伴隨著漫天飄飛的的雪花，2023年即將離我們遠去。回首過去的一年，在教師進修學校、上級教育行政和業務部門的正確領導和指導下，我部的教科研工作可謂成果喜人，收穫頗豐。同時，我個人的工作也取得了可喜的成績，得到了相關部門的肯定，成為我今後工作的動力。
現將這一年來的工作體會和做法總結如下 。
開展教科研工作的幾點做法
一、健全機制，讓教育科研成為學校的文化 ，建立科學有效的執行機制，是搞好教育科研的前提和保障。為此，我們進行了積極的探索和實踐。
(一)健全組織，確保科研工作順利開展。 學校成立了以校長為組長、科研主任為副組長、其它領導和教研組長為成員的教科研工作領導小組。並要求領導小組成員以身作則，帶頭搞教育科研，帶頭發表文章。
（二）建立激勵機制，促動快樂科研。
1.評價機制:設定了教師專業成長檔案袋，學期初讓教師作出自我評價。
在教研過程中，學校時刻關注教師在校本研究學習合作中的習慣與行動，進行過程性評價。學期末注重研究結果的廣泛激勵，進行總結性評價。這種對教師自我發展的動態評價方法，促進了教師的可持續發展。
2.賞識機制:教師在研究中盡了最大努力，就應給予肯定，哪怕成果遠遠比不上其他教師，也應得到認可，不厚此薄彼。讓教師在鼓勵中獲取自信，從而促使其在研究中作出更大的努力。
3.獎勵機制:學校對各級優秀科研課題成果及優秀學術**及發表的文章按照級別的不同在教師考核中進行相應加分。
4.優惠機制：為鼓勵教師主動積極地參與教科研，學校出台了教師外出培訓、評優、晉級，科研積極分子優先政策。
（三）建立保障機制，實現科研工作預想效果。
1.經濟保障：加大科研經費的投入，為學校的科研提供經濟保障。在學校經費十分緊張的情況下，對於開展教科研工作所需的財力、物力，學校領導給予有力的支援。
2.管理保障：凡縣級以上名優教師必須每年上校級以上公開課一節，撰寫**並或縣級以上獎項，學校要根據教師學習、研究活動情況開展「先進教研組和進行考核積分，每年評選一次先進學習集體，優秀教科研集體、並進行物質和精神獎勵。
二、課題帶動，讓教育科研舒展靈動的翅膀
（一）大課題彰顯學校個性特色。 一所學校要實現跨越式發展，必須要有自己獨特的辦學目標和發展願景。堅持用課題帶動學校的科研工作，落實專案管理，實施課題研究承包制。
（二）小課題帶動教師研究。 在學校制訂大課題後，確立了「人人有科研小課題」的師本教研。學校每位老師都有自己的研究課題，本著從教學實際出發的原則，針對自己的教學困難和問題，立足課堂，立足教學，提出乙個有價值、有深度、的現實「小」問題。
三、主課題的開展，讓教育科研促進教師專業成長
（一）學習交流多樣化。 學習交流是搞好教育科研的有效形式。自課題研究以來在教師和學生中開展了讀書系列活動。
教師方面：以自選書目、自讀的形式進行，開展了教師的讀書匯報交流與演講活動。 學生方面：
教師將教研中的受益像接力棒一樣感同身受地傳遞給學生，在學生中開展了以「沐浴書香，快樂成長」為主題的讀書活動，活動分三個層次進行，先在全校開展以推進校本課程實施為主的誦讀美文活動（抽查語文課前一吟、午讀和閱讀課開展情況）。然後指導學生開展讀書摘抄，每人有一本《閱讀積累本》，用於摘抄優美詞語和句段，各班開展「閱讀積累本」展示評比活動。
（二）同題研究系列化。 實施科研內化，讓教師通過行動研究，把問題變課題，從而構建團隊教研格局。主要設計並實施了以下活動
1.開展「共備同講互評一節課」活動。
2.」課堂教學評比賽課活動。
3.開展「同課異構」、「異課同構」實效性課堂研討活動。
4.開展「集體備課有效性」研討活動。
四、重過程積累，讓教育科研成為生活的方式開展教科研工作，材料的收集、整理和分析是至關重要的一環。我校十分注重過程材料積累，教科研開展任動都有方案、總結，並及時收集過程性材料，形成一套完整的材料及時存檔。尤其在課題研究中，對研究過程中的相關材料及時收集、整理。
學校還能夠及時總結近年來教育教學改革的成果。 教育科研是學校發展的重中之重，近幾年我校的教科研工作已進入正常的運轉軌道。如何在已有基礎上再上台階，使科研工作有更大進步，是我們一直在思考的問題。
今後，我們要在繼續抓好各級各類課題研究的基礎上，重視理論水平的提高，使實驗成果上公升為理論，讓科研之花開得更加艷麗多姿！
如何圍繞學校發展開展教科研活動
學校教科研工作的定位應是 積極推進校本研訓，著眼於隊伍建設，著重於課堂教學，著力於學校特色建立，為教學質量穩步提高 學校可持續發展提供基礎支援和決策服務。1 著眼教師成長，開展教科研活動。教科研要成為教師成長的一條重要途徑，抓科研，要促使教師主動地 自覺地進行教育理論的學習，變 要我學 為 我要學 ...
芻議在教育科研活動中教師專業的成長
摘要 教育質量的高低歸根到底取決於教師的專業水平。提高教師的專業素質,有著多種方法和途徑。本文就引導教師從事科研活動的角度,論證又一條促進教師專業提公升的方法和途徑。關鍵詞 中小學教師科研專業發展 一 前言 上世紀80年代以來,教師成為研究者 作為教師專業化發展的同義語成為了一種趨勢。首先,它改變了...
小學教育科研月活動方案
為積極落實烏魯木齊縣教育文化體育局關於教育科研月活動的有關指示精神，我校以課堂教學創新為重點，以提高課堂教學質量為目標，以教師基本功訓練為抓手，採取培訓與競賽相結合的方式，力求展示每位教師的才華，切實提高自身綜合素質。現結合我校實際，將陽光小學教育科研月活動實施方案制訂如下 一 組織領導 為了加強對...