常川學校繼續教育計畫
2010-2011學年
一、指導思想
教育大計，教師為本，要想搞好教育的的前提就是不斷提高教師素質，使每位教師不斷適應新時代的挑戰。因此本校認真貫徹落實《中小學教師繼續教育》，圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、「名師」培養、教師資訊科技培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，努力把我校建設成為學習型學校。
2、主要工作
1、繼續開展教師職業道德教育。要認真學習《中小學職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規範》、「教師八不准」等，並於期末舉行有關以上內容的測評；在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生師德系列教育活動。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請等現象。
增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。
2．抓好校本研修管理，提高教學效度。
（1）充分利用託管優勢，提公升校本研修質量。（2）加強小學科的教研活動。（3）加強校本培訓，提高集體備課質量，圍繞學會學習進行微型課題研究，做到研討有深度、有實效。
（4）提供平台，加強培訓，提高教師把握學科能力。（5）認真開展教師觀課、議課、優質課評選活動，通過教學觀摩、教學研討、集體備課評課、撰寫反思、開展課題研究等方式，積極引領教師在實踐中反思，在反思中提高，促進教師教學能力提高。
3.開展青年教師培訓
本著對青年教師負責的精神，對青年教師進行培訓。繼續落實「青年教師幫教制」，結合教育局對新教師的考核要求開展教育教學評比活動，尤其是要通過培訓的方式，提高青年教師把握學科的能力，促進青年教師教學機制和能力的不斷提高。
4.班主任隊培訓。
班主任工作是「以心育心、以德育德、以人格育人格」的過程，要求班主任工作要有強烈的責任意識。明確班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，加強班主任、年級組長、年級負責人之間的聯絡。本學期將繼續做好班主任培訓工作
三、對校本培訓進行管理的主要策略及措施
1、專家引領。學校將邀請教研員到校指導教學，通過聽課、評課、檢視教學筆記、教師座談等形式，對教師的教育教學進行具體的分析指導，幫助教師提高教育教學水平。
2、校長引導。在校本培訓中校長要以身示範，帶頭承擔校本培訓任務，擔任校本培訓的引領者。
3、骨幹輔導。充分發揮骨幹教師的模範帶頭和輻射作用，骨幹教師必須做校本培訓的培訓者，採取經驗交流、專題講座、講示範課等多種形式對全校教師進行培訓，讓骨幹教師的知識和經驗在教師中得以傳播，發揮他們的最大效應和輻射作用。
4、強化自學。學校將在每學期開學擬定教師自學參考書目，明確自學要求，布置好自學的作業，並督促教師做好讀書筆記，寫好讀書心得。
5、培訓的考核、考勤和登記
1）、作好繼續教育檔案工作。
2）、凡規範性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。
常川學校
2023年9月
教師繼續教育計畫
為一名教師，在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上揹負的重要責任。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，迎接時代的挑戰。為此，特擬定個人繼續教育學習計畫如下 一 加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針...
教師繼續教育計畫
2011 2013學年教師繼續教育工作規劃 金滿小學 2011年3月 一 指導思想 教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的 創新的教育，小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀 人才觀和質量觀 必須掌握必要的現代教育技術 必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇於創新，否則將無法適應21世紀教...
繼續教育計畫
中江縣通濟鎮中學校六松分校 2010 2011學年度全員崗位素質培訓計畫為了深入貫徹上級部門關於中學教師全員崗位培訓的精神，進一步鞏固我校在這項工作的已有成果，把我校教師素質培訓工作進一步制度化 規範化，以便更有力地推動全校教師素質的全面提高，特擬定本計畫。2010年9月 1 教師認真自學本期所任學...