筆記三大忌。
第一大忌——抄書。我很奇怪，難道你還嫌書不夠多嗎？
第二大忌——條理不清，面目可憎。你的筆記可是給你自己看的喲。你都看不懂，那當初記它何用。
而且，筆記的一大功用就是幫你理清知識體系。所以最好將筆記形式化，原文是敘述性語言，你可以給它分段分層。這樣看起來就會一目了然，有助於消化。
第三大忌——所有筆記乙個模式。看書有輕有重，有精讀有泛讀。相應地，記筆記也有不同的種類。
對於那些要求重點閱讀的書，你的筆記就應該詳細。不僅你的筆記要反映出原文的知識體系，還應有具體的內容。你可以試著用自己的話去表述，這是最理想的，這樣知識就成為你自己的了。
而對於不必細看的書或文章，你可以只記乙個梗概，或乙個框架，或其中某個知識點。這些便於你在需要的時候進行查詢。
第四大忌——通篇陳述句。會看書和看懂書的人，一定會有疑問。如果你的全部筆記都是人云亦云，那你還是沒經過自己的思考。
四、記憶方法。首先向大家推薦結構記憶方法。就是把各章節的標題和結構鬧清楚，這是不僅非常有利於記憶，而且考試時一旦出現綜合性試題，你可以一下定位到某章某節某個要點中去的，這樣答題是很有邏輯性和廣度的.
其次是關鍵記憶法。我們不可能把一本書都記下來的，但是記關鍵詞是很有效的。一是關鍵詞好記，大家可不必記那些冗長的句子，記住關鍵詞就可以記住整個句子的意思。
二來是死記硬背下來的在考試時應運是不靈活的，易形成思維定勢。大家可以從我的筆記中發現，關鍵詞記憶法讓你一目了然的！當然，書中一些優秀的句子不妨可以借鑑一下！
最後向大家建議的是一定要多看書。一定要把書本看透，萬變不離其宗，最關鍵的還是課本。書看多了才有較深的印象。
建議大家至少要看三遍書，是細看哦！
五、作一些院校的歷年真題。等複習的差不多時，就是至少要細看三遍書時再做啊。雖各個院校參考書不同，但那些題是很有價值的，從中你可以看出出題方向和重點的，而且可以檢驗你的水平的，看你的欠缺之處。
建議大家一定要搞到歷年真題啊！
六、最後希望大家在有時間的話多看一些期刊雜誌可以擴大知識面，尤其是跨專業的一定要注意。
參考書目
《教育學基礎》 教育科學出版社十二所重點師範合編
《教育學》 人民教育出版社王道俊、王漢瀾
《教育心理學》 高等教育出版社劉儒德、陳琦
或《教育心理學》 人民教育出版社馮忠良、伍新春
《簡明中國教育史》 北京師範大學出版社王炳照
或《中國教育史》 華東師範大學出版社孫培青
《外國教育史教程》 人民教育出版社吳式穎
《教育研究方法導論》安徽教育出版社裴娣娜
答題方法
教育學專業基礎綜合考試試卷中一共有單項選擇題、辨析題、簡答題和分析論述題四種題型，每一種題型都有自己的不同點，因此，深入把握每一種題型的答題方法對考生來說也是關鍵的一環。
(一)單項選擇題
單項選擇題屬於客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性、科學性、一定的靈活性等特點。這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別易失分。因此，首先要看清題幹，然後選準答案，並確保答案的唯一性。
不要同時選擇兩個以上的答案，也不要出現所有小題全選同一字母的現象。在答案都比較模糊的情況下，運用排除法等選最貼近的乙個，不可亂選。
(二)辨析題
辨析題即辨別分析題，是近年來出現的一種新題型，要求考生對試題所表述的基本概念和基本原理的正誤進行判斷，進而對其理由作出分析。這類題目的中心話題多是考試大綱所涉獵知識的重點、難點或容易發生歧義的問題，其觀點正誤混雜，考生解答時往往容易「顧此失彼」，這類試題的出現有助於克服考生在學習中的死記硬背現象，突出了對考生理解能力、分析能力的考查，但同時也增加了試題的難度。在解答時，首先是讀懂題幹，辨析題多為判斷句式，但無論是何種形式，在讀懂題幹的基礎上找準所考察的關鍵知識點，如考察的是某章某節的哪個知識點。
其次，判斷正誤。最後，從關鍵詞出發來對原因進行分析，如「非指導性教學即不需要教師的教學模式」這道題，教學和教師都是關鍵詞。在判斷它錯誤的基礎上，要先分析教師和教學的關係。
教師是教學的要素之一，沒有教師活動不能稱其為教學，隨後再分析非指導性教學的真實含義，在此基礎上來進一步論證命題是錯誤的。
(三)簡答題
簡答題即簡單問答題的簡稱，主要考查學生對基礎知識和基本理論的掌握情況。很多考生都對簡答題存在誤解，一是認為簡答列出一二三四即可，其實不然。雖為簡答，但它也是對某個知識點的考察，對知識點的闡述也要適當展開把問題說清楚;二是認為簡答越多越好，最好按照答論述題來答，這樣閱卷老師給分會高一點，其實不盡然。
答得多和題目有關係倒罷了，如果都是沒關係的廢話反而會讓整個答案顯得臃腫、邏輯性欠缺同時又浪費考生的時間。因此，答簡答題只要條目清晰、要點準確，將知識點講清楚就行，不宜過多或過少。
(四)分析論述題
分析論述題主要考查了學生分析和解決問題的能力，這類題目出得比較靈活，也不限於書本知識，相對來說，答案也不十分標準。首先要審題，找準關鍵知識點。其次，以知識點為核心展開分析論述。
在論述時不僅要思路明晰，而且要全面展開，先把理論講清楚後，再聯絡實際作相應的陳述。若給出一定的文字材料，應注意分析文字，盡量順應給定文字的表達方式和風格，並適當引用文字中的語言作答。做分析論述題目，要能顯示自己紮實的理論修養和相對獨特的個人觀點，在字數一般不能少於一頁答題紙。
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