資訊科學與技術學院計算機應用技術專業（**： 081203 ）
（一級學科： 電腦科學與技術學 ）
本專業具有碩士學位授予權
一、培養目標與學習年限
本培養方案是進行研究生培養的主要依據，它規定了研究生培養的目標和方向，明確了研究生培養的過程和環節，修訂和制定好培養方案是規範研究生培養工作，加強研究生教育管理，提高研究生教育質量的重要措施。培養方案的修訂和制定應體現本專業研究生培養的基本要求，適應學科發展方向，符合拓寬學生知識面的要求，反映資訊科學與技術學院各學科自身的特色。
1、培養目標
（1）基礎研究領域：為該專業領域培養高質量的基礎研究和應用基礎研究人才，為進一步的研究（攻讀博士學位）打下基礎；（2）應用研究領域：培養本專業從事應用基礎研究或應用開發的人才。
本專業分別在一級學科開設5門、二級學科開設5門面向基礎與應用研究的品牌課程；加強學生的理論修養，為進一步的研究與學習奠定基礎。
強調研究方法、基本技能的訓練，鼓勵學生積極參加實際的科研專案，在實踐中培養學生的獨立科研和技術開發能力，拓展學生的專業視野，便於學生就業。
2、學習年限
本專業學制為三年。
二、專業研究方向
三、課程設定與學分要求
1.碩士生
註明：（1）公共選修課由研究生院培養處組織開設，除一外為小語種的研究生必修二外英語以外，其他研究生可以不修公共選修課，如選修，每人累計不超過3門。
（2）非學位選修課不是必須要選的課程，培養方案中所列的非學位任選課程僅供參考，原則上由導師決定學生選修哪些課程。
必修環節只保留實踐活動1學分，開題報告不計學分，但必須完成。而學術活動已經取消，沒有學分要求，學生可以自願參加。
2.港澳台研究生總學分要求與普通研究生相同，免修公共政治課。
3.外國留學研究生免修公共政治和外語課，必修「中國概況」（2學分），碩士生總學分不低於32學分。
四、培養方式與考核方式
1、培養方式與要求
（1）課程學習：以教師講授、專家專題講座、課堂報告與討論、課外文獻查閱與撰寫文獻綜述、課外小型實證研究與報告撰寫、自學等方式開展。課程學習安排在前3學期完成。
（2）研究與學術活動：參與研究與學術活動是研究生獲得和提高研究與實踐應用能力的必要途徑。研究生應當積極參與導師、研究所和實驗室組織的研究和其他學術活動，並應積極參加國內外高水平專業學術會議。
研究生的研究和學術活動主要由導師會同該研究生指導小組進行指導。研究生指導小組由導師根據該研究生的研究方向和具體課題，邀請相關領域教授、副教授或具有博士學位的研究人員組成，碩士研究生指導小組應有2名成員（不包括導師本人）。
2、中期考核方式
中期考核包括：課程學習、開題報告，應在第三學期末完成，中期考核合格者方能進入撰寫**階段。
五、學位**與**答辯
1、學位**
碩士學位**型別可以是基礎研究、應用基礎研究、應用研究，學位**的選題應體現本學科領域的前沿性或工程技術的先進性，並和導師承擔的科研專案掛鉤，完成一定的工作量。**字數一般不超過3萬字。
學位**必須由本人撰寫，內容主要應包括中、英文摘要，引言（包括文獻綜述和問題的陳述）、主要結果（包括理論、方法、實驗結果及分析）和結論、參考文獻。研究生應保證**內容的科學性和實驗資料的可靠性。應當真實反映自己的研究結果，嚴格區分引用他人的成果與本人的貢獻。
引用他人的結論必須註明詳細出處。研究生**中有虛假或重要錯誤者不准進入答辯。
2、**答辯
必須在研究生院規定的日期以前，研究生按照相關規定完成**撰寫並列印成冊，按研究生院規定的程式申請答辯。**的評審，答辯委員會的組成及答辯程式按研究生院和資訊科學與技術學院的相關規定實施。
六、課程一覽表與主要參考書目
1.碩士生課程
註明：碩士生課程應安排在前三學期完成，其中學位基礎課和學位專業課應安排在前兩學期分秋季、春季較為固定地開設。「上課學期」用1、2標註，如兩學期都開設，填寫「1和2」。
基礎課和專業課一般為3學分，專業選修課為2學分，每學分對應18學時，即3學分=54學時，2學分=36學時，1學分=18學時。院系可以自主設定模組化課程，規定相應的學分和學時。
2．課程內容簡介
計算機應用技術專業的學位基礎課、學位專業課的內容簡介如下所示。
（1）組合數學
（2）演算法設計與分析
（3）軟體工程
2023年北京師範大學碩士研究生招生專業目錄
一 報考條件 根據檔案規定，北京師範大學碩士研究生，本次選拔物件，應符合以下條件 1.在校期間政治思想表現優秀，遵守校紀校規，文明禮貌，未受到任何處分。2.學歷要求 本科 或專科畢業兩年 無重考，無重修記錄，身心健康。3.平時必修課程和限選課程學習成績優秀和綜合素質好。4.以綜合考試成績為錄取依據，...
北京師範大學培訓總結
第二點，牢固樹立服務意識，主體意識。教育不僅是惠民福利，不僅是選拔人才，更關係到國家民族的長遠發展，其根本是人的發展。教育不僅是傳輸知識，還是服務人成長的職業。其中關鍵主題是學生。因此，牢固樹立學生主體意識，教師的服務意識是教育教學改革的前提。外行看熱鬧，橫向比較，北京的課堂與三河的課堂並無太大差別...
北京師範大學精美求職簡歷
自薦信尊敬的領導 您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦信，當您翻開這一頁的時候，您已經為我開啟了通往機遇與成功的第一扇大門。我將努力讓您在短時間內了解我。我是 大學20xx屆的應屆畢業生，我所學的專業。經過4年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經具備了紮實的專業基礎知識，同時為了...