在理綜應考中，指導學生科學規範答題也是不可缺少的重要環節。山東理綜試卷中，生物73分，非選擇題41分，答好它，是提高理綜成績的重中之重。我把指導學生答非選擇題的方法總結出來，供同行們指正。
方法一、遷移運用，答好中低檔題
中低檔題是指考查的內容相對基礎、簡單的非選擇題，考查的內容涉及生物學的基本概念、原理、規律、實驗技能等多方面的知識，遍布各個模組，主要考查考生的識記、理解和對原理、規律的應用能力。
解答好此類題的關鍵是在學生夯實基礎和熟練識記生物專業術語和結論性語句的基礎上，作答時充分理解題幹所表達的相關資訊，並快速的分析、判斷和遷移，確定試題考查的主要生物學概念、原理、規律等相關知識點，最後做出規範完整的解答。
在作答基礎再現題時需要遵循的幾個原則：
1.概念上宜「小」不宜「大」
生物學概念很多，容易引起概念的混淆，導致張冠李戴，甚至把大概念當做小概念用。在用概念性術語回答生物學問題時，適合小概念的不宜用大概念。如回答葉綠體的功能時，不宜答進行新陳代謝。
2.結構上宜「細」不宜「粗」
生物體的結構有巨集觀結構和微觀結構，細胞結構又可分為顯微結構和亞顯微結構。在答一些生理反應得位點、代謝場所、分泌部位、物質存在的具體結構時都必須具體到更細微的結構。如答光合作用暗反應的場所時，應答葉綠體基質，而不能答葉綠體或葉肉細胞等 。
3.功能上宜「多」不宜「少」
生物體的某種結構或某種組成物質往往有多種功能，但這些功能往往又分述在不同章節中，這就要求我們對此加以歸納和總結，在陳述這些結構和物質的功能時，要力求全面和完善。如下丘腦的主要功能：分泌—分泌抗利尿激素；感受—滲透壓感受器；調節—體溫調節中樞和血糖調節中樞；傳導—下丘腦可將滲透壓感受器受到刺激所產生的興奮傳至大腦皮層引起相應效應。
方法二、全面分析，突破綜合題
影象綜合題的解答主要體現在「細」上。一是細讀題幹，讀懂題目給予的文字說明以及相關提示，特別要注意題幹中限制條件、隱含條件和干擾因素。二是細看圖形的名稱、相似結構、過程含義以及圖示說明等，從圖中獲取有效資訊，然後對這些資訊進行轉換、遷移、拓展。
三是細看多個影象間的聯絡，注意分析乙個大題中若干**能否形成相互補充說明或提示，謹防解題時因視野狹隘而顧此失彼，最終導致思維偏差或知識遺漏。四是細看設問，從設問著手，結合題幹的文字說明以及圖形中獲得的資訊，把知識進行銜接、綜合，通過分析判斷，使問題得到解決。
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