二年級數學培優補困計畫

2022-05-11 06:55:20 字數 1374 閱讀 2836

2015-2016學年度第一學期

數學的培優補困計畫 :

第一步深入了解基本情況,學生情況分析:綜合素質、學習態度、學習方法。

第二步制訂培優補困目標,對於優秀生學習的主要目標放在能力培養和數學素養上(分析、解決問題遷移能力,而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上)。

第三步培優補困基本思路及措施:

(一)思想方面的培優補困。

1.做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

2.定期與學生家長、班主任聯絡,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

(二)有效培優補困措施。

利用課餘時間和第八節課,對各種情況的同學進行輔導、提高,「因材施教、對症下藥」,根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下:

1.課上困生板演,中等生訂正,優等生解決難題。

2.安排座位時堅持「好睏同桌」結為學習對子。即「兵教兵」。

3.課堂練習分成三個層次:第一層「必做題」—基礎題,第二層:「選做題」—中等題,第三層「思考題」--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

4.培優補困過程必須優化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課後培優。培優補困盡可能「耗費最少的必要時間和必要精力」。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優補困的效果。

要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、熱點,面向大多數學生,符合學生的認知規律,有利於鞏固「雙基」,有利於啟發學生思維;習題講評要增加資訊程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利於學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴充套件思路,培養學生思維的靈活性,培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數量而在質量,訓練要有多樣化。

(四)在培優補困中注意幾點:

一、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。

二、根據優困生的實際情況制定學習方案,比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。

三、經常與家長聯絡,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。

四、對於學生的作業完成情況要及時地檢查,並做出評價。

五、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。

六、要講究教法。要認真上好每一節課,研究不同課型的教法。如上覆習課時,要把知識進行網路,把知識進行列表比較,把知識系統,便於學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。

做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性。提高優生率。

二年級語文培優補困總結

五年級語文培優補困工作小結 乙個學期很快就結束了,我班的培優工作也進行了乙個學期,在這裡,我根據自己的體會來對一學期的培優工作進行乙個小結 1 根據實際情況適當加大優生在你心目中的數量 學生的可塑性很強,我們作為老師千萬不能下悲觀的決定性的結論,對於一些學生來說,也許現在你覺得他確實表現不怎樣,其實...

二年級數學培優輔困工作計畫

5 每週進行一次測試 周考 每月進行一次 月考 建立學生學習檔案。四 在培優輔困中注意幾點 一 不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。二 經常與家長聯絡,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。三 對於學生的作業完成情況要及時地檢查,並...

五年級數學培優補困計畫

2.在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優生的培養.3.每天出一題彈性作業,讓優生 吃得飽 二 輔差 1 實行以點帶面來全面提高,使學生觀念進行轉變。2 讓優生講述自己的學習方法,進行經驗交流。3 充分發揮優生的表率作用來影響差生,改變後進生,在學生中形成 趕 幫 超 的濃厚學習氛圍。4 對後進生...