高中歷史學法指導

2022-05-03 11:33:10 字數 1005 閱讀 2007

高中歷史學法之我見

歷史科堪稱「文科之王」,涵蓋無盡的內容、蘊藏無盡的智慧型、容納無盡的想象。歷史學習將助你知識淵博、思維慎密、想象豐富。「窮天人之際,通古今之變」以「悉未來之趨」是歷史學習的最高宗旨。

毫無疑問歷史是一門最龐大、最智慧型的學科,當然也是最難搞的學科!「教師苦於教、學生苦於學」是當然現象。但萬是萬物物皆有道,歷史學習亦如此。

下面略談一二。

歷史學習其道有三,一曰「讀」。閱讀是根本!讀什麼?

課本閱讀和課外閱讀。幾乎所有閱讀都有助於歷史學習。高中階段學務繁重,當以課本閱讀為主,課外閱讀需合理安排。

課本閱讀如何讀?粗讀與精讀。先了解你的閱讀物件(課本)的內容結構,有「目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋和大事年表等等」,幾乎什麼都要讀。

但不同的內容要區分讀法,「目錄、引言、課文」一般都要精讀,與重點知識相關的要精讀,概念、史論要精讀。所謂「精讀」就是細嚼慢嚥,不止讀到,還要讀懂、讀透,讀出字句間關聯、讀出文字下內涵、讀出知識結構。

二曰「悟」。也就是理解,理解是靈魂!何謂「悟」?

或曰「知其然,知其所以然」,或曰「由此及彼,由表及裡」。「讀」從口,「悟」由心。只「讀」不「悟」,最多是「讀到」,又怎能「讀懂、讀透」。

「悟」的過程就是那讀懂、讀透的過程。何以「悟」?勤用腦,人悟性有別,但好腦子一定是勤思勤想出來的。

遇「事」(事件、人物、歷史現象)多慮,瞻前顧後(原因、影響),左聯右接(聯絡)。久而久之,功夫不怕有心人,「悟」性自成。

三曰「解」。「解」需手,也就是解題,解題是關鍵!我讀了,我悟了,但面對問題卻解不了,又有何用。

我們讀課本、悟課本,我們已經面臨過和解決過很多問題,現在只不過是面臨乙個新問題。如何解?先知問題,就像「庖丁解牛」先得了解牛一樣,分題型、審題意、找題眼、辨機關。

先把「牛」搞得很清白,「下手」就容易了。再多訓練,上手容易熟練難,要想「游刃有餘」,就得多「解」多練,何止是書上的問題、卷上的問題,生活中也會有好多的問題,多解解、多練練,不僅是你會「解」了,你還會發現「原來生活是可以更美的!」

樂進爐2023年秋

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