在我心中。這真是乙個神秘的童話世界。
下了車，站在九如山腳下，向上望去，清晨中的九如山，因為下著小雨，象是蒙著一層青紗，煙霧籠罩之中，別有一番情趣。我跟隨著**，走進這神秘的童話世界。
放眼望去，滿眼都是綠，除了綠便是那重巒疊嶂的山峰，幸好有那連綿的木棧道陪伴著我們，幫助我們走向成功。
這裡簡直是大自然的世界，走進它，就像走進了一座天然大氧吧，清新舒暢的空氣迎面而來，令人頓覺神清氣爽，又細又涼的雨絲飛上我的髮梢，拂過我的臉龐，好象在歡迎我的到來。越往裡走，樹越多，人越少，陪伴在我身邊的始終是那些青翠挺拔的樹木，那一簇簇的茂密樹叢，該是多少只小蟲溫馨的家啊!迎著薄霧望去，不時可見一樹樹的枝葉間無數個掛著露珠的蜘蛛網，它比別處的更大，更精美，這真是一件藝術品，是捨不得拿去與人交換的寶貝啊!
望著那綠葉蔥蔥，每一片都是不一樣的，淺綠，翠綠，深綠……光是綠，就有十幾種，我輕輕地伸出手，小心翼翼地摸了摸那細小的葉片，生怕把他們吵醒了，在手觸到那柔軟身軀的一刻，一股鑽心的疼痛油然而生，我忽視了那細小而堅固的防禦措施，被那小小的刺扎了一下。
這一片片的樹林緊緊地把這座山圍繞著，一邊走便能欣賞著周圍的景物。這裡，除了山，便是瀑布了。九如山的美妙之處在於，山有多高，水就有多高，隨處可見大小瀑布、池塘、湖泊，給這座翡翠般的山增添了說不出的靈氣。
不同的瀑布，便有不同的風采，有的聲如雷鳴，有的柔如美人，有的平如鏡面，真是千姿百態，美不勝收。
越往上走，美景就越多。一路上有好些由灌木彎成的甬道，長長的枝條上點綴著五顏六色的花朵，似乎在歡迎遠方來客；半山腰一條蜿蜒而下的小溪邊，幾頭可愛的梅花鹿正在悠閒漫步，吸引來不少好奇的小遊客；在最高點，有一池碧潭，名叫「天池」，這潭水上籠罩著一層薄薄的輕煙，那裡面住著一位仙女嗎？孔子說得好呀，智者樂水，仁者樂山，這一方青山秀水養育了多少優秀的華夏兒女呀！
這神秘的潭，這神秘的山，好乙個神秘的童話世界啊！
初一.三班王懿楠
「走進童話世界」教學設計
作者 劉文瑞 江西教育 教學版 2008年第09期 教學內容 配合 語文 二年級教材使用。教學過程 一 創設情境，激發閱讀興趣 1.匯入 同學們，你們讀過童話故事嗎？你最喜歡的童話人物是誰？說說你的理由。2.激趣 老師也很喜歡閱讀童話！出示課件 在故事中，鳥兒可以歌唱 花兒可以翩翩起舞 醜小鴨可以變...
走進童話世界 口語交際
義務教育課程標準實驗教科書 語文 四年級上冊 語文園地二口語交際 走進童話世界 教學設計 廣州市越秀區紅火炬小學梁潞薇 交際目的 1 能用普通話講述乙個童話故事，表達生動 清晰 自然。2 學會認真傾聽，能提出自己的意見，表達自己的願望。3 感受童話世界的神奇 快樂，激發熱愛創作童話的情感，受到真 善...
《走進童話世界》綜合性學習活動設計方案
第三單元 走進童話世界 綜合實踐活動 一 活動目標 1 了解童話故事的特點 感受童話故事給我們帶來的樂趣 2 用說童話故事 課本劇等形式鞏固並開拓學生對童話的理解 3 學會抓住童話的特點編 寫童話 4 發揮想象才能，用多種形式展示自己在童話故事方面的收穫，提高聽 說 讀 寫等方面的能力。二 時間安排...