第十一冊數學教學工作計畫
本期自己擔任六（1）班數學教學工作，為了將「新課標」理念滲透、昇華到具體的課堂教學中，提高教育教學質量，首先就須制定出切實可行、科學合理的工作計畫，以明晰工作思路，把握工作重點，我特制定了如下計畫：
一、指導思想
1、落實課程標準要求，深入實施素質教育。
2、堅持新課程的教學理念，探索實現新課標教學目標的有效教學策略和方法，促進教師教學行為的變革和專業化發展。
3、堅持以學生發展為本的原則，將「知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀」三維目標有機整合起來 。引導學生主動學習、倡導學習方式的多樣化，關注學生全面和諧而富有個性的發展。
二、學生分析
本班共有學生48人，男生27人，女生21人。其中快生佔12%，中等生佔36%， 慢生佔52%。學生整體水平偏差。
三、教材分析
本冊教材包括分數乘、除法，分數四則混合運算和應用題，圓，百分數等五個單元內容。
本冊教材的重點是教學分數四則運算，培養學生分數四則運算和分數四則混合運算的能力；開始認識曲線圖形—圓，認識軸對稱圖形，進一步發展學生的空間觀念；開始教學百分數及其應用；結合所學數學知識，進一步發展學生抽象思維能力，培養思維品質；提高學生解答比較容易的分數應用題的能力，以及綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題的能力。
在計算方面，教學分數乘、除法，分數四則混合運算和應用題，百分數及其應用，在代數初步認識方面出現一些分數的簡易方程，列方程解分數應用題。
在幾何初步認識方面，教學圓的認識，圓的周長和面積的計算，扇形的認識，對稱的初步概念，軸對稱圖形。
在應用題方面，著重教學分數四則應用題。
四、教學要求
1、使學生理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數乘、除法（簡單的能夠口算）。
2、使學生會進行分數四則混合運算。
3、使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。
4、使學生掌握圓的特徵，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。
5、使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。
6、使學生能夠解答比較簡單的一到二步計算的分數應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法。
7、使學生理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數的實際問題。
五、教學方法及措施
根據新課程理念採取靈活多樣的教學方法，主要以學生嘗試自學—教師指點、講評—學生練習鞏固為教學方法，也可根據實際情況組織學生進行豐富多采的活動，讓生在活動中、遊戲中快樂的學習、輕鬆的掌握。另外，還特注重個別輔導，爭取使慢生跟上來，快生更進一層，中等生向快生轉變。所以，我特注意布置不同層次的作業讓學生練習、提高。
六、教學評價
本冊教材內容評價要重視對學生數學學習過程的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，也要關注他們情感與態度的形式和發展，恰當評價學生基礎知識和基本技能的理解和掌握。重視對學生發現問題和解決問題能力的評價。全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。
七、教學進度安排表
八一班數學教學計畫
金江實驗學校 李賢運本學期從2011年9月1日開學，到2012年1月15日放假，共20周，除去放假等，實際上課時間估計只有17周，由於本期時間緊，任務重，為了完成本期教學任務，特制定本學期八年級數學教學計畫 一 學生情況分析 本期教授八 1 班數學課，該班本期共有74人，上期原有66人，新轉入8人。...
初一班數學教學計畫
2011 2012學年數學教學計畫 由於七年級是中學的開端，學生的思維方式也需要由形象思維向邏輯思維過渡，除了要注重邏輯的思維的培養，還需注重學生思維的發散性和嚴密性的培養，同時也不忘學生學習數學興趣的調動。鑑於以上需要，所以在完成正常教學目標的基礎上，適當的穿插一些數學活動，來提高學生的數學知識水...
第一學期五一班數學教學計畫
2012 2013第一學期五 1 班數學教學計畫 徘徊鎮實驗小學 一 指導思想 義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面 持續 和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程...