學年度第一學期花溝學校遠端教育

2022-05-09 07:48:04 字數 2398 閱讀 1470

工作總結

時光飛逝,轉眼間一年的時間已經過去,遠端教育工作從乙個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力,在各級領導的支援、關懷下,我校遠端教育工作有條不紊地開展,紮實有效。現將有關工程工作總結如下:

一、認真完成遠端教育資源的接收、教學、教研及維護工作

1、管理員按時接收現代遠端教育衛星ip資源,及時整理和製作光碟,及時預告。並填寫《遠教資源接收、**登記表》,將**、接收的資訊資源分類,對有用的資料燒錄成資料光碟,使用前填寫《遠教資源使用情況登記表》。並堅持周一至周五全時段**、接收資訊資源,由王學麒老師負責每天按時**、接收,認真做好了資料的儲存、整理,把遠端教育資源燒錄成光碟儲存,並為教育教學之用。

2.各種儀器、裝置保管完好、乾淨;並嚴格執行儀器、裝置的管理制度。管理各種儀器、裝置、機器的規格、效能和使用方法,熟悉各種儀器的保養和維修要求,並動手保養和維修,延長使用壽命。

3.按時完成遠端教育教學工作,備好課、上好課,將遠端教育資源與學課教學有機的結合起來,課後做好教學反思,努力做到「能用、會用、好用」,真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

4.經常向師生進行遠端教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,制止一切不規範行為。

5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程,注意裝置安全和用電安全。保證光碟**教室、多**教室內不發生任何責任事故。

每次使用都必須做到:嚴格按照操作規程,使用前先檢視裝置物理連線是否良好,電源供電是否正常,使用時先學習「操作須知」,嚴禁違規操作,操作時必須在管理員的指導下進行,所有裝置不得隨意挪動,確需挪動時,必須輕拿輕放,使用後,檢查裝置運**況,確認無誤後,按正常操作關機,切斷電源,待裝置冷卻後,罩上防塵罩布。另外,管理人員經常保持室內通風、透氣,防塵、防潮處理,遇陰雨天氣,切斷總電源,確保裝置的完好無損。

6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路,宣傳資訊時代新的教育思想、內容、觀念和方法,增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法,全面推進我校的現代遠端資訊科技教育。

7、搞好現代遠端教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多**教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。

8、認真做好校本培訓工作,加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式,使培訓活動更好地開展。

培訓過程中,不定期地對教師進行調查,隨時了解教師學習情況。制定本校遠端教育培訓方案,努力讓全體老師早日學到相關知識,喜歡利用遠端教育教學資源上課。

二、形式靈活,方法多樣,認真開展教學教研活動

為了有效地組織教師按照各學科教學計畫聽課學習,我們採取多種方法和形式開展教學活動。

(一)、在統一的時間進行講授。一方面,根據教師情況,我們選擇了部分重點內容進行集中講授;另一方面,我們安排那些在家裡有計算機的老師在家裡自學。為了防止網路衝突、意外中斷等故障,我們將各年級課程全部**,將課後練習題、複習題**列印,建立了教學資料庫。

時間、人員、課件、練習四集中,極大地提高了單位時間內的學習效率。

(二)、按統一的計畫自主學習。在網路技術普及迅速、比較發達的今天,我們鼓勵具備計算機和網路條件的老師直接上網學習。

(三)、紮實抓好培訓工作.百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。學校要充分運用資訊科技教育整合各學科的教學,以資訊科技教育促進素質教育,全面提高教育教學質量,教師的資訊科技教育觀念和計算機應用能力是關鍵。

因此我校重視對教師的現代資訊科技培訓工作.(1)抓好教師的培訓。本期來我校校本培訓搞得轟轟烈烈,每週星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。

經過培訓,現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字(word)編寫教案、編排試卷,會用電子**統計學校成績,會利用 powerpoint製作簡單的多**課件。(2)抓好對學生的培訓。每週開設一節資訊科技課,系統地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。

(四)、按時做好遠端教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛星接收、電腦等遠端教育裝置正常執行,我校組織一批責任心強、電腦硬體維護技術水平高的教師組成技術支援小組來管理,由技術支援小組成員分工包乾,對裝置進行經常維護,使我校的遠端教育裝置時常執行在最佳狀態。

(五)、組織開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。學期初由教導處安排、教研組具體落實,在全校範圍內組織廣大教師收看教育衛星**的優秀課例,**專案配套的多**教學光碟或將光碟有計畫地發給老師拿回家去****,運用衛星接收下來的同步課堂、示範課等優質教學資源進行課堂教學實踐。由骨幹教師帶頭上遠端教育移植課、示範課,帶動廣大教師參加運用遠端教育資源進行教學研究,更新教育理念,改進教學方法,提高課堂教學質量,推動了教學改革的步伐。

我們的工作雖然取得了一些成績,但離遠端教育先進校的要求還有較大的距離,集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理,不斷改善條件、改進方法,密切配合上級領導部門,使遠端教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。

定西市安定區花溝學校

2011-1-5

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