班組長應備知識 （1）
---------建立安全型班組
1、建立安全班組的重要性
(1) 沒有安全便沒有一切。
(2) 建立安全型班組是對每個勞動者負責。
(3) 建立安全型班組是每個企業的重要責任。
(4) 建立安全型班組是對社會負責。
2、海因里希法則
人的不安全行為和物的不安全狀態是事故的直接原因，企業事故預防工作的中心就是消除人的不安全行為和物的不安全狀態。
大多數的工業傷害事故都是由於工人的不安全行為引起的。即使一些工業傷害事故是由於物的不安全狀態引起的，也是由於工人的缺點、錯誤造成的。因而，海因里希理論把工業事故的責任歸因於工人。
從這種認識出發，海因里希進一步追究事故發生的根本原因
同一項活動中，無數次意外事件，必然導致重大**事故的發生。要防止重大事故的發生，就必須減少和消除無傷害事故，要重視事故的苗子和未遂事故，否則終會釀成大禍。
班組長應備知識 （2）
---------班組的使命
1、提高產品質量
質量關係到市場和客戶，班組長要領導員工為按時按量地生產高質量的產品而努力。
2、提高生產效率
提高生產效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創新並挖掘生產潛力、改進操作和管理，生產出更多更好的高質量的產品。
3、降低成本
降低成本包括原材料的節省、能源的節約、人力成本的降低等等。
4、防止工傷與重大事故
有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。一定要堅持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進機械裝置的安全效能，監督職工嚴格按照操作規程辦事等。很多事故都是由於違規操作造成的。
班組長應備知識 （3）
---------班組長在班組管理中有何地位和作用?
班組長是基層的一級領導。班組長在班組管理中有三個重要作用：
1、班組長是生產的直接組織和參加者，既是技術骨幹，又是業務上的多面手
2、班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯絡領導的紐帶
3、班組長影響著決策的實施，影響著企業目標的最終實現。
班組長的特殊地位決定了他要對三個階層的人員採取不同的立場：
1、 面對部下應站在代表經營者的立場上，用領導者的聲音說話
2、 面對經營者他又應站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話
3、 面對他的直接上司又應站在部下和上級輔助人員的立場上講話
班組長應備知識 （4）
---------班組長如何把權力和責任放出去？
身為班組長，如果你發現自己常常忙得焦頭爛額，恨不得一天有４８小時可用；或者常常覺得需要員工的幫忙，但是又怕他們做不好，以致最後事情都往自己身上攬。那麼解決這些問題的答案可能就是：懂得授權。
如何成功授權？
1、完整計畫授權
2、謹慎選擇授權的物件
3、充分解釋授權內容
4、排定支援措施
5、做到真正授權
6、定時追蹤進度
7、任務完成後進行檢討
班組長應備知識 （5）
---------班組裝置管理（一）
通過運用有效提高裝置現場管理方法，可提高裝置利用率和完好率，是實現企業產品「上質量、上水平、上檔次」
一、 專責管理
1） 把裝置管理的技術經濟指標納入目標考核，把分解指標、具體措施落實到人，與經濟責任制掛鉤，納入綜合考核專案。
2）成立現場包機小組，對現場重點裝置、關鍵機組實行特護管理。
3）裝置現場管理實行專業服務承諾制，要求專業人員「四到現場」，即裝置管理到現場、裝置檢查到現場、裝置工作協調到現場、裝置問題處理到現場，使現場專業服務橫向到邊、縱向到底。
二、規範管理
1）廠、礦根據長期的裝置管理經驗，對裝置現場管理工作進行了統一規範。要求操作人員對現場裝置做到「四懂、三會、三好」，即懂結構、懂效能、懂原理、懂用途；會操作、會維護保養、會排除故障；用好、管好、修好。
（2）對裝置現場維護要求做到「三勤一定」即勤檢查、勤擦掃、勤保養、定時準確記錄。
班組長應備知識 （6）
---------班組裝置管理（二）
三、動態管理
廠對現場執行裝置的維護和檢修，基本實現了動態管理和預知性維修。通過運用裝置狀態監測和故障診斷、不停車帶壓堵漏等一批新型的技術和手段，對現場裝置進行動態監控、維護，有效避免了裝置停機故障及跑、冒、滴、漏現象，保證了現場裝置持續、平穩執行。
四、完好管理
針對裝置老化、裝置陳舊，在全廠大力開展群眾性創完好裝置、創完好崗位、創完好裝置、創紅旗機台和技術管理競賽活動。
（1）明確裝置現場完好標準。
（2）把競爭、激勵、約束機制引入裝置現場管理領域。
（3）利用全廠崗位責任制大檢查活動，大力開展裝置現場大檢查。
班組長管理手冊
前言人生的出口說到底，就是自己的人生蛻變。人一生由低到高不同發展階段，不經歷幾次所謂的 蛻變 很難實現。蛻變是遭遇後的長進與成熟，是理性面對問題的勇氣與決心，是改變命運的奮力一搏與華麗冒險，是承受了心靈陣痛之後的情緒釋然與精神滿足。沒有蛻變的人生，只能滿足現狀，永遠與精彩的生活和事業無緣。當我們遭到...
20120921班組長培訓
敢於管理，強加於人，粗暴簡單。不習慣培訓和授權，與其花時間教員工或教不會，不如自己做。密切注視上級的要求，而忽視下門員工的需求，忘記管理職責 計畫 安排 督導，仍定位於骨幹員工。管理者常出現的錯誤 拒絕承擔責任 不能百分百執行各種制度，要求員工做到的自己做不到未能啟發培訓下屬 滿足現狀不思進取 沒有...
班組長工作手冊
前言班組作為企業改革和發展的基礎，在企業基礎建設中具有十分重要的作用，萬丈高樓平地起 基礎不牢 地動山搖 講的就是這樣乙個道理。另外，班組作為企業中的最小組織單元，可謂 麻雀雖小，五臟俱全 其所涉及的事務較多且較為繁雜。因此作為一名合格班組長需要掌握較廣的知識面，如現場管理 生產管理 裝置管理 質量...