醫院寒假社會實踐報告
實踐出真知，勇於實踐，善於實踐才能獲得真正的知識這是自古以來一條亙古不變的真理，在實踐中鍛鍊自己，你才會變得堅強，在實踐中考驗自己，你才會變得堅持，相信自己勇往直前才會變得完美。
艱辛知人生長才幹」，我覺得大學生參加社會實踐是有必要的，然而在開始上大學時我就暗暗激勵自己務必珍惜每一次社會實踐的機會，積極參加社會實踐，這樣不僅可以增益其所不能還能鍛鍊自己的性格。豐富自己的人生閱歷，激勵自己勇往直前，鍛鍊自己的耐心。勇攀希望的高峰。
為此我決定考驗一下自己的性格，於是我決定去幼兒園。
作為大學生我們最終要走入社會，融入社會。在這個寒假裡，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。社會實踐活動一直是大學生接觸社會的好機會，是我們大學生體驗生活、服務大眾的真實契機。
這是乙個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這裡的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們為他們講解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。
現在家鄉興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學校開始了。回到家的第二天早晨，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調查，最後把中心幼兒園作為了我這次社會實踐的目標。我之所以選擇中心幼兒園主要有兩點原因：
首先，該幼兒園的教師的職業素質相對較高，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這裡，家長們都覺得放心；其次，這裡的教學裝置較齊全，教育教學環境好，有促於孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因。
我管理的班級是1小班，面對三十多個僅有三歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，於是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而，事情哪有想象的那麼簡單？剛進教室就發現有乙個小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，於是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是乙個勁兒的哭，毫不理會我的詢問，周圍的小朋友們也沒有乙個人告訴我事情的原委。
看著女孩滿臉的淚水，我急了：這下該怎麼辦才好啊？無奈之下，我請來了班主任老師幫忙。
年輕的班主任老師一走進教室，就微笑著來到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不願說話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身後的手擺出來,鬆開後將手中的一顆糖放到小女孩的手中,「玲玲最乖了，告訴老師為什麼要哭就是最好的孩子了！」這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦乾，「我…摔…倒了,痛…痛。」就是這麼簡單的一件事情,就是一顆糖,就是乙個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當的方法來「哄」著才能成長的。
上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，下午又遇到了不同的困難：一會是小朋友午休睡醒後就不停的哭泣；一會是兩個小朋友在吃點心的時候因為一小塊蛋糕而爭吵得淚流滿面；一會又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸；一會還有孩子吵著要回家……所有的突發事件讓我不知所措，甚至後悔自己為什麼要到幼兒園來「惹」這幫小傢伙。
但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就幹不下去了，不行，我一定要堅持下去。晚上回到家後我仔細思考了一下，最後決定一定要努力將這次實踐工作做好。
接下來的幾天，我在空餘時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們願意聽我的話......，這樣才能和諧相處，共創美好的未來。
微笑面對生活，用心去感受，用心靈去淨化，相信自己，為夢想而飛。在接下來的日子裡，經過長時間的相處，我發現孩子很喜歡我了，天天在一起做遊戲，例如老鷹捉小雞，丟手絹，等等。覺得自己回到了小的時候，回到了童年，追溯了美好的回憶，覺得他們好幸福呀，都有些羨慕了。
期待自己也不要長大，每天分發給我好吃的，都對我露出燦爛的笑容，每天都開心的度過，我覺得和孩子們在一起我真的好開心，覺得他們就是我生命中的一部分，不可或缺的一部分。覺得他們都太可愛了，太善良了，好喜歡啦。
然而之後我們在一起上課，教他們畫畫，唱歌，詩歌，算數等等，孩子們都積極踴躍，都比比賽賽看看誰是最好，並且自己也自掏腰包給他們買好吃的，給予獎勵，作為他們的收穫，然而他們很高興，也都爭相前後，不甘落後。他們是最好的，最棒的。
社會實踐的帷幕漸漸落下了。回想起從開始到現在，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現在更深層次的是指思想上,行為上的成長。
每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的快樂。在生活中體驗著成長的艱辛，在收穫中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財富亦多，各種滋味都品嚐過了，各種感覺都體驗過了，才能真正認識到人生的豐富。
我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嚐到成長的快樂！
通過這十多天的社會實踐 ，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西，儘管以前也有很多的實踐經歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收穫更多。比如在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會上人際交往非常複雜，這是在學校不能有如此深刻的感受的。社會上有各種人群，每乙個人都有自己的思想和自己的個性，要跟他（她）們處理好關係還真得需要許多技巧。
而這種技巧通常是來自社會閱歷與經驗的。在行動中，其中有關心你的人，也有對你無所謂的人，看你如何把握了。尊重他人，才能獲得最大的尊重。
第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。
社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們人生價值得到了體現。今後的我要更加努力學習，為社會的明天獻出自己一分力。抓好基礎，擁有較高的文化素養，充分利用在校的寶貴時間，努力充實自己，使自己得到最好的鍛鍊，相信自己，為夢想而飛，在不遠處希望的燈塔在為你閃光呢
實習單位；
幼兒園社會實踐報告
篇一 暑假幼兒園社會實踐報告 社會實踐調查報告 學生姓名 張雪媛學號 201006011227系別 教育系專業班級 學前教育本科2班 20 11 年 08 月 28 日 幼兒園暑假實踐報告 對於乙個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。學校要求我們參加社會實踐 是想讓我們提前接觸社會 了解社會,...
幼兒園社會實踐報告
摘要光陰似箭，不知不覺我們已經度過了學生時代，在不久的將來，我們要走進社會，進入人生的另乙個階段 我們的工作生活。但是，現如今的職場都要求你有乙份他人沒有的經驗與能力，所以抱著貼近社會，了解社會，服務社會的願望，在結合自己學習教育專業的前提下，選擇了幼兒園老師這份職業。在實踐過程中，我學會了如何與別...
幼兒園社會實踐報告
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