活動目標：
1．喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內容。
2．有興趣投入故事情節之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。
活動準備
1．故事課件。
2．插入材料：、白雲, 三隻大小不同的老鼠, 幼兒熟悉的水果和動物等影象。
3．實物：一團棉花、棉花糖。
活動過程
一、激發興趣
出示棉花糖，提問：1.今天老師帶來了什麼?
2.棉花糖像什麼?
二、欣賞理解故事
1．出示三隻老鼠，教師有感情的講述故事。
2．教師結合課件，重複講述故事，一邊引導幼兒回憶故事內容，一邊進行提問。
(1) 故事裡有哪三個老鼠?
(2) 最胖的鼠老大住在幾樓?最高的三樓住的是誰呢?鼠老二住在**?
(3) 鼠老二想把白雲做什麼?睡上雲朵做的枕頭上會感覺怎樣?
(4) 鼠老大想把白雲做什麼?穿上雲朵做的棉襖感覺怎麼樣?
(5) 鼠小小想把雲朵做什麼?
三、體驗故事情節
1．三隻小老鼠一起做雲朵棉花糖，他們在雲朵裡加了糖和許多水果，會有哪些水果?
2．哪些動物朋友聞到了雲朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。
3．動物朋友都想吃棉花糖，三隻小老鼠會怎麼做呢?
4．幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。
5．共同發現三隻小老鼠都只吃到一點棉花糖，談論：他們怎麼還是那麼開心呀?
(他們招待了誰，朋友多不多?)體會大家一起吃好熱鬧好開心。
森林裡住著三隻小老鼠，乙隻是鼠老大，乙隻是鼠老二，還有乙隻是鼠小小。他們住在一幢三層樓的房子裡，鼠老大最胖，住在一樓，鼠老二住在二樓。鼠小小住在三樓。
一天，鼠小小在視窗看風景，一朵白雲飄了過來，白雲又輕又軟。他一把抱住了白雲，鼠小小來到二樓給鼠老二看，鼠老二說：做個白雲枕頭吧，又軟又舒服。
他們抱著白雲來到一樓給鼠老大看，鼠老大說：做件棉襖吧！又輕又暖和。
他們在雲朵裡加了許多糖和各種味道的水果，然後把雲朵棉花糖放在太陽底下曬，雲朵棉花糖的味道飄啊飄，飄到整個樹林裡，樹林裡的小動物聞到味道都來了。三隻小老鼠把雲朵棉花糖分給大家，自己只吃到一小塊，但是他們有了許多朋友，非常的快樂。鼠小**明天我們還要做雲朵棉花糖。
小班語言活動雲朵棉花糖
教材分析 雲朵棉花糖 是幼兒園教材中的小故事。它蘊含在優美語言中的深刻哲理，引導幼兒體驗分享的快樂。在現在獨生子女眾多的時代，培養幼兒良好的性格品質就顯得尤為重要。故事中的鼠老大 鼠老二和鼠小小這兄弟三人組成的優美的畫面和精彩對話，帶給人乙個溫馨 和諧的世界，乙個給成長中孩子以哲理啟示的世界。選用 ...
小班語言 雲朵棉花糖教案附故事
3 這麼多的小動物朋友都來了，他們聞到了棉花糖的味道，他們都來想幹嘛？他們都想吃棉花糖呀，那麼，三隻小老鼠會怎麼做呢?師 小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說 請大家一起吃吧。老師示範請小動物吃棉花糖 於是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對小熊說 小熊小熊，請你吃棉花糖。嗯，真好吃，謝謝你！師 那我們小朋友誰...
《先別著急吃棉花糖》讀後感
五年級一班江志華 這個假期我讀了一本書，書的名字叫 先別急著吃棉花糖 讀了這本書後，它讓我懂得了很多知識，建立了自信，知道了要掌握時間和善用金錢，它讓我變的熱愛學習，充滿自信，還改變了我的一些壞毛病，能幫助我養成受益一生的好習慣。這本書是我人生的指引，在書中講的許多困難我曾經遇到過，它濃縮了現實生活...