比方說你學到乙個分析問題的方法，比如麥肯錫的「現象–問題–原因–對策–反饋」迴圈，看起來容易，但真成為你的思維**庫中的一種，你至少得找不同場合不同的事情用同樣的方法反覆練習。
記住是不同的場合不同的事情用同樣的方法反覆練習，把一件事情反覆做一百遍和用乙個方法反覆做一百件事情是完全不同的概念。
所以我常常見很多人金字塔原理的工作經歷其實不過是工作年限，ta有什麼工作經歷？沒有經歷，你又如何能讓一種思維深化成你的職業本能？
關鍵因素三：思考面
讀書學習能讓你知道世界如何執行，經歷能讓你驗證你學到的知識是否真的和世界合拍，但是僅僅停留在這個層面，你還是依賴經驗去解決問題，而不是思維。
所謂經驗，我的理解是，你可以提出乙個對策，如果出現這種情況，這樣做就可以解決，一一覆蓋，誰覆蓋得多誰厲害。
但如果你有思維，就可以解決沒有經驗覆蓋的事情，你至少可以提出乙個假設，假如這個事情從**開始，下一步會出現什麼？那麼大家的對策又是什麼，然後我們該如何反應，思維有多深，你的思想就能走多遠。
所以越是有了經驗，越要主動總結自己的經驗，把他抽象成一種分析問題的框架，當你能夠提煉出某種分析解決問題的框架時，你就開始有了思維。
很多人有了經歷，卻少了總結，長期下去，他越來越依賴本能或者經驗做事，對於他熟悉的工作，他做得很好，也就以為自己有了思維，其實不過是有了對待某類事情的條件反射。
假如遇到環境的改變，他就會手足無措，突然發現自己其實很無能。
要總結思想的方法我覺得很簡單，就是寫長文，乙個連一萬字原創文章都寫不出來的人，就別談什麼思維理性了吧，那是個笑話。
關鍵因素四：換位面
可乙個人有了結構化思維，未必就是好事，因為世界之大，思維種種，未必大道相通，也可以南轅北撤。
遇到你不能接納的思考問題的方式，你怎麼辦？
比如我現在就比較反感大道至簡，玄而又玄，幻而又幻的說法，但我心裡其實明白這些之所以流行，是有道理的，也是有社會和現實事實做支撐的。
那麼我在遇到我不認可不喜歡的思維方式，我該如何包容化解？
這是更高的命題，也更難。
如果你只能理解用你的思維來理解世界，那麼你一定無法得到世界的回聲，你要知道，這個世界不是為你而設計的。
可在寬容和理解之間，往往站著我們不肯妥協的內心。
假如你真的理解這些，你就知道，如何建立自己的思維方式，沒有速成的路，也沒有一勞永逸的路。
難怪哲人說：人類一思考，上帝就發笑。
**：智慧型365 金字塔原理
如何建立自己的威信
第三 善結緣 左右逢源方能事事順達 朋友多可以互相幫忙，共同發展 朋友越多可供選擇的路就越多，辦事就會愈發通暢 快捷，成功機率就會大大增加，而少樹敵會使自己少受一些惡意攻擊和損傷，會減少許多不必要的麻煩。善於結緣，多交朋友，編織一張結實的 關係網 就能聚集自己的人脈，使自己做人如魚得水，做事左右逢源...
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班主任如何建立自己的威信
魏榮遠古人云 有威則可畏，有信則樂從，凡欲服從者，必兼備威信。有威信的班主任，學生會心悅誠服地接受他的教育和勸導，做工作常常事半功倍 沒有威信的班主任，學生對他的勸導會置若罔聞，甚至產生不滿和對立情緒，往往事倍而功半。我在平時的教育教學中是怎樣建立自己的威信的呢?一 加強師德修養，做學生的楷模。前蘇...