當今社會，越來越多的大學生選擇做兼職，選擇步入社會，這似乎已經成為一種潮流，甚至可以用時尚來形容。對於兼職，在校大學生又是以怎樣的態度來面對的呢？又是怎麼處理學習和做兼職之間的關係的呢？
他們為什麼要做兼職呢？對於這一情況本小組對南京農業大學工學院在校大學生開展了一次問卷調查。本次調查旨在通過了解做過兼職的大學生做兼職的目的、動因、型別以及他們對做兼職後的想法等，分析出利與弊,並向大學生提出一些觀點和看法。
調查時間：2023年11月4號
調查地點：南京農業大學工學院
調查物件：南農工學院在校大學生
調查方法：問卷調查
調查人員：孫小虎（組長）、範海亮 、劉勇輝、馬建永、王延龍 、吳貴茹
針對大多在校大學生都有過做兼職經歷的事實，我們開展了一次題為「大學生做兼職情況調查」的社會調查。調查採用問卷形式，共發放問卷60份，收回60份，有效**率100%，其中做過兼職的有31份。調研的具體結果大致如下：
一看待兼職的態度「大學生有沒有必要做兼職」
有這樣一種說法：態度決定一切，而學生對兼職的態度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢？在問及對待兼職的態度時，76.
7％的人贊成在大學期間做兼職，只有3.3%的人不贊成。由此看來，大多數同學對兼職持贊成態度，做兼職已經成為大學生接觸社會、融入社會的一門必修課。
具體調查結果顯示如表1-1:
表1-1
二做兼職的目的
從調查情況來看，76.7％的同學贊成找兼職，目的主要是為了補貼經濟、積累工作經驗等，對做過兼職的同學做兼職的目的具體調查結果顯示如表1-2：
表1-2
從上表看來，有61.3%的同學做兼職主要是為了提高積累工作經驗，為畢業以後能更好的工作打個基礎；16.1%的同學做兼職是為了補貼經濟、減輕家庭負擔。
其他同學做兼職估計是為了充實校園生活或是更好的適應社會和了解社會，體驗社會生活。
三做兼職的型別
從對做過兼職的同學調查情況來看，同學們是因為各方面的原因而尋找兼職，例如為了補貼經濟、積累工作經驗等，只有少數人是因為單一的某些原因而做兼職，可見謀求全面發展成了大學生做兼職的目的，各方面的原因影響著大家對兼職的選擇方向。而同學們在做兼職的型別上有同時既做過家教又做過**的，甚至還有做過三種以上不同的兼職的。
通過對調查結果的分析我們得出有59.5%左右的同學起碼做過家教和**中的乙個，75.7%的同學做過家教和其他兼職中的一種，64.
9%的同學做過**和其他兼職中的一種，41.9%的同學做過家教，29.0%的同學做過**，48.
4%的同學做過其他型別的兼職。從上面的分析中，許多在校大學生還是比較偏向於家教方向，那是因為家教工作比較輕鬆，內容比較簡單，收入較穩定；另外，家教與大學生的切身實際聯絡緊密，我們大學生能將自己的專業知識運用到教育這方面的行業。
其實我們從兼職工作的種類來看，能夠適合大學生現階段從事的工作行業不多，許多兼職其實都是體力活，而真正能夠將所學知識運用到社會實踐的工作種類太畢竟還是少數。或者從另外乙個方面來說，社會提供的就業崗位不多，許多用人單位看中的是學生廉價的勞動力，而非我們大學生所具備的專業知識。還有就是我們大學生社會經驗較少幾乎趨近於零而且能力有限，許多用人單位根本不考慮任用在校大學生。
另外最主要的方面還是兼職市場這一塊畢竟還沒有完全開發，所以需求量不是很大，所以符合我們大學生專業的兼職方向就少而又少了。由此看來，如何拓寬兼職市場還是社會各界應今後該考慮的方向。
四在做兼職過程中有沒有過被騙的經歷
大學生大多數都是沒有什麼社會閱歷的人，所以大學生在社會交往中難免上當受騙，表1-3是同學們在找兼職過程中是否有過被騙經歷的分析資料：
表1-3
從上表中我們可以發現在做過兼職的同學中有32.3%的同學都有過上當受騙的經歷，究其原因是同學們對社會的了解程度還不夠，自我的保護意識也不夠，還有就是大學生沒有收入，往往會找一些家教、翻譯、抄寫等兼職工作來貼補生活，而且他們涉世不深，很容易相信別人，社會上的某些人和某些機構就利用大
學生的這些弱點來誘使他們上當受騙。在此提醒想做兼職的大學生們，找兼職的時候一定要小心謹慎，防止上當受騙。
五在校大學生對待兼職收入又是怎樣分配
在支配兼職收入上，71％的同學將其用於伙食和日常生活的花銷上，有29％的同學是把它用在其他的用途上，而沒有人將其用來存學費。這樣看來，用於伙食和日常生活的花銷成了在校大學生兼職收入的主要用途。具體的調查分析結果如表1-4所示：
表1-4
綜合做兼職的出發點來看，許多同學是為了增加經濟收入、減輕家庭負擔而從事兼職的，可見同學們有為家庭排憂解難的體貼。
六在校大學生處理兼職和學習的關係
據調查情況顯示，45.2％的同學認為兼職不會影響到學習，48.4%的同學認為做兼職對學習有影響但影響不大，只有6.
5%的同學認為做兼職會影響學習。正因為這些同學都做過兼職，所以我們可以看出做兼職對學習沒什麼太大的影響，只要同學們處理好做兼職的時間。具體調查分析結果如表1-5所示：
表1-5
此外，我們學生大部分時間都是在學習。而兼職打工的時間有時候會與我們大學生的學習時間有衝突，所以我們大學生必須處理好這兩者的關係，這就提高了我們大學生正確使用時間的能力。
七在校大學生做兼職的收穫
據調查情況顯示有38.7％的同學覺得做兼職拓寬了他們的人際關係，有54.8％的同學覺得做兼職能鍛鍊他們的工作能力，有35.
5％的同學覺得做兼職可以積累工作經驗，有22.6%的同學覺得做兼職會獲得別的收穫。由此看來，鍛鍊工作能力、拓寬人際關係和積累工作經驗是在校大學生做兼職的收穫。
八思考與體會
從這次的調查情況來看，做兼職成了眾多在校大學生一種課餘時間的選擇安排。從做兼職經歷中他們體會了掙錢的不易，學會了如何適當安排時間，體會到了當今社會殘酷競爭，同時他們也增加了社會經驗，防止上當受騙，為以後步入社會工作做個鋪墊。大學期間，利用課餘時間工作有利於縮短大學生畢業後步出社會的磨合時間，以盡早適應社會，由此可見，在在校大學生眼裡，兼職利大於弊。
在校大學生利用課餘時間能找到乙份滿意的兼職，對於家庭和個人來講，不僅可以增加經濟收入減輕家庭負擔，而且還可以促進學生心理的自我完善，提高抵禦社會競爭壓力的能力，加強人際交往能力，盡早適應現代社會。較早地接觸社會，更清楚地認識社會，這樣就可以更好地適應社會。現在招聘首先問你是否有工作經驗，文憑只是敲門磚而已。
兼職的人比沒有兼職的人更成熟，更能適應社會。競爭是殘酷的，只有不斷地充實、鍛鍊自己，才能在競爭中立於不敗之地。通過兼職，我們能更好的鍛鍊自己，才能更好更快的提高自己的個人能力，才能更早的從青澀中走向成熟，才能充分把自己融入社會的群體中。
因此，我們鼓勵在適當安排時間的前提下，在自己的能力範圍內進行有益的課外兼職。
然而，在校大學生的主要任務是學習，兼職雖有諸多益處，可不能僅僅關注兼職而荒廢學業。在處理兼職和學習的關係上，我們要明確擺正心態權衡輕重，把學習放在首位。同時，大學生兼職也不要盲目的以賺錢為目的，要在堅持以學業為重，遵守校紀校規的前提下，慎重選擇與自己專業相符合的兼職工作，選擇能增強某種專業技能的兼職。
這樣，才能更好地鍛鍊自己，為自己今後的擇業拓寬道路。
附表：關於大學生做兼職的情況調查
大學生做兼職情況調查問卷
1.你所在的年級a、大一 b、大二 c、大三 d、大四
2.您是否贊同大學生找兼職嗎___ a、贊同 b、不贊同 c、中立
3.做兼職對學習有沒有壞影響___ a、有 b、有,不太大 c、沒有
4. 你所在院校對學生做兼職持什麼態度___ a、鼓勵 b、反對 c、中立
5. 你的家長是否同意做兼職____ a、同意 b、不同意 c、不管
6. 你以前是否做過兼職___ a、沒做過（請答左欄題） b、做過（請答右欄題）
7.你是否有做兼職的意向_____
a、有 b、沒想過 c、沒有
8．你沒做兼職的原因是___
a、沒時間 b、工資低 c、害怕被騙
d、感覺沒用 e、太累了
f、其他
9．你是否有做兼職的意向，但最後沒做成的經歷_____
a、有 b、沒有
10.你認為在你身邊做過兼職的人在他們沒做兼職前，在某個方面有改變嗎____
a、有 b、一部分有 c、沒有 d、沒關注
11．如果你親朋或好友要做兼職，你反對與否____
a、反對 b、中立 c、不反對
12.如果你周圍的人支援你做兼職，你是否會做____
a、不做 b、做
c、考慮下
13.你身邊的人都做過兼職，你卻沒做
過，心理是否有比別人少了一樣東西的感覺____
a、有 b、沒想過 c、沒有
14.如果你缺錢花，你是否有通過兼職去掙錢的想法____
a、有 b、沒有
15.如果你現在有錢，你還會去做兼職不____
a、會 b、不會
7.做兼職的目的____
a、積累工作經驗 b、家庭經濟情況 c、其他
8. 做兼職的型別______
a、做家教 b、做**
c、其他
9.您通常會通過什麼方式找兼職____
a、中介公司 b認識的人幫忙介紹 c、自己去找 d、其他
10. 你覺得找兼職難嗎______
關於大學生做兼職調查報告
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大學生兼職調查報告
我的夢 中國夢 我的中國夢 社會實踐調研 報告天諾隊成員 李恆聶琳琳楊曉蒙于洋 2014年1 2月 目錄1 調研背景3 二 調研目的4 三 調研的主要內容5 四 調研範圍 方式及方法5 五 資料分析過程6 一 審核問卷6 二 匯 計整理6 三 統計分析6 六 調研結果分析6七 結論與建議8八 心得體...