教師招聘考試試卷及答案
一、單選題（育萃教師招考與你一路相隨）
1、20世紀60年代至70年代，教育心理學形成了獨立的理論體系，並注重與教育實際相結合。這一時期是教育心理學的（ ）
a.初創時期 b.成熟時期 c.發展時期 d.完善時期
2、先行組織者教學策略是給學習者提供（ ）
a.圖表b.新知識 c.認知框架d.以上都不對
3、在教「鳥」概念時，用麻雀、燕子說明「前肢為翼，無齒有喙」是鳥概念的本質特徵，這是適當地運用了（ ）
a.正例 b.反例 c.命題 d.案例
4、講果實的概念時，既講蘋果、西紅柿、花生等可食植物，也講橡樹子等不可食植物，讓學生掌握果實都有「種子」這一關鍵屬性叫（ ）
a.正例b.反例 c.變式 d.比較
5、在知識學習的過程中，寫作方法的學習屬於（ ）
a.陳述性知識的學習 b.心智技能的學習c.認知策略的學習 d.感性知識的學習
6、了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程，稱為（ ）
a.操作定向b.操作模仿 c.操作整合 d.操作熟練
7、在操作技能形成過程中，主要靠視覺控制的階段是（ ）
a.操作定向b.操作模仿 c.操作整合d.操作熟練
8、創造性是指個體產生新奇獨特的有一定價值的產品的（ ）
a.智力技能 b.思維品質c.思維程式 d.能力或特性
9、個人面對某種問題情境，在規定的時間內產生不同觀念類別的數量，表示的是創造性的（ ）
a.獨創性 b.變通性 c.流暢性 d.新穎性
10、關於創造力與智力的關係的正確陳述是（ ）
a.高智力者創造性也高
b.高創造性者必有高智商
c.創造性與智力是一種相對獨立，在一定條件下又有相關的線性關係
d.低創造性者其智商可能高也可能低
11、乙個學生過分害怕貓，通過讓他看貓的**，談論貓，遠看貓到近看貓、摸貓、抱貓，消除對貓的懼怕反應，這是行為訓練的（ ）
a.全身鬆馳訓練 b.系統脫敏法 c.行為塑造法d.肯定性訓練
12、以下哪種情況屬於肯定性訓練（ ）
a.消除敏感反應 b.消除肌肉緊張 c.呈現厭惡刺激 d.公開表達自己的真實情感
13、乙個人出門前反覆檢查門窗是否上鎖，明知道可以不這樣做，但不這樣做他會感到極端焦慮，他可能患上了（ ）
a.焦慮症 b.抑鬱症 c.強迫症 d.恐怖症
14、「過於安靜，或由於緊張拘謹、懼怕老師，學生反應遲鈍、呆板，回答問題被動；課堂紀律較鬆散，心不在焉。」這種課堂氣氛是
a.積極型 b.對抗型 c.消極型d.失控型
15、在師生關係中，「親其師而信其道」反映了教師哪項特徵對學生的影響？（ ）
a.知識 b.認知 c.人格d.技能
二、填空題
1、教育心理學是一門研究學校情境中_________的基本心理規律的科學。
2、奧蘇伯爾認為，意義學習是將________與 ________建立起非人為的和 ________的聯絡。
3、知識的獲得是知識學習的第乙個階段，通過知識直觀和_________兩個環節來實現。
4、操作技能具有物件的________，執行的________和結構的展開性的特點，與之相對，心智技能具有物件的執行的_________和結構的_________的特點
5、從完整的問題解決過程來看，________是其首要環節。
6、心理輔導的目標是學會調適和________。
7、課堂問題行為表現為兩類，即擾亂性行為和
8、教師人格特徵中有兩個特徵對教育的影響最顯著，即______；教師富於______ 。
三、簡單題
1、簡述教育心理學的作用。
2、如何評價建構主義學習理論？
3、如何有效地進行知識概括？
4、論述：怎樣在教學過程中提高學生解決問題的能力？
四、論述題
1、試論述學習策略的特徵.
五、案例分析題
1、從2023年秋季開始，江西省的小學生們告別沿襲了一貫的百分制，實行新型的成績考核評價機制--「等級+特長+評語目前，山東濰坊市小學已經取消各種形式的統考，廢除了「百分制」，代之以「評語+特長+等級」的新的評價標準，嚴禁以公升學率作為考核、評價學校、教師荼的唯一標準 [問題] 你對江西和山東濰坊市所開展的教育評價改革持什麼態度？
昆明教師招聘考試模擬卷參考解答參考解答
一、單選題
1、【育萃專家解析】b。
2、【育萃專家解析】c。
3、【育萃專家解析】a。
4、【育萃專家解析】c。變式。變換的是非本質「可食」，突出的是本質「種子」這一屬性。
5、【育萃專家解析】b。
6、【育萃專家解析】a。
7、【育萃專家解析】b。模仿。模仿階段主要靠視覺控制，整合階段逐漸過渡到動覺，熟練階段基本上視覺控制。
8、【育萃專家解析】d。創造性是一種能力或個性心理特徵。
9、【育萃專家解析】b。
10、【育萃專家解析】d。高智商者不一定有高創造性；高創造性者有高於一般的智商，但不是越高越好；低智商者不可能有創造性；低創造性者智商可能高也可能低。智力與創造性是有一定相關的非線性關係。
11、【育萃專家解析】b。
12、【育萃專家解析】d。
13、【育萃專家解析】c。
14、【育萃專家解析】c。
15、【育萃專家解析】c。
二、填空題
1、【育萃專家解析】學與教。教育心理學不但研究教，更研究學生的學。
2、【育萃專家解析】符號所代表的新知識；學習者認知結構中的適當觀念；實質性。
3、【育萃專家解析】知識概括。
4、【育萃專家解析】客觀性、外顯性；觀念性、內潛性、簡縮性。
5、【育萃專家解析】發現問題。
6、【育萃專家解析】尋求發展。
7、【育萃專家解析】心理問題行為。
8、【育萃專家解析】熱情和同情心；激勵和想象的傾向性。
三、簡單題
1、【育萃專家解析】一、幫助教師準確地了解問題；
二、為實際教學提供科學的理論指導；
三、幫助教師**並干預學生；
四、幫助教師結合實際教學進行研究。
這是一道簡答題，只要對相應要點表述清楚就可以了。
2、【育萃專家解析】建構主義是當代學習理論的一場革命，是行為主義發展到認知心理學後的進一步發展。它更加強調學習的積極性、主動性、社會性與情境性，強調學生主動地選擇加工與建構知識，強調學生原有的知識經驗並從原有知識經驗中生長出新的知識，強調知識的相對性與主觀性。這些對於當代教育教學以及教育改革有非常深遠的意義。
3、【育萃專家解析】
（1）配合運用正例和反例；（2）正確運用變式；
（3）科學地進行比較；（4）啟發學生進行自覺概括。
4、【育萃專家解析】提高知識儲備的數量和質量；教授與訓練解決問題的方法和策略；提供各種練習的機會；培養思考問題的習慣。
四、論述題
1、1.學習策略是學習者為了完成學習目標而積極主動地使用的;
2.學習策略是有效學習所需要的;
3.學習策略是有關學習過程的;
4.學習策略是學習者制定的學習計畫,由規則和技能構成.
五、案例分析題
1、[分析]江西和山東濰坊市所開展的教育評價改革是符合當前素質教育的需求，廢除百分制，使擺脫應試教育的束縛，用「等級+特長+評語」，因材而評價，面向全體學生，也促進學生的全面發展，這才是教育的目的所在。
2023年昆明教師招聘高頻題庫二
教師招聘考試試卷及答案 一 單選題 育萃教師招考與你一路相隨 1 教育心理學研究的核心內容是 a.教學方法 b.教師 c.學生 d.學習過程 2 39.認為知識只是一種解釋，一種假設而並不是問題的最終 育萃專家解析 的學習理論是 a.行為主義學習理論 b.人本主義學習理論c.認知學習理論 d.建構主...
2023年昆明教師招聘衝刺題五
昆明教師招聘考試模擬卷參考解答 一 單選題 1 教育心理學是研究教育情境中 的基本心理規律的科學。a.德育與智育b.知識與技能 c.動機與遷移d.學習與教學 2 下列屬於有意義接受學習的是 a.背乘法表 b.明確概念之間的關係 c.應用公式解決問題 d.科學研究 3 如果學生已有的知識結構中缺乏同化...
2023年昆明教師招聘衝刺題二
昆明教師招聘考試模擬卷參考解答 6 了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程，稱為 a.操作定向b.操作模仿 c.操作整合 d.操作熟練 7 列提綱屬於學習策略中的 a.複述策略b.元認知策略 c.精細加工策略 d.組織策略 8 整合所學新知識之間，新舊知識之間的內在聯絡，形成...