2010.9——2011.1
幼兒園是孩子們的第二個家,是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時間是在這裡度過的。我們要營造一種美而和諧的環境，促進幼兒的個性發展，這樣能陶冶性情，發展智慧型
環境創設要從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。根據以上總的指導思想，本學期我班的環境創設計畫為：
一 、教室環境對幼兒有隱性教育意義，為了讓我班幼兒能更多有**生成和表現機會。本班會以班級特色為主。
二、主題牆飾的創設中要努力調動幼兒的「三性」，即積極性、主動性、創造性。如何有效地調動幼兒的「三性」，關鍵在於讓幼兒真正成為牆飾的創作者和設計者。在創設主題牆飾中我們注重幼兒自己動手創作，親身體驗，這有利於拓展和激發幼兒的學習興趣，引發幼兒自我學習的好奇心和主動**的求知慾，從而取到事半功倍的教育效果。
三 、區域活動將創設：娃娃家、圖書區、美工區、植物角等。使幼兒在區角活動中獲得生活經驗，增強交往能力
四、 讓幼兒當環境的主人,充分調動他們的積極性
幼兒的發展是在與環境相互作用的過程中有機進行的,具體表現在孩子之間、孩子與教師、孩子與環境的相互作用之中,在這些過程中.幼兒始終是主體,只有經過他們自己動手設定的環境,才能引起孩子的興趣。在環境布置中要充分相信幼兒有自己學習、動手的能力.
教師應著重考慮如何發揮幼兒的積極性、主動性,使他們成為環境的主人,把布置環境的過程變為幼兒感知和學習的過程。
好的環境可以促進幼兒各種感覺器官的發展，使幼兒語言、交往能力以及其他方面都得到提高。我們將充分利用有限環境給幼兒創設無限教育價值。
王麗李燕
2023年9月
小一班學期計畫
學期計畫 2014學年第二學期 1 班級情況分析 本班共有幼兒31人，其中男孩17人，女孩14人。經過了乙個學期的幼兒園生活，已對幼兒園的環境 制度 班級常規等等有了基本的適應，也初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與集體活動。在上學期中，我班根據幼兒的興趣 發展及需...
褚子郡2023年春季學期小一班環境創設說明
教師 褚子郡 再教育發展的長河中，幼兒園的主題牆飾作為促進幼兒發展不可缺少的 環境 一直是幼兒園生活的重要部分。從某種程度上講，牆飾創設已經成為幼兒園教育教學的有效手段。主題牆不單要有美化環境的作用而且最主要是要體現主題活動的教育價值。現在主題牆面環境在內容上不再像以前過多重視作品的精緻 漂亮 完整...
小一班綠色班級計畫
2009 2010年小一班上學期綠色班級計畫 一 班級情況分析 我們班有31名幼兒，男生17人，女生14人，全班都是沒有上過幼兒園的新生，依賴性較強，自理能力和行為習慣較差，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。為配合 綠色幼兒園 的建立，把環保教育深入日常生活中，同時針對...