期教學工作進行總結，回顧得失，促進自己教學水平更快提高。
一、認真落實教學常規，力求做到精細規範
1、 注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和集體備課活動，上好公開課，並能經常聽各位老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教台，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好歷史知識。
2、精心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好導學案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時進行教學反思，寫好教學後記，並認真歸納每課的知識要點。
3、積極推進素質教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
4、狠抓學風。在班級裡提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。
雖然大部分同學對該課感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，跟他們講學習的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，並為他們定下學習目標，時時督促他們。
5、 認真批改作業，布置作業做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、存在的問題
1 、教材挖掘不夠深入，學生對知識不能做到綜合運用。
2 、教法運用不夠靈活，對學生的引導、啟發不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入，對學生的自主學習 , 合作學習 ,指導不到位。
4、差生轉化的力度不夠。由於學生的學習態度不夠端正，思想過於社會化，上課時常利用討論空間開小差，給轉化差生工作帶來困難，差生轉化效果不是很明顯。
5、由於對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，沒有把握，導致了教學中的盲目性。
6、教學起點太高，不能照顧全體學生。
三、今後努力方向
1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。改變教學方式，提高學生自主**的能力。挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
2、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。
3 、加強轉差培優力度，讓學生具有良好的歷史思維，良好的心態。
總之，本學期，學生的學習情況基本良好，但知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分，這些都有待以後改進。
2012——2013學年度第一學期
邵寨中學孫永紅
八年級歷史上教學總結
本學期即將結束了，按照教學計畫以及新的 歷史課程標準 已經如期完成了八年級歷史上冊的教學任務，現在期末複習工作也正順利進行。回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下 一 精心備教，全面把握新課程標準 本人力爭在每節課前仔細研...
八年級歷史上冊教學總結
二 培養興趣，激發學習積極性 興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的 教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學 不提倡死記硬背，教學中主要採用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。通過編寫歷史韻語或歌謠，要學生輕鬆識記歷史知識，難以忘...
八年級歷史上學期教學反思
張惜美教育學家波斯納提出了 經驗 反思 成長 的公式，明確強調了反思的作用。撰寫 教學反思 能幫我們接受課堂所反饋的資訊，克服教學中的干擾因素，促進我們教師自己的教學能力 教學水平的提高。經過一學期，我對自己的教學情況反思如下 一 在教學中注意激發學生的學習興趣 興趣是最好的老師。學生只有具備對學習...