石壩中心小學黃慧玲
一、複習的指導思想
六年級英語複習和其他年級複習既有共同點又有不同點。所以在複習時，要以英語新課程標準中提到的六年級學生達標標準為依據，面向全體學生，本著全面複習又有側重點的原則，考慮到畢業班學生的心理特點，適時調整複習策略。
二、學生情況分析
六年級有三個班，每班各50人左右。六年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些描述性的英語單詞，掌握一定的語法，並在一定的情境中能說日常交際用語。六年級所學的知識是是小學階段比較綜合性的，和以前學習的知識有密切的聯絡，而且有一定難度的，對於一些學習習慣比較好的學生來說是一件簡單的事，但對於那些學習習慣不好的學生卻很困難，日積月累，於是兩極分化現象出現了。
在臨近畢業階段，也出現過兩種截然不同的想法，表現在行為上，一種是更加努力學習了，積極性更高了，對學習英語的急迫性更強烈了，而另一種則是覺得反正自己也學不會，乾脆也不學了，非常消極，鼓勵也不起什麼大作用了，但是，我仍然相信，他們從根本上還是希望進步的，所以我仍然要不斷的鼓勵這部分學生，在有限的時間裡盡量多進步一些，起碼得端正這部分學生的思想，思想上的問題解決了，才有可能改變行為。
三、複習目標
通過系統地複習，讓學生能紮實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。
通過總複習，讓全體學生特別是中下生能紮實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。
四、複習內容
第一部分：語言知識
1）詞彙：名詞及複數、動詞及過去式、形容詞
各詞類可按主題做進一步的劃分，如名詞分為職業、場所、服裝、食品等；動詞分為運動、休閒娛樂、家務等；形容詞分為外貌、性格、情感、天氣、表示「好」的形容詞等類別。這樣分類有助於學生整理知識、記憶單詞，豐富他們的詞彙量。這種分類也是對學生學習策略的乙個提示。
策略研究的結果表明分類記憶的詞彙效果較好，並易於提取。
2）語法：代詞、介詞、副詞、連詞、to do、情態動詞等的用法；動詞時態等
語法學習的重點是要讓學生知道在什麼語境中才能運用這些語言知識，即口語交際。教師在複習時用的例子要全面、要有代表性。同時要注意引導學生對容易弄錯的內容進行對比，並給予鞏固練習。
如介詞有時間介詞、方位介詞和其他介詞。主要是通過教材中選出的不同例句對介詞的用法進行對比、歸類和總結。
第二部分：語言技能：話題、功能和任務（含讀、寫）
教師要將整套教材中的各模組間的關係進行分析，將那些相關的內容放在一起，作為一大主題進行複習，建立起縱向的聯絡。每大主題的複習應包括相關詞彙、常用句型、典型對話（段落）、語法、功能等幾個方面，進行聽、讀、寫的練習。劃分出的每個板塊應從相關課文模組、語法、功能等方面進行複習。
第三部分：模組知識劃分
將整套教材劃分為以下幾大塊。
⑴數字、數量、時間、日期
⑵服裝、購物
⑶學校生活：課程、作息、課外活動
⑷家庭生活：家庭成員及其職業與愛好、家務與休閒
⑸人物：年齡、外貌、性格、職業、愛好與特長、理想、生平
⑹食品⑺生活習慣與健康
⑻（**）邀請與聚會
⑼動物、公園
⑽天氣與季節
⑾節假日、旅行、城市、計畫與建議
⑿方位與方向
⒀變化：人的變化、地方的變化
⒁過去的事情
五、複習措施
1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞。
2、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。
3、設計不同型別的題型，訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導。
5、開展「一幫一」活動，讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入複習的狀態。
7、及時做好檢測和小結工作，以便做及時地複習調整。
8、多與家長聯絡，及時交流學生在校和在家地的學習情況。
9、特別關注「學困生」
1）做好學生的思想工作，多與家長聯絡，了解學生的情況。
2）堅持做好課後的輔導工作，及時做好檢測工作。
3）在開展「一幫一」活動，讓後進生遇到問題能及時解決。
4）及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
六、複習注意事項
1、注意複習的全面性；
2、要特別關注後進的學生；
3、按系統複習；
4、注意重、難點；
5、注意針對性
6、注意密度、合理分配時間；
7、以練為主、綜合練習、應用性為主；
8、重視學生的反饋資訊。
六年級英語複習計畫
一 總體設想 六年級一共有32人參加考試，他們班的英語水平參差不齊，所以我準備從他們的最基礎的知識入手。我準備以聽說讀寫為主要複習形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到片語到句子到短文，全面把握所學內容。複習內容 小學三年級至六...
六年級英語複習計畫
要讓學生多讀，在緊張的複習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞 片語 句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。三 注意複習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英...
六年級英語複習計畫
經驗 時間過的很快，本學期即將結束，目前六年級的英語教學工作都已跨入了尾聲階段。複習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下堅實的基礎。因此對於我們畢業班老師和學生來說，為期兩周的複習工作顯得尤為重要。我認為在複習過...