6調研報告撰寫要求

山東師範大學2023年暑期大學生社會實踐活動

社會調研報告撰寫要求及參考格式

為進一步提高廣大同學科研能力、調研能力，促進學校學風建設，推動學生學術科技活動的健康發展，學校團委將在本年度暑期社會實踐活動中重點加強社會調研報告的規範、審核和評比。

今年暑期的社會調研活動要緊扣活動主題，通過走訪談話、問卷調查、個案研究等方法，為主要形式組織進行。團隊調研報告要求有具體的調研課題、有周密的活動計畫，有詳實的活動日誌、有明確的安全措施，形成有價值的實踐成果。成果形式應是2000—的調研報告、**專著、訪談文集等。

各團總支要切實加強教育和審核，堅決杜絕文章拼湊、網上**、閉門造車的報告和未參加本次暑期社會實踐的學術**的出現，本著寧缺勿濫的原則向學校推薦優秀調研報告。上報學校的調研報告，團委將組織專業人士對報告進行評審，對弄虛作假的將進行通報批評，造成不良影響和學術糾紛的將追究相關人員的法律責任。

團隊專題調研立項結題報告的撰寫要求及參考格式

1、撰寫要求

報告字數不少於。學校團委彙總後，組織暑期社會實踐優秀社會調研報告評審工作。

頁面設定採用a4紙張；頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字型：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節標題）；行間距：

1.5倍行間距；字元間距：標準。

（3）提倡生動活潑，**並茂。

2、參考格式

一般而言，結題報告由以下幾個部分組成：題目、摘要、引言、本論（正文）、結果和討論、參考文獻。

題目。題目是課題研究內容的高度概括，要用盡可能少的文字，把所要闡述的問題的實質告訴讀者。題目要醒目、得體，準確地表達報告的主要內容。

摘要。摘要是課題研究的主要內容的提要與結果的簡短總結，應簡要、直接地說明研究的問題、所用的方法、產生的結果和主要結論，使讀者看了摘要後能了解報告的概貌。摘要雖然放在報告的前面，但往往是最後寫成的。

引言。引言又稱為導言、前言，寫在正文之前，猶如戲劇舞台上的序幕。引言主要用以說明結題報告寫作的目的、研究的理論框架、研究的經過和研究成果的意義，並提出報告的中心觀點。

本論（正文）。本論佔結題報告的絕大部分篇幅，它是表達研究成果的部分，主要描述取得成果所用的研究方法或論證手段。本論要較詳細地闡述研究者所採用的研究方法和手段的具體情況，要突出重點，說明結果產生的條件及相關因素。

對於讀者不容易了解或容易產生誤會的地方，必須明確加以解釋。

結果與討論。結果是總結課題研究的資料和有關的統計分析、調查推論，應簡短地說明每乙個結果（包括與自己假設或觀點不一致的結果）與研究假設的關係。討論則是對研究結果的評價，應說明結果是否支援了研究的假設或觀點，並討論其有效性及理論、現實意義，同時還應指出本課題研究的侷限或進一步需要研究的問題。

參考文獻。參考文獻一般列於結題報告的末尾，應該列出報告中所直接提到或引用的資料**，包括資料的時間、內容、作者、發表的刊物名稱及頁碼或**的**等。

要寫好結題報告，還需注意兩點：

一是要設計好**。很多研究結果是以**的形式來呈現的，**對總結結果非常有效，特別是報告中包括大量的統計資料時更是如此。但**內容必須清楚易讀，排列要適當，組織要符合邏輯。

二是課題組成員要齊心協力，撰寫報告要精益求精。結題報告一般由乙個同學具體執筆，但需要其他組員的密切配合。在書寫報告前，執筆者最好先口頭報告一次，徵求意見，以使書面報告趨於完善；報告語言要準確、簡潔、易懂；報告完成後，全體組員可以展開討論，作出進一步的核定、修改、完善。

鑑於參加社會實踐的同學所學專業、學歷、年級的不同，原則上對低年級學生調研報告不作過分的要求，但也應高標準、嚴要求，整體思路要按照以上格式要求進行。團隊調研報告及高年級學生、研究生調研報告要真正體現出檔次、水平和質量。另外，調研報告和社會實踐活動總結完全是兩個概念，不可混淆，在此特別強調。

評選活動結束後，學校團委將對優秀調研報告統一表彰並頒發榮譽證書。