小（一）班班級工作計畫
一、班級情況分析
1、班級概況
我班現共有幼兒32名幼兒，其中男孩18人，女孩14人，只有4名幼兒入過託有集體生活經驗。由於幼兒父母工作比較繁忙，大部分幼兒都有祖輩代養。班級中普遍幼兒體質比較好，有3名輕肥，1名營養不良。
幼兒來自不同的家庭，所以在各方面能力有一定的差距，有的幼兒依賴性較大，不願自己動手吃飯；有的幼兒毫無規則意識，不聽從指令。
2、幼兒發展情況
——發展優勢的分析
（1）來園情緒比較穩定，幼兒很少因為小事哭鬧不止：
開學前我們對班裡所有的幼兒都進行了家訪，了解了幼兒是否有集體生活經驗。在家長會上也指導了家長如何擺脫入園焦慮症，同時在班級中營造了溫暖和輕鬆的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感。
（2）幼兒語言表達能力強，願意親近老師和同伴。
幼兒能用簡單的語言表達自己的意願，遇到事情也會主動向老師求助，如幼兒上完廁所後褲子太緊，會告訴老師原因請老師幫忙提褲子；身體不舒服也會告訴老師**難過……
——發展弱項的分析
（1）幼兒進餐習慣差，挑食嚴重，需老師不斷引導，家長密切配合。
大部分幼兒在家都是大人餵飯，所以獨立進餐習慣較差。大多數家長在家比較任由幼兒性子，不愛吃的綠葉菜就不吃；家裡沒吃過的菜，幼兒園裡也不吃，所以形成了幼兒愛挑食的壞毛病。個別幼兒不會正確拿勺，需要老師提醒，還有的幼兒由於嘴裡蛀牙比較多，影響了咀嚼功能。
本學期我們會通過生活遊戲讓幼兒掌握正確使用小勺的方法。老師也會和家長溝通交流，讓家長明確知道幼兒自己進餐的重要性，配合老師讓幼兒在家能獨立進餐，養成樣樣都愛吃的好習慣。
（2）幼兒禮貌教育有待加強
每天早上來園，下午離園，幼兒不會主動和老師、同伴打招呼，要在老師和
家長提醒下，才開口說：「老師好，老師再見。」在自由活動分享玩具時，也不會主動和同伴說：
「謝謝。」我們通過角色遊戲「娃娃家」中的角色扮演，讓幼兒學會禮貌用語。在每天來園離園活動中，老師先主動和幼兒打招呼，利用榜樣作用影響幼兒。
二、班級重點工作
1、鼓勵幼兒獨立進餐，樣樣都愛吃，養成良好的進餐習慣。
措施：1）利用角色遊戲「喂娃娃」，讓幼兒掌握正確使用小勺子方法，樂意自己吃飯。
2）通過活動幫助幼兒了解食物的營養價值，引導他們不偏食不挑食。
2、培養幼兒良好生活習慣，鼓勵幼兒做力所能及的事情。
措施：1） 通過學習兒歌和歌曲，直觀形象幫助幼兒學習基本生活習慣，如：洗手、穿**服等
2） 在角色遊戲中創設一些簡單生活環境，讓幼兒能夠進行練習。
三、本學期保教目標：
1、 學習正確洗手、入廁的方法，養成喝水的習慣。
2、 對與自己密切相關的人產生親切感，能接受**的建議和指示。
3、 初步了解共同生活中的基本常規，喜歡與老師、同伴共處。
4、 學習使用禮貌用語，會主動招呼熟悉的人，學會求助。
5、 懂得要愛護玩具，能在老師的帶領下學習收拾與整理。
6、 了解五官的功能，懂得一些簡單的保護方法。
7、 願意參加體育活動，並學習一些基本運動方法。
8、 敢於操作、擺弄，學習用各種感官感知周圍環境中的物品與現象。
9、 喜歡觀察周圍環境中不同的物品，了解周圍生活中各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量。
10、 學習用普通話交流，嘗試用短句表達自己的意思。
11、 喜歡聽故事、看表演、翻閱圖書。
12、 喜歡做**遊戲，能感受遊戲中節奏、旋律的顯著變化。
13、 嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、搭、貼、等方法自由表現熟悉物體的主要特徵。
四、各月保教工作重點：
九月：1、開展迎新活動讓幼兒情緒逐步穩定下來，能在老師的引導下積極愉快地參加各個活動。
2、開展主題活動「小寶寶」，了解自己的身體，對身體感興趣；開展主題活動「娃娃家」，使幼兒了解自己的家和家庭成員，相互交流家庭成員的名字，表達自己對家人的情感。
3、創設生活標識化環境，讓幼兒嘗試學習正確的洗手、喝水、入廁、擦臉的方法。
4、帶領幼兒到戶外玩一些簡單的體育器械和運動器具，體驗戶外活動的愉快。學做模仿操與律動操。
5、召開家長會，介紹新學期班級工作計畫，向家長宣傳主題活動資訊，和家長建立多渠道家園互動平台，共同收集主題資料和**，建立家委會名單。
6、通過開展角色遊戲讓幼兒嘗試擺弄各種遊戲材料。
十月：1、開展主題活動「蘋果和橘子」，幼兒能區分常見水果的特徵，感知它們明顯的
差別，指導常見水果的食用方式，嘗試動手操作水果的多種加工方法，培養良好
的衛生習慣和愛吃水果的好習慣。
2、 帶領幼兒到戶外玩多種體育器械，體驗戶外活動的愉快。
3、在生活活動中創設安全、整潔、明亮、溫馨的餐飲環境，引導幼兒快樂用餐，
激發幼兒嘗試自己用餐的興趣。
4、開展親子製作水果造型活動，體驗親子製作的樂趣。
5、利用親子活動，帶領幼兒到大自然感受秋天的特徵。
十一月：
1、 開展主題活動「小兔乖乖」，通過裝扮活動，讓孩子們熟悉小兔的外形特徵，尋找小兔愛吃的食物，從而初步提高孩子觀察分析的能力，最終培養孩子喜愛小兔的情感；開展主題活動「好聽的聲音」，幼兒喜歡聽辯周圍的各種聲音，區別不同聲音，能探索各種物品在拍、敲的動作下會發出不同的聲音。
2、 在午睡前後利用圖示、兒歌等方式引導幼兒穿**褲，並自行摺疊好。
3、 在戶外活動中，知道有汗要去擦汗，休息，並能在老師提醒下增減衣服。
4、 結合「11.9」消防日，開展消防演習。
5、 家長講座。
十二月：
1、 開展主題活動「學本領」，幼兒體會每個動物都有自己的本領，有興趣地學做各種模仿動作。開展主題活動「小司機」，讓幼兒認識各種車輛，了解它們的明顯特徵和主要功能，體驗車輛給我們帶來的方便。
2、 家長利用休息日帶孩子上動物園看看動物或到花鳥市場等地方觀察小動物。
3、 孩子收集各種汽車模型，創設「汽車展覽會」環境，在角色遊戲中增加「小司機」內容。
4、 布置新年環境，幼兒學唱新年歌曲和兒歌，知道新的一年即將來臨。
5、 開展**演習
6、 家長開放半日活動
一月：1、開展主題活動「不怕冷」，幼兒感知冬季明顯的季節特徵，願意參加各種暖和身體的活動。
2、在戶外活動中，提高幼兒參加活動的興趣和對環境的適應能力，培養幼兒不怕冷的堅強品質。
3、利用歌曲，兒歌提醒幼兒每天堅持來上學，不遲到。
4、做好寒假工作
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