2011——2012學年度二年級上期數學培優转浅計畫
小學階段培養數學能力重在培養其分析能力，思維能力與計算能力。由於， 數學學科是工具性與實用性的統一，良好的數學能力能夠鍛鍊人們的思維，提高智力。低年級培養空間觀念，提高計算能力是培養數學能力的重中之重，為了提高學生的數學能力，本學期特擬定培優轉差計畫如下：
一.學生的知識與能力情況：
1.在計算方面，部分學生不能正確的口算二十以內加減法，無法正確掌握計算規則，因而無法做到正確熟練的計算。
2.在應用題方面，由於不能很好的分析已知條件與問題之間的數量關係，難以發現其中隱含的解題思路，因而無法正確做答。
3.在空間數學方面，學生常常不能脫離文字，去思考其中方向與位置的關係，空間能力有待提高。
二.具體目標：
1.複習二十以內加減法，使他們能夠正確熟算。
2.掌握長度單位「公尺」和「厘公尺」，正確進行單位之間的換算。培養時間觀念。
3.準確進行二位數加減二位數的計算，熟練計算一百以內加減法以及正確進行豎式計算。
三.培養物件：在培優方面，重在提高學生解決實際問題的能力，促進學生分析問題與解決問題效率的提高。
培養物件是趙敏雄。在轉差方面，重在提高學生的口算能力與計算能力，達到逐步熟練。
四.具體措施：
1.採用直觀教學，便於學生樹立正確表象，實現其對題目的理解的。
2.採用多種形式教學，化抽象枯燥為生動形象，培養學生的學習興趣。
二年級數學培優補差計畫
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，除了認真備課 上課 批改作業 定期評定學生成績外，我制定了培優補差計畫，力爭取得更好的成績。一 補差計畫 1.差生情況分析 我班學習落後的學生有山樹林 汪家憲 楊發旺 陳鑫昌 汪銀福。山樹林與汪家憲都屬於接受知識能力差的學生，同樣上課認真聽講，這...
二年級數學培優補差計畫
通過這次的半期測試進一步了解到班上學生的情況，數學的培優補差計畫 第一步深入了解基本情況，學生情況分析 綜合素質 學習態度 學習方法。第二步制訂培優補差目標，對於優秀生學習的主要目標放在能力培養和數學素養上 分析 解決問題遷移能力，而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上。期末成績目標是全區...
二年級數學培優補差方案
三.在培優補差中注意幾點 1 不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。2 根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。3 經常與家長聯絡，相互了解學生在家與在校的一些情況，共...