一、實習目的和要求
1. 實習目的
工程地質野外教學實習是本課程教學實踐的重要環節，目的在於鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，使理論與實踐緊密相結合，提高教學效果；學會野外觀察地質現象和分析評價工程地質問題的初步能力，為今後學習、工作中使用分析地質資料打好基礎。
2. 實習要求
⑴ 在教師指導下，逐漸學會野外地質勘測的基本知識和方法，如地質羅盤儀的使用，岩層產狀的測定，地質點的工作內容，地質路線的觀測，地質剖面的測繪及節理的測量與統計方法等。
⑵ 仔細觀察與認識不同時代地層的主要岩石性質，地質構造特徵，地下水及物理地質現象，達到初步具有觀察和分析野外地質現象的能力。
⑶ 對實習地區的地質條件及工程地質問題進行初步歸納、分析，並結合水工建築物、港工建築物、工業民用建築物以及道路和橋梁工程等，進行穩定和滲漏等方面的工程地質條件初步評價。
⑷ 認真並按時完成所規定實習內容，根據野外觀察實測資料、記錄、標本及作業等，實習結束時編寫實習報告和繪製基本圖件，以利於鞏固實習效果和提高獨立思考能力。
二、實習準備工作
1. 思想方面
實習前首先要做好思想動員和組織準備工作。講明實習的目的和具體要求，宣布實習守則，要求嚴格遵守。為保證實習任務的順利完成，必須加強組織領導和做好細緻的政治思想工作。
野外實習的生活、學習條件相對較差、困難較多，要求同學做好吃苦耐勞、敢於克服困難的思想準備；要求實習隊必須是一支戰鬥性強紀律性嚴的組織。
在實習隊部領導下，每班設正、副班長各一人，全班分成若干小組(每組4～5人)，設小組長一人，小組是完成實習任務最基本單位。各班設學習、生活、宣傳、衛生、文體、保密安全幹事若干人，分別負責各項具體工作。
2. 學習方面
為加強理論與實際相結合，採取校內課堂講授，野外現場進行教學實習的方式。為此要求結合實習內容，重點對主要造岩礦物與岩石，地質構造、地史概要，地質圖等部分進行複習準備。對實習指導書認真學習。
在實習期間，結合現場教學所講內容進行預習和複習，如各種地質作用和地質現象，地下水的主要型別及特徵，工程地質測繪，以及庫、壩區，邊坡，洞室的工程地質問題等。
實習期間的政治學習結合實習任務的要求進行，並借助看電視、讀報紙、參觀及座談等方式進行時事政策的學習。
3. 實習備品
⑴ 自備
雨具，草帽，書包，教材，書夾，記錄本，電筒，三角板，半圓儀，鉛筆，小刀，橡皮，膠布，方格紙，作業紙等。
⑵ 向地質實驗室借用
地質羅盤儀、地質錘、實習指導書，地質圖等。
三、實習的內容與方式
1. 外業工作
實習開始首先由教師介紹實習地區的地質概要，布置實習內容及地質路線的具體安排，結合邊講課、邊實習的現場教學方法，採取循序漸進的步驟，緊密結合實地、實物進行教學實習，逐步培養同學的獨立工作能力，為此，實習期間大致分為三個階段：①以教師多講解，同學觀察認識為主階段；②教師少講解，多提出問題，同學多思考的獨立工作階段；③以同學觀察分析為主，教師答疑小結，獨立工作的階段。外業工作有如下幾方面的主要內容。
1 地質路線觀測
主要是通過幾條地質現象比較豐富的典型路線，使同學能觀察到主要的地質現象，其內容包括：
1）實習地區不同地質時代地層的岩石性質和特徵，地層的接觸關係，風化情況和工程特性等。
2）主要的地質構造現象：如褶皺、斷層、節理等。測定岩層的產狀、確定褶皺的型別，研究斷層和節理的性質、分布及發育規律等。
3）第四紀沉積層的成因、岩性及分布:本區的地貌特徵(山形，階地、河曲等)，查明河谷縱、橫剖面情況，研究河谷階地及其性質，以及新構造運動的特徵等。
4）物理地質現象：如喀斯特、滑坡、沖溝、崩塌等的分布，形成條件和發育規律，以及對工程建築的影響等。
5）水文地質條件：通過井、泉的調查，了解本區不同岩層的透水性和地下水位，查明地下水補給、運動和排洩條件，以及地下水與河水的水力聯絡的關係等。
2 地質點的觀測與描述
地質點的選擇、位置的確定、地層時代、岩性特徵、產狀要素的測定、地質構造特徵、地質現象的觀察、地質圖的使用，繪示意剖面圖及素描圖，標本的採集及記錄描述等。
⑶ 原位試驗參觀
結合實習地區的情況，有條件時參觀勘探試驗工作，如鑽探、物探、抽、壓水試驗等。
⑷ 建築物工程地質條件與問題評價
結合實習地區的建築物進行參觀；對水工、港工、土木、交通建築地區的工程地質條件進行觀測、分析與評價。主要有：
①水庫區的工程地質條件與問題；②壩(閘)兩岸及河床的工程地質條件與問題；③引水隧洞及洩水建築的工程地質條件與問題；④電站，廠房地區的工程地質條件與問題；⑤港口、工業民用建築、道路、橋梁、隧洞等的工程地質條件與問題。
以上外業工作的具體安排，實習動員時詳細講解布置。
2. 內業工作
為了進一步鞏固與提高野外實習效果，對收集的實際地質資料，應及時進行分析整理，以便得到全面系統的深入認識。配合外業主要有下列內業工作安排：
⑴ 野外資料的整理和分析：記錄及標本的整理，地質現象的分析，工程地質問題的討論；節理統計圖及實測地質剖面圖及地層柱狀圖的繪製；
⑵ 區域地質概要及有關資料的閱讀；
⑶ 勘測及試驗工作的有關資料；
⑷ 參觀水工等建築物時記錄的有關單位介紹的資料的整理；
⑸ 按時完成實習作業及階段小結，作好實習總結報告。
四、野外地質工作方法
1.羅盤的使用方法
地質羅盤(簡稱羅盤)是地質工作者進行野外地質工作必不可少的工具，被稱為地質工作「三件寶」之一。借助它可以測量方位、地形坡度、地層產狀，因此必須學會且熟練掌握羅盤的使用方法。
⑴ 地質羅盤的結構及各部件的功能
羅盤的式樣很多，但結構基本是一致的。我們常用的是圓盤式羅盤，由磁針、刻度盤、瞄準器、水準器等組成，如圖1。它們各部件的主要功能如下：
1)磁針(19)：為一中間寬、兩端尖的菱形磁性鋼針，安裝在底盤中心的頂針上，可自由轉動，用來指示南北方向。若不用時應旋緊制動螺絲(14)，不讓磁針轉動，以免磨損頂針降低靈敏度。
由於我國位於北半球，磁針兩端所受地磁場吸引力不等，磁針的北端大於南端，而且磁引力是傾斜的(不是地球表面的切線方向)，故使磁針發生傾斜。在測量時，為使磁針處於平衡狀態下自由轉動，所以常在磁針的南端繞上若干圈銅絲，用來調節磁針的重心位置，以求磁針的平衡。同時也可藉此標記來區分磁針的南北端。
2)圓刻度盤(12)：也稱水平刻度盤，用來讀方位角。一般的刻記方式是從0°開始按逆時針方向每隔10°作一標記，連續刻到360°，南(s)和北(n)分別為180°和0°，東(e)和西(w)分別為90°和270°，這種刻記法也稱方位角法。
注意：刻度盤是按逆時針方向刻記，而實際方位的度數是按順時針方向排列的，所以刻度盤上東、西與實際方位相反，這是為了在測量方位時能直接讀出讀數。因為測量時，磁針保持不動(始終指向南北)，轉動的是羅盤外殼(即刻度盤)，當刻度盤向東轉時，磁針相對向西偏轉，故刻度盤上按逆時針方向刻記所讀的數與實際的度數相同。
圖1 羅盤的結構圖
1——上蓋；2——鏈結合頁；3——外殼；4——底盤；5——手把；6——頂針；
7——瑪瑙軸承；8——壓圈；9——小瞄準器；10——反光鏡；11——磁偏校正螺絲；12——圓刻度盤；
13——方向盤；14——制動螺絲；15——拔桿；16——圓水準器；17——測斜器；18——長水準器；
19——磁針；20——瞄準器；21——短瞄準器；22——半圓刻度盤；23——橢圓孔；24——中線
3)半圓刻度盤(22)：也稱豎直刻度盤，刻在羅盤的方向盤上(13)，用來讀傾斜角和坡度角。一般以水平為0°，垂直地面為90°，它們之間每隔10°標記相應數字。
4)長瞄準器(20)和小瞄準器(9)：在測量方位角時，用來瞄準所測物體，使三點在一條直線上。
5)反光鏡(10)、橢圓孔(23)和中線(24)：反光鏡起映像的作用，橢圓孔和中線用來透過視線瞄準被測物體。
6)圓水準器(16)和長水準器(18)：前者用於保持羅盤水平；後者用於指示測斜器保持鉛直位置。
7)制動螺絲(14)：起固定磁針之作用，以保護頂針，減少磨損。
8)磁偏角校正螺絲(11)：用來轉動圓刻度盤，校正磁偏角。
⑵ 羅盤的作用
因為地磁的南、北極與地理南、北極位置不完全重合，故地球的磁子午線與地理子午線不相重合，有一定的偏差，它們之間的夾角稱為磁偏角(圖2)。我國大部分地區，磁偏角都是西偏，只有極少的地區(新疆)是東偏，北京等地區的磁偏角為西偏。
羅盤測出的方位角為磁方位角，而地形圖採用的是地理座標，兩者不一致，所以在乙個地區工作前，根據地形圖提供的磁偏角，對羅盤進行校正，使得磁北極(磁子午線)與地理北極(真子午線)重合。
磁偏角的校正方法見圖2。若磁偏角西偏時，用小刀或起子按順時針方向轉動磁偏角校正螺絲，使圓刻度盤向逆時針方向轉動磁偏角的度數，見圖2(a)。
圖2 羅盤磁偏角的校正方法
a）磁偏角西偏5° (b) 磁偏角東偏5°
羅盤在野外工作中常起到以下幾個方面的作用。
1）測方位
測量某物體的方位是野外地質工作者應具備的最基本的技能。在定點時，首先要做的就是測量觀察點位於某地形或地物的方位。測量時開啟羅盤蓋，放鬆制動螺絲，讓磁針自由轉動。
當被測量的物體較高大時，把羅盤放在胸前，羅盤的長水準器對準被測物體，然後轉動反光鏡，使物體及長瞄準器都映入反光鏡，並且使物體、長瞄準器上的短瞄準器的尖及反光鏡的中線位於一條直線上，同時保持羅盤水平(圓水準器的氣泡居中)，當磁針停止擺動時，即可直接讀出磁針所指圓刻度盤上的讀數，也可按下制動螺絲再讀數。讀方位角的方法，可根據羅盤擺放的位置來決定是讀磁北針或磁南針所指的度數。如果要測量某物體(ｂ)相對於測量者(a)的方位，當羅盤如圖3放置時，就讀磁北針所指的讀數，其原理是：
若要測量ｂ點相對於a點的方位，我們可以這樣假設，b點是動點(因為被測量點可以選任何物體)，a點是定點(人站著不動，相當乙個參考點)，那麼aｂ線的方向是從a到ｂ的。測量ｂ點相對於a點的方位，實際上就是測量aｂ線按逆時針方向旋轉與正北方向的夾角(α)，也是長瞄準器所指方向與磁北針的夾角。由於羅盤採用的是方位角，而且是按逆時針方向，所以必須讀磁北針所指的讀數。
圖3 方位角的測量方法
為了便於記憶，不至於在測量時讀錯讀數，可以這樣記：當羅盤的長瞄準器的指向與測量線(ab)的指向一致時，就讀磁北針所指的讀數。
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