綜合實踐活動課程案例
美麗的星空（教師指導方案）
活動背景
城市快節奏的生活，使大多數學生很少觀察、欣賞「近在咫尺」的星空，而城市化建設的推進，廢氣排放量的日益增多，使原本繁星熠熠的星空失去了往昔的明亮。學農基地地處郊區，由於固有的環境優勢，為學生了解宇宙，認識星空，發現並**一些問題提供了活動場所，為學生正確認識人與自然的相互聯絡提供了學習資源。在「美麗的星空」這一主題活動設計中，以常見的星座為載體，以了解自己的星座為主線，通過蒐集、整理相關的星空知識，實地觀察星空和繪製簡單的星座圖幫助學生獲得一些常見的天文知識，培養學生的觀察能力，與人合作的能力和應用知識的能力，使學生在觀察自然的同時能夠欣賞自然美景，引發對天文知識的愛好和親近大自然的情感，選擇有益於環境保護的生活方式。
活動從激發學生對星座的興趣出發，通過對自己生日星座的了解和全新的認識，激發學生的探索熱情，長大後去探索星空的神秘莫測和豐富多彩。
活動目標
1. 通過收集有關學生自己生日的星座資料，了解春夏季相關的星空知識，掌握認星的基本知識和要領，使學生對主要星座和亮星有乙個全面的了解和認識。
2. 初步學會一些簡單的科學觀察方法，開展觀測活動。使學生會根據要領看星圖、畫簡單的星座圖。學習利用計算機技術表達自己的研究成果。
3. 通過觀察星空，培養學生的好奇心，懂得欣賞自然的美，領略宇宙的奧妙，認識人與自然相互依存的關係。
活動內容
通過和身邊自然事物的接觸來感受大自然，了解大自然，進而熱愛大自然是綜合實踐活動課程的目標之一。在學農基地觀察星空可以更清晰的觀測到春夏季星空的星座，學生集體的活動能促進學生的學習熱情，發揮學生集體合作的力量，有利於學農基地課程資源的共享和充分利用。《美麗的星空》這一主題，是依據綜合實踐活動課程的目標要求和五年級學生的年齡特點而設計的。
從學生興趣出發，根據認知規律，可以把大主題分解成三個活動過程，即《認識自己的生日星座》、《星空的奧秘》、《實地觀星》
《認識自己的生日星座》主要是從學生的興趣出發，讓學生收集有關自己生日的星座的影象、神話故事和星座知識或者選擇自己想要了解的某些星座或星空知識進行深入的調查和資料收集及工具的準備。
《星空的奧秘》是在學生匯報前期通過調查、蒐集、整理的星座資料，交流心得體會的基礎上，比較深入的了解星空具有代表性的星座和星體，指導學生學習進行觀測的基本要領和方法。學習如何在實踐活動中選擇和整理各種資訊的方法，使綜合實踐活動有序地展開。
《實地觀星》根據上一階段的活動內容確定適合春夏季夜晚觀測的星座，運用學到的知識進行實地觀星活動，並製作簡單的星座圖。用製作宣傳圖板、設計電子演示文稿、辦小報會寫心得體會的形式將自己的成果與大家分享。
活動實施
活動一：認識自己的生日星座（2-3課時）
活動目標：
1. 通過蒐集自己的生日星座的位置、影象、神話故事、亮星知識，初步認識星空，了解常見的星座知識和認星方法。
2. 通過各種途徑查詢資料，初步學會收集資訊的方法。培養學生合作能力。
3. 激發學生的探索興趣，關注天文知識，初步懂得觀察、欣賞星空的魅力。
活動過程：
1. 組成活動小組，制定活動計畫或方案。
● 教師指導學生依據對星空星座的興趣愛好、彼此能力狀況、生日月份等情況自由組成小組，選擇自己在小組中所承擔的任務和扮演的角色。
● 教師要幫助學生了解自己活動的目的，任務（從自己的生日星座入手，了解星座的名稱由來、位置等知識，繼而再認識其它幾種星座）；了解完成活動所需要的方法和步驟（蒐集文字、**資料、調查訪問，有條件到有天文望遠鏡的地方觀測）；需要準備的工具和材料（包括手電筒、雷射筆、望遠鏡等）；指導學生設計制定活動計畫。
● 教師可以通過乙個類似的活動案例來介紹指導如何制定活動計畫，怎樣進行活動準備。
2. 開展小組活動，調查收集星座資料。
● 教師應適當的為學生提供調查的途徑、方法。例如，相關書書籍：《教你認星星——探索星空的奧秘》、《星象解碼》、《百科全書—天文版》……相關的**：
科學網、星河科研社、洪恩**、tom星座以及一些天文愛好者的個人**。
● 教師要鼓勵學生到天文館，對工作人員進行訪問，學習觀星的方法；獲得父母的支援到有條件的地方通過天文望遠鏡觀測星空。
● 教師可以通過編制調查記錄表的形式，向學生提供需要調查，收集的專案、內容、形式等。
3. 收集、整理有關的資料，對自己感興趣的星座知識或觀星方法進行深入的調查和學習。
● 指導學生如何收集自己生日星座的資料。（調查訪問、查閱資料、繪製圖畫等）
● 鼓勵學生學習了解有關星座**、形成和描述的知識，如星座的神話故事。（文字描述、**展示、整理成故事稿、也可以找相關的**資料）
● 鼓勵學生對星座的不同季節的方位和含有的亮星的情況進行查閱（可以簡單介紹每個星座星星命名的方法及「星等」等知識）
● 教師指導學生對相關的星座知識進行鏈結，為以後觀測星座提供知識資源和方法。（黃道的概念和黃道十二星座、辨認北斗七星的方法、怎樣找北極星、牛郎星、織女星和銀河等等）
● 要求學生把在調查活動中遇到的困難和問題記錄下來以便與大家共同解決。
4. 填寫相關的調查記錄表，確定匯報的形式。
● 鼓勵學生將收集到的文字**等資料填寫在記錄表中（空間不夠的可以用貼附表的形式，按順序裝訂）。
● 教師組織小組討論決定匯報的形式，可以採用講解、做幻燈片、做模型等方式。
活動二：《星空的奧秘》（2-3課時）
活動目標：
1. 通過匯報展示，使學生們進一步了解黃道十二星座的相關知識；知道辨認北斗七星、北極星、牛郎星、織女星及銀河的方法；了解春夏季星空的星座變化及什麼是春季、夏季大三角。
2. 培養學生的觀察能力、口語表達能力和方向感。
3. 發展學生對星座等天文知識的興趣，體驗收穫知識和技能的喜悅。
活動過程：
1. 學生分組匯報活動成果
● 要求學生匯報時可以出示星空圖，可以讓其他學生清楚地看到所說的星座的位置。
● 教師要及時地對匯報的內容、形式作出評價和總結。
2. 教師指導辨認北斗七星、北極星。
● 組織學生介紹所了解的有關大熊星座、小熊星座；北斗七星、北極星的知識。
● 讓某個有專長的學生介紹如何規定南天、北天。（可以實際演示辨認過程）
● 讓學生了解辨認北斗七星從對星座的認識開始------大熊座，它是北方天空中最醒目、最重要的星座。春天大熊座正在北天的高空，是四季中**它的最好時節。
● 認識北極星。（把北斗星勺邊的兩顆星的連線延長，在大約相當於這兩顆星連線五倍距離的地方，有一顆比較亮的星，這就是北極星。）了解小熊星座。
● 鼓勵學生介紹北極星的作用（北極星總是在正北的方位。黑夜，在沒有其他幫助辯認方向的標誌時，北極星可以幫助我們辨認方向。它對航海、打仗、野外考察、旅遊等活動，非常有意義。）
3. 了解春夏季星空的星座，辨認織女星、牛郎星和銀河。
● 組織學生通過彼此資料的交流了解有關銀河、織女星、牛郎星的知識和故事。
● 指導學生認識春夜的星空從了解「春季大三角」開始。在天頂以北，大熊座正在子午圈上，北斗七星當空高懸，幾乎靠近天頂，斗柄指向東方；沿著斗柄幾顆星（δ、ε、ζ、η）連成的曲線延長出去，可以找到大角星，它是牧夫座的最亮（α）星；把北斗斗柄的曲線從大角星再延長一倍，可找到另一顆亮星角宿一，它就是室女座α星；向南看去，雄偉的獅子座正在天空中，它是春夜星空的中心，頭部像鐮刀，尾部像三角形，頭西尾東，很像乙隻獅子。它的最亮（α）星，叫軒轅十四，由大角、角宿一和獅子座β星構成的三角形，稱為「春季大三角」。
● 指導學生了解夏季星空的重要標誌——銀河，以及由3顆亮星，即銀河兩岸的織女星（天琴座α星）、牛郎星（天鷹座α星）和銀河之中的天津四（天鵝座α星）所構成的「夏季大三角」。夏季的銀河極為壯美，但只能在沒有燈光干擾的野外才能欣賞到。
● 要求學生能夠繪製北斗七星圖，標示出北極星。
● 指導學生依據北斗七星或者北極星的方位，判斷自己生日星座（比較喜歡的星座）的位置為下一課的實地觀星作準備。
● 指導學生注意，繪製自己星座圖標的時候要以春夏季的星圖方位為標準。
活動三：《實地觀星》（2-3課時）
活動目的：
1. 在了解春夏季星空星座的特徵與方位的基礎上，在基地開展夜觀星空的活動。並將本次綜合實踐活動的收穫整理成實踐報告。
2. 培養學生將所學知識應用於實際的能力。學習整理資料的方法，學習用計算機設計幻燈片演示文稿。
3. 通過觀察星空，欣賞星空，激發學生對天文知識的愛好和親近大自然的情感。
活動過程：
1. 做好觀察星空準備工作，確定觀察順序。
● 組織學生討論：在春夏季是不是所有的黃道十二星座都能找到。（教師可以為學生推薦一些春夏季的星圖，也可以讓學生自己查詢星圖和有關資料，一方面看星**釋問題，另一方面用學到「斗轉星移」的知識解答。
）● 要求學生準備手電筒或者雷射筆、高度望遠鏡等觀測用的工具。準備好上次活動畫好的北斗七星圖和繪圖工具。
● 指導學生確定觀察的順序，採用參照點觀察法，先找北斗七星和北極星，再找自己感興趣的星座。（鼓勵學生充分利用已經獲得的圖畫、**等影象資料，為實地觀測提供參照。）
2. 進行夜觀星空的活動。
● 教師要提示學生帶好備用的資料和工具。（夜晚天氣較涼，提示學生多穿衣服）
● 觀測前要注意天氣預報和月亮的週期變化，盡量選擇晴空和月缺的日子，以避免有云天氣或月光對觀測的影響。
● 指導學生先觀察北斗七星和北極星的位置，確定南北方向。在北斗七星圖上做標記，便於活動後製圖。
● 集體觀測結束後，讓學生按小組開展星座觀察活動。教師要指導學生用各種方式記錄活動的過程，（拍照、dv、寫心得體會等）
● 教師不僅要帶領全體學生觀察星座，還要在小組活動的時候深入乙個學生小組中去，參與觀察，形成示範作用。
3. 小組合作撰寫「美麗的星空」實踐報告，製作「美麗的星空」的宣傳資料。
● 鼓勵學生在小組內分工合作，根據自己的特長選擇不同的工作。（撰寫文字、製作電子文稿、繪製星圖、製作模型、編寫小報等）
● 教師可以通過示範，向學生介紹製作電子文稿、宣傳圖板的過程和方法，給與學生好的建議
● 鼓勵學生通過自己的努力學習用電腦製作演示文稿，有困難時可以借助老師家長的幫助。
4. 分小組向全班展示活動成果。
● 展示前要進行演練，一方面使學生能夠更熟練、順利的完成匯報任務，另一方面教師要幫助學生檢查匯報資料展示的內容是否正確無誤。
綜合實踐備課
水汙染的調查 水汙染的調查 綜合實踐活動研究設計方案與反思 一 活動主題 水汙染的調查 二 主題背景 環境問題是當今世界各國面臨的重大問題，全球性的環境危機，對人類的生存和發展構成了現實的威脅，保護環境，教育為本。我國的環境保護逐漸受到重視，中共 也提出 要在青少年中開展環境教育，普及環保知識 在青...
綜合實踐準備課
課題準備課 教學目標 三維融通表述 課型 新授日期 1.通過講解，是學生初步了解綜合實踐這麼學科的重要性。2.通過交流使學生明確什麼是研究性學習，和研究性學習的方法過程。3 培養學生熱愛生活，敢於 的情感。教學重難點 重點 了解綜合實踐這學科。難點 明確它的重要性。教學過程教學環節 問題與任務時間 ...
教師綜合實踐活動備課方案
學生綜合實踐活動評價表 活動內容 指導教師 至 學年度第 學期學生綜合實踐活動評價表 活動內容 指導教師 至 學年度第 學期學生綜合實踐活動評價總表 學生姓名至 學年度第 學期 學生綜合實踐活動評價總表 學生姓名至 學年度第 學期 班級綜合實踐活動計畫 學校至 學年度第 學期 班級綜合實踐活動計畫 ...