教師2019學年度上學期工作總結

回顧一學期的工作，又是緊張忙碌、艱辛、充實而又喜悅的乙個學期。

一、師德方面

不斷通過讀書、聽講座提高自己的自身修養，我一直堅信育人就應有良好的師德，言行一致，作學生的良師益友和表率。把教書育人當做偉大的事業，熱愛自己的工作。

團結是事業成功的前提和保障，離開團結將一事無成。團結才能求發展，作為骨幹教師是必須具有的。心中有集體、有同事，事事為集體著想，為他人著想，團結樂觀、積極向上的群體才能做大事，教學備課群策群力，發揮群體智慧型和團隊精神，求真務實的備好每一課！

二、精心投身教研——樂於教學

1.走特色教學之路、培育有特色的學生

教師的教學要有特色才會吸引學生的聽課狀態，師生溝通、配合默挈，知識會記憶終身。作為年輕教師應不斷向有經驗的教師學習，經常聽課取他人之長，補己之短。早日使自己邁入名師特師的行列，有獨特的教學特色和風格，同時培育出一批有特色的學生。

學生的成績也就是教師的成就！

2.建立良好的師生關係促進學生健康發展

良好的師生關係有利於師生的相互溝通、相互信任。我對不同型別學生進行指導、教育及幫助，學生在學習、心理、紀律等各方面均有不同程度的進步，各方面都有所發展。本學期是新開化學課，幫助他們了解化學學習的特點，並對他們的學習予以鼓勵、指導。

三、為自己充電，獲取飽滿的知識儲備

如今是知識經濟時代，知識更新速度快，為更好地實施新課程，我們應儲備更多的知識。讓讀書成為教師的習慣。

四、將科研意識化為實際行動

積極參加學校的科研活動。教育科研是教學的主渠道，新課程提出未來的教師應是科研型、專家型教師，搞科研是教學的源泉。為了科研強師興校，作為年輕教師應積極投身於教育科研中來，在實踐中不斷改革、不斷創新，探索出自己的教學改革之路。

做到教改來自於教學，又服務於教學！

同時也不斷地通過培訓增長見識和能力，今年有幸參加了《xx市初中畢業生學業考試說明》的編寫工作，感覺到很長知識，但同時也感到能力的不足，今後會更加不斷地努力來提高自己的水平。