1．課程定位與設計思路
1．1課程定位
本課程是數控裝置應用與維護專業的一門綜合實踐專案課程，是學生在學完《數控工具機電氣安裝與除錯》課程後，在一周時間內，通過完成數控車床或數控銑床電器櫃電氣部分安裝以及電器櫃與數控系統的連線與除錯，使學生進一步強化數控工具機電氣櫃配電、數控系統與電器櫃連線、數控系統引數設定以及數控工具機電氣綜合除錯的技能。
前修課程為：《電機與電氣控制b》、《數控工具機電氣安裝與除錯a》、《可程式設計序控制器技術應用b》。
後續課程為：《數控工具機故障診斷與維修a》、《數控工具機機電聯調》、《數控工具機維修實訓》、《畢業設計》。
1．2 設計思路
通過對數控工具機電氣裝調的工作過程分析，從而確定了課程的設計思路為：以數控工具機為載體，對數控工具機開機、急停、刀架、主軸、進給軸等各部分進行電氣除錯，使學生達到預期的能力目標、知識目標和相應的素質目標，本課程學時24學時。
表1 學習專案
2．課程目標
《數控工具機電氣裝調實訓》課程是學習《數控工具機電氣安裝與除錯a》課程後，具備能力，進一步鍛鍊，從而培養適應崗位的能力。通過對數控工具機各功能部件安裝與除錯的工作過程，使學生具備數控工具機電氣控制部件安裝與除錯能力，提高學生的動手能力和分析問題、解決問題的能力，具有自我學習、自我發展的提高自己業務水平意識。
2．1能力目標
（1）能夠識讀電氣原理圖。
（2）能夠進行工具機電氣控制電路設計。
（3）能夠使用工具對電路進行檢測。
（4）能夠數控工具機電氣控制電路安裝與連線。
（5）能夠調整相關系統引數。
（6）能夠編寫數控工具機plc程式。
2．2知識目標
（1）了解數控技術發展的前沿。
（2）掌握數控系統的組成。
（3）熟悉數控工具機電氣原理圖，了解數控工具機原理。
（4）掌握數控工具機主要電子元件的功能。
（5）掌握安全用電知識。
（6）了解數控工具機電氣設計方法。
（7）熟悉數控工具機系統引數。
（8）掌握數控工具機plc程式設計方法。
（9）掌握數控工具機電氣線路的連線。
（10）掌握數控工具機急停控制迴路。
（11）掌握數控工具機進給伺服系統的工作原理、電氣控制方法。
（12）掌握數控工具機刀架系統的控制原理、動作過程。
（13）掌握數控工具機主軸的工作原理、電氣控制方法。
2．3素質目標
（1）具備良好的職業道德和團隊精神，熟練的職業技能、較強的創新意識。
（2）具備良好的語言文字表達能力、社交能力、溝通能力。
（3）具備一定的形象思維和邏輯思維能力，具有良好的禮儀和行為習慣。
（4）具有健康的體魄，良好的心理調節能力。
（5）具備文明生產、安全操作意識。
（6）具有良好的職業習慣，培養學生嚴謹踏實的工作作風。
3．教學內容
按照數控裝置應用與維護專業人才培養目標的要求，本課程採用工作過程導向、任務驅動的教學模式，融「教、學、做」為一體，「知識、技能、素質」培養為一體。
具體學習內容如下：
數控系統的組成；數控工具機電氣原理圖，了解數控工具機原理；數控工具機常用電子元件的功能及選擇；安全用電知識； 數控工具機系統引數；數控工具機plc程式控制；數控工具機電氣安裝與除錯的工作過程。本課程以數控工具機故障案例為載體，內容包括四個學習專案，學習專案描述如下表：
表2 學習專案描述
4．實施建議
4.1師資隊伍
（1）專任教師
建議配備本科以上、數控或電氣自動化相關專業、有較強理論與實踐教學經驗的，並且明確本專業人才培養目標、參與制定專業人才培養方案的專業教師進行教學。具備數控工具機電氣裝調的能力。
（2）兼職教師
建議配備數控相關專業、在相關企業中從事數控工具機的電氣設計或者電氣除錯工作，並有兩年以上實踐經歷，能提供給學生大量的生產實踐案例，並且明確本專業人才培養目標，了解本專業人才培養方案的兼職教師進行教學。
4.2教材及相關資源
本課程是按照工作過程系統化開發設計的一門課程，本課程標準應作為教材及教學資源開發的前提和基礎，教材的選用符合課程標準的要求，根據各項目的任務書完成教學內容。
建議需用教材為：《數控工具機電氣連線與除錯》，張光躍主編，機械工業出版社。
4.3教學組織模式
《數控工具機電氣裝調實訓》課程涉及到數控工具機的工作過程、電氣控制等多方面知識，教學模式為單開實踐課程，為加強學生培養工學結合的能力，通過對合作開發企業長春數控工具機****的實際參觀實習，使學習與實際工作崗位和工作過程緊密聯絡。
表3 教學組織模式
4.4教學方法與手段
《數控工具機電氣裝調實訓》是一門實踐課程，為突出課程的實踐性和職業性，本課程倡導教學方法的多樣化。本課程主要採用專案導向、任務驅動法方法，輔助採用學生互評、學生實操等方法。
（1）專案導向、任務驅動
在課程中根據數控工具機製造商對數控工具機電氣裝調人員的需要，選定數控工具機的各部件裝調專案，以此為導向，讓學生完成數控工具機電氣裝調的整個過程，以培養學生裝調數控工具機電氣部件使其實現數控功能的技能。結合學院和專業的現有教學和實訓條件，以數控工具機電氣安裝與除錯工作案例為載體，通過對數控工具機開機、急停、進給軸、刀架、主軸等部分功能的電氣除錯並總結電氣除錯過程小組互評、學生自評教師點評（評價）的工作過程設計課程教學。
（2）學生互評
每完成乙個電氣安裝除錯任務，各組同學進行互評，相互查缺補漏，以達到知識互補，培養團隊協作能力。
4.5教學考核與評價
本課程的考核注重全面性、真實性、公平性。重點考核學生數控工具機電氣裝調實踐能力，通過考核使學生能夠積極認真地上好每節課、完成好每乙個能力訓練專案、做好每一次作業，真正達到本課程的教學目標，切實提高學生的職業能力和就業競爭力。
本課程的考核以過程性考核+終結性考核兩種形式進行。
考核成績=過程性考核成績（40%）+終結性考核成績（60%）。
過程性考核成績=平時表現成績（20%）+課堂能力訓練專案成績（40%）+課後自主學習能力訓練專案成績（40%）；
終結性考核成績=數控試驗台電氣線路連線（100%）
2023年8月
《數控工具機裝調維修工》高階技師
數控工具機裝調維修工 技師培訓教學計畫 一 制定原則 為認真貫徹落實 關於加強職業培訓促進就業的意見 國發 2010 36號 精神，根據我省 關於進一步實施燕趙金藍領培訓計畫的意見 冀人社發 2011 58號 中的要求，按照 國家技師技能鑑定規範 規定的培養目標和教學要求，制定本教學大綱。二 培訓物...
數控工具機裝調維修工個人簡歷
應聘崗位 數控工具機裝調維修工 姓名 彭建英 學歷 本科 專科 高中 學校 杭州職業學校 南數控工具機裝調維修工專業設計！乙份菜鳥也能修改的模板！數控工具機裝調維修工 畢業綜合測評成績數控工具機裝調維修工 工作技能 極具創意的廣告策劃 文案寫作能力數控工具機裝調維修工 善於製作ppt文件，配色排版數...
《工具機數控改造》課程標準
一 課程計畫 課程名稱 工具機數控改造 參考學時 學分 160學時 8周 8學分 1.課程性質 本課程是機電一體化技術專業的一門技術 技能綜合應用訓練的專業課，主要完成普通工具機的數控改造和數控工具機原有數控系統的公升級換代改造。其先修課程主要有機電裝置的安裝與除錯 典型零件的測繪等課程。2 典型工...