系部名稱：某某大學生命與環境科學學院
專業：環境科學
年級：09 班級：二姓名：某某某學號:xx150*****實踐單位 ：樂平市常樂幼兒園
實踐時間：xx-7-10——xx-7-17 共7天為了增加自己的社會經驗，豐富增自己的暑假生活，同時體會父母掙錢的不容易，xx年7月10日，我來到我媽所在的幼兒園進行為期七天的社會體驗。樂平市常樂幼兒園（原多多樂幼兒園二院）是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小班,中班,大班，學前班四個階段的小朋友。
這些學生來自附近得各個鄉鎮農村，解決了附近幼兒入園男的問題。目前已有五年辦學經驗，在樂平也算是品牌幼兒園了。
幼兒園把我安排在了小（二）班進行為期7天的假期鍛鍊，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩，。吳老師是這個班級的帶班老師，。
第一天，我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。吳老師介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。而對小班的小朋友來說，書本是次要的，更重要的是培養他們的語言能力。
要從遊戲與講故事中開發小朋友的這種能力。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設乙個能使他們想說，敢說，喜歡說並有機會說並能拿到積極應答的環境。對大學生來說，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來想問題，我還是不太適應。
教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這裡，吳老師首先引出小朋友感興趣的乙個話題或者講乙個有趣淺顯的故事，然後由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題或故事說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。
舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見後,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
暑假幼兒園實踐報告
幼兒教育 教師學校 日期 年 月 日 感覺比我大學的課程都多，嘿嘿 但我覺得這些都挺重要的，對於那些孩子們來說，是在培養他們的興趣，培養他們的習慣 這也是他們人生中的第一次教育，雖然這只是人生中的乙個的階段，但我想這個階段的教育會給他們整個的人生產生影響。也許有些成功的人，就是受到兒童時期的影響，才...
2019暑假幼兒園實踐報告
20xx年八月三日，我去了xx幼兒園，到那裡去體驗生活。到了幼兒園以後，乙個個活潑可愛的形象映入眼簾。這時，孩子們正在操場上玩耍，有的正在玩球，有的正在追逐嬉戲，把那天真無邪的一面完全展現在眼前。那裡的孩子大概是二至五歲之間，我們去的那個班，大多都是三歲左右的，乙個個也不認生見到我們來，也都很高興。...
在幼兒園的暑假工作實踐報告
精選范文 在幼兒園的暑假工作實踐報告 共2篇 2010年八月三日，我去了 幼兒園，到那裡去體驗生活。到了幼兒園以後，乙個個活潑可愛的形象映入眼簾。這時，孩子們正在操場上玩耍，有的正在玩球，有的正在追逐嬉戲，把那天真無邪的一面完全展現在眼前。那裡的孩子大概是二至五歲之間，我們去的那個班，大多都是三歲左...