——我的未來我做主
學校：連雲港師範高等專科學校
學院： 人文與美術學院
姓名： 孫靜
班級： 12語教4班
學號 ： 1218013426
當今社會，應屆大學畢業生面臨越來越激烈的市場競爭，職場的需求不斷向技術類工人傾斜。就業形勢無時無刻不在變化，從而導致大學畢業生擇業觀的變化。在過去，大學生擇業優先考慮家庭情況、工作待遇和專業對口等因素。
地域也往往成為他們的限制，而現在，許多大學生經過對市場需求和國內外形勢的分析，選擇了報考研究生和自主創業。在擇業時也都有意識的貼近國企
我們必須正確客觀分析就業大局，對未來充滿信心的同時又要小心求證大膽嘗試。就像職場上常說：「你今天站在**並不重要，但是你下一步邁向**卻很重要。」有計畫有規劃才能勝人一籌。
。未經設計的人生是打折的人生，未來也需要策劃！
前言2一、自我認知
（一）個人介紹4
（二）職業定位4
（三）個性分析5
（四）他人評價6
（五）個人經歷論證6
二、環境認知
（一）學校環境7
（二）家庭環境8
（三）職業環境8
三、職業認知
（一）從業資格9
（二）發展前景10
四、行動計畫
（一）整體計畫11
（二）具體計畫12
（三）分期目標13
六、結束語14
（一）個人介紹
姓名年齡：20
學校：班級籍貫：
學號：**qq號e-mail:
（二）職業定位
在大學我選擇了中文系，語文教育專業，師範方向，所以畢業後想從三方面考慮自己的職業發展。
1、第一選擇是教師（對外漢語教師或小學語文老師）。如今，教師的工作待遇提高，社會地位有所提高，工資待遇接近公務員，就業前景比較光明。另一方面，該職業與專業對口，我大學將要學習的是教師的專業知識，實習經驗也會是教師。
我認為教師是一項神聖的職業，我也有信心在激烈的行業競爭中勝出，將自己所學傳遞下去。
2、第二選擇是公務員。公務員的工作比較穩定，有不錯的收入，在社會福利保障各方面享有優勢。暗組個人基本生活的同時實現個人的全面發展，貢獻出人生價值。
3、第三選擇是作家、劇作家。我個人對寫詩寫劇本就有濃厚的興趣，在這，隨著物質生活的發展，大眾文化越發受到關注，也可以是在就業後作為業餘的發展。
（三）個性分析
每個人都具有其不同的氣質及個性特徵，個性特徵的形成與環境、教育、社會和遺傳因素有著密切的關係。而乙個人的個性特徵，則對其心理特點和行為有著很大的影響。所以，在職業生涯規劃的過程中，進行個性特徵的分析有助於我們把握正確的方向。
1、興趣以及特長
平時喜歡一些文學創作，如詩歌、歌詞、劇本。也喜歡閱讀一些哲學專著和名人詩歌集，其中《理想國》、《飛鳥集》是我最喜歡的。曾經學過一些舞蹈，現在作為一種業餘娛樂鍛鍊。
2、我的優點
性格上活潑外向、熱情大方，有樂觀積極的態度，善於交際，在工作上也不乏細緻謹慎，有較強的責任感和集體意識。本人樂觀向上，有著平和的心態，自我要求高，對於好的機會能夠去爭取迎難而上，喜歡挑戰。對於工作或任務，常有自己獨特的見解，有創新性的思維，不喜歡照本宣科。
下喜但在講台上或集體活動演講時能很好地調動氣氛，吸引聽著的耳朵，成為焦點。
3、我的缺點
過分追求完美，做事急於求成，；有時多愁善感；英語口語不是很好。
4、成功經驗
曾做過一些小型銷售工作、寒暑假在輔導班帶過課。
5、失敗教訓
在同一時間有過多的計畫安排，缺少教育工作方面的經驗。
6、已具備的能力
具備一定的文化程度和工作能力，普通話標準，有較強的交際能力，有活躍氣氛的能力。
綜上所述，我總體上是乙個樂觀外向， 處事感性但不拖泥帶水，具有判斷力，有主見，的人。所以我比較適合從事需要頻繁與人交流，注重創造性和主動性的工作，如：公關人員、市場與銷售人員、語文教師、社會工作者等。
（四）他人分析
為獲得更準確、更全面的自我認知，我又進行了360°評價，即盡可能多地獲得他人對我的評價，結合自我評價後，多方位、多角度地展現乙個更加立體的我。
評價結果表
（五）個人經歷論證
通過對個人經歷的例證分析，結合職業興趣、職業價值觀、職業能力等一系列測評結果，我獲得了較為全面的自我認知，並為自己確立了初步發展目標，
結果如下：
在高中的生物課上，我們做過質壁分離的實驗：將洋蔥表皮細胞浸潤在濃度大於其細胞液濃度的蔗糖溶液中，可利用顯微鏡觀察到其大液泡逐漸「萎縮」；而將其浸潤在濃度與其細胞液濃度相等的溶液中則不會發生上述變化。
當老師從生物學角度向我們解釋為什麼會出現這樣的現象時，我想到的卻是，在不同的環境中，相同的個體居然會有迥然不同的「境遇」。
這個現象一直存在在我的腦海中，所以在進行職業生涯規劃設計時，對環境的分析也就成為了重中之重。
（一）學校環境
1.校園建設
我校秉承百年辦學的優良傳統，團結一致、齊心協力，朝著更高層次的目標努力奮鬥。學校的發展為我的就業及成才提供了充足的空間和寶貴的資源。
我所就讀的學校不是特別著名，在社會上競爭能力相對較弱。但是學校在硬、軟體裝置上都為我們創造了優厚的條件。是我們獲得了一定的知識儲備和能力。
2.教學資源
我校師資力量強大。特別是人美院的中文系十分出名。雖然建院時間不長，但師資力量不容小覷，特別專業課的老師們，教學很有特色，讓人聽起來思路清晰，容易懂。
（二）家庭環境
作為家中的長女，擔負著家庭未來發展的責任。出生於農村家庭，家中算不上富裕，經濟職能一般，母親、父親，待遇一般，另外家中還有一位年邁的奶奶，但身體還很硬朗。所以找乙份穩定而又適合的工作更符合我自身的需求。
所以畢業後必須自己找工作。我的父母對於教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師於他們而言實在是個不錯的選擇。
選擇了語文教育專業、師範方向。本就有畢業後成為一名小學語文老師的想法。一方面自己也有這方面的興趣，另一方面，教師的待遇提高，工作比較穩定，受到社會的尊重。
家人能支援和贊同這一想法，另外家中一些親戚也有從事該職業的，可以從他們身上學到許多相關技能，更加有利於我的就業之路
（三）職業環境
當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。作為語教專業，更是競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和本科學歷，甚至研究生學歷的人比。
所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
2、行業分析
教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬於永遠的「朝陽業」我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。
3、職業分析
教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易於形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提公升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
4、地域分析
選擇留在徐州，首先是因為它是我的家鄉，工作離父母比較近，便於照應。其次是徐州經濟文化各方面發展還較完善的，生活水平較高。第三個原因是我有相當一部分同學都在徐州工作或學習，有利於今後相互幫助。
1.1）、對外漢語教師
國家漢辦的統計顯示，目前，全球學習漢語的人數超過3000萬，2023年預計將達到1億人；全球已建立孔子學院200多所，分布在80多個國家，但是遠遠不能滿足國外民眾學習漢語的需求。很多國家都在增設中文教授機構。可見，對外漢語教師的就業前景非常廣闊。
1.2）、小學語文教師
教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
就近幾年來看，師範類專業的就業情況一般，就業前景一般，不會很差，因為國家需要不斷提高教師素質，教師的待遇提高，工作比較穩定，受到社會的尊重，但是目前語文、數學等主課教師已經比較飽和，反而書法、美術、體育、心理等技能性課程專業教師相對緊缺，特別在農村。
1.3）、公務員
近年來，隨著公務員的待遇和地位不斷提高，越來越多的大學畢業生開始以考上公務員作為新的目標，一心想取獲這個「鐵飯碗」，也一定程度上家具了公務員的就業競爭。如今，公務員的考試難度加大，就業難度大。
師範生《職業生涯規劃書》
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