集中實踐環節教學實施意見
（2023年春季執行）
**電大「人才培養模式改革和開放教育試點」管理學科工商管理類工商管理專業（專科）培養的是應用型高等專門人才，要求學生系統掌握現代管理理論知識，系統掌握企業經營管理的基本理論、基本知識、基本方法，具有企業綜合管理的基本素養和技能，能夠運用所學的專業知識發現、分析和解決實際問題。該專業融理論、技能於一體，應用性較強。為鍛鍊培養學生的實際應用能力，增強學生完成學業後的工作適應性，在教學中必須重視實踐性教學環節。
本專業集中實踐性教學環節包括社會調查（或管理實踐）和畢業**兩項內容。具體內容和要求如下：
一、社會實踐
社會實踐是指學生實地從事一項調查研究或管理、營銷實踐活動，也可以是進行一項模擬實踐活動，目的是增強學生對管理實踐活動的了解，鍛鍊學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。它是培養和訓練學生認識和觀察社會技能的重要教學環節，是貫徹素質教育理念的重要手段。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過社會實踐，進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現培養目標。
各分校及教學點應根據本專業的特點和需要，積極建立和充分利用實習基地，為圓滿完成社會實踐創造有利條件。
（一）方式
社會實踐是培養、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學員分析和解決問題能力的重要教學環節。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對關鍵或焦點問題進行社會實踐，圓滿完成學習計畫，實現教學目標。
本專業的社會實踐提倡採用多種方式，從當前的實際出發，推薦以下三種方式：
1、社會調查：由學生自主確定調查題目，報當地電大審核批准，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告（或體會）。
2、管理實踐：由當地電大或學生選定專案，報當地電大審核批准，學生根據該項目的安排從事管理實踐活動，並形成有關方案或成果。專案的型別可以是市場分析、制定商業計畫、進行市場分析或營銷策劃、推銷或談判等。
3.模擬實驗。**電大提供模擬實驗軟體。該軟體是構建乙個樣本企業的動態經營模擬平台，學生扮演特定的角色參與到企業的各種活動中去，完成其選定的一項任務。
4.除上述方式外，還可以採用由學校組織參觀、訪問等多種形式，開展社會實踐活動。
5.建議以小組的形式開展社會實踐活動，小組以2--3人為宜。
（二）內容
工商管理專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、生產運作管理和財務管理等範圍內。為方便學生選題，特提供如下題目供參考：
1．調查企業市場環境，分析企業機遇與威脅；
2．為企業設定戰略目標；
3．調查企業組織結構是否與企業戰略相一致；
4．如何調動人的積極性、主動性與創造性；
5．人力資源規劃與招聘計畫；
6．人力資本投資及其成本與投資收益分析；
7．工作分析與評價；
8．員工隊伍建設（培訓）與人力資源開發；
9．人力資源薪酬體系的建立與完善；
10．勞動保障與職業計畫管理；
11．如何成為優秀的領導者；
12．如何以人為本，推動組織變革與發展；
13．需求分析；
14．消費者行為分析；
15．各種型別的市場分析；
16．商務談判；
17．企業組織結構研究；
18．企業文化模式研究；
19．某一項營銷策劃或商業計畫；
20．電子商務在我國的應用與模式研究；
21．關於西部大開發問題的研究；
22．關於各種零售業態的研究；
23．關於企業實施名牌戰略的研究；
24．廣告策略研究；
25．企業文化研究；
26．各項管理職能的研究；
27．財務預算方案；
28．財務決算報告；
29．財務籌資方案；
30．投資專案分析；
31．財務狀況分析報告。
（三）要求
1、工商管理（專科）專業的學生，必須參加社會實踐。
2、開展社會實踐的時間由學生自主安排，學生向所在分校或教學點提出申請，學校同意後，負責安排指導教師，實踐活動完成後，由學校組織評定成績。原則上在學生修滿最低畢業學分的80%以上時應完成社會實踐。最遲不能超過學生畢業前一學期。
社會調查、管理實踐的時間不少於二周。
3、進行社會調查的學生要根據選題列出提綱（包括調查物件和調查內容），作好調查過程記錄。進行管理實踐的學生根據專案要求列出活動提綱，作好活動記錄。
4、採用模擬實驗軟體的學生，須進行選題，作好實驗記錄。
5、參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告。
調查報告的內容應包括：調查物件一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。字數要求不少於。
調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、資料真實；結論要有理、有據。參加管理實踐活動的學生應提交完整的專案報告或專案成果，參加推銷或談判活動的學生應寫出工作體會及總結。
6、以小組為單位進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交乙份調查報告，如小組合寫，需在報告中附上每一位成員承擔的任務和完成情況說明，且字數須在以上。
7、提交調查報告或專案報告時必須附調查過程記錄或活動記錄。
（四）指導教師
（1）社會實踐必須配備指導教師。
（2）指導教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業技術職稱的財經類專職教師或具有中級技術職稱的專業工作者，外聘指導教師應具有中級（含）以上職稱。其資格審查由分校負責。指導教師由分校遴選和確定，並報省電大工商管理教研室備案。
（3）一位指導教師每次指導學生數量原則上以10人為宜，經驗豐富、專業能力較強的電大專職教師可以根據實際情況酌情安排指導人數，以15人為上限。兼職（或業餘）指導教師指導學生數根據情況酌減。
（4）在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導教師，但資格標準不得降低。
（5）指導教師應認真履行職責，指導學生完成好社會實踐的全過程。
（6）指導社會實踐的時間原則上不低於6學時/人。學校應按照學分折合工作量為指導教師計酬。
（五）考核與成績評定
1、考核內容
（1）社會實踐時的基本情況與表現；
（2）調查報告（或專案報告、工作總結等）的內容與文字表達。
2、考核標準
社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等。
對於社會調查，調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，完成調查題目指定要求者為合格；調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，沒有完成調查題目指定要求者，如果能夠對調查過程進行認真分析並寫出體會者也為合格。凡調查過程記錄不完整，調查內容不真實者為不合格。
對於管理實踐，活動過程記錄清楚完整，內容真實，完成專案指定要求者為合格；活動過程記錄清楚完整，內容真實，沒有完成專案指定要求者，如果能對活動過程的不合理部分進行認真分析並寫出體會者也為合格。凡工作過程記錄不完整，內容不真實者為不合格。
3、成績評定辦法
（1）由個人填寫鑑定表，由被調查單位或從事管理實踐活動所在單位簽署意見。
（2）調查報告（或專案報告、工作總結等）由兩人評定，其中一名應為被調查單位有關負責人。分校負責審核、整理和歸檔，以備省電大審查。
（3）初評不合格者，允許補寫一次。
4.模擬實驗由軟體自動生成成績。
5.調查報告（或專案報告、工作總結、模擬實驗等）經審核合格後給予3學分。沒有參加社會實踐活動和未交調查報告（或專案報告、工作總結等）者不計學分。
二、畢業**
畢業**是廣播電視大學財經類學生整個學習過程中乙個極其重要的教學環節，是高等學校應屆畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和**實際問題的實踐鍛鍊。是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的乙個重要手段。撰寫畢業**有利於培養學生綜合地運用所學專業知識和技能解決較為複雜問題的能力,並使學生受到科學研究工作或設計工作的初步訓練。
1、要求
（1）學生應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業**。畢業**應觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通順。
（2）畢業**選題應在所學專業範圍以內，其形式為學術**、調查報告或分析報告。
（3）畢業**要求捲麵整潔、字跡工整，**結構、紙型、版式與用字等可參照執行《**廣播電視大學工商管理專業集中實踐環節指南》（暫定名）的有關規定，正文本數以以上為宜。正文前必須附有寫作提綱。
2．畢業**檔案
畢業**檔案包括統一的包裝、**正文、經指導教師審定過的**初稿等內容，必須反映**寫作的真實過程。
3.時間安排
畢業**在修完全部專業主幹課程，已修課程達到最低畢業學分的80%以上時進行。畢業**的寫作週期（自確定選題、安排指導教師始，到**答辯止）不得少於6個月。
4.指導教師
（1）畢業**寫作必須配備指導教師。
（2）指導教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業技術職稱的財經類專職教師或具有高階技術職稱的專業工作者，外聘指導教師應具有高階職稱，其資格審查由省電大負責。指導教師由分校遴選和確定，並報省電大備案。
（3）指導教師只能指導相關專業的畢業**。
（4）一位指導教師每次指導學生數量原則上以10人為宜，經驗豐富、專業能力較強的電大專職教師可以根據實際情況酌情安排指導人數，以15人為上限。兼職（或業餘）指導教師指導學生數根據情況酌減。
（5）在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導教師，但資格標準不得降低。
（6）指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業**的全過程。其對**的選題方向、思想觀點、結構格式及文字質量負指導責任，並負責在**定稿的指定位置簽署評閱意見。指導教師應當要求學生定期與自己聯絡，按時提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿，並決定是否推薦學生參加**答辯，指導過程中的各種意見要點須寫在工作記錄表上。
（7）指導**的時間原則上不低於8學時/人。學校應按照學分折合工作量為指導教師計酬。
4、成績評定
（1）考核標準：畢業**成績分為優、良、中、及格、不及格五等。
優：符合黨和國家的有關方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，並有獨到見解。
理論聯絡實際，對經濟工作或學術研究有一定的現實意義。
中心突出，論據充足，層次清楚，結構合理，語言流暢。
答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。
良：符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯絡實際，觀點明確，分析比較深入。
2019春開放教育工商管理專業本科入學測試考試大綱
二 工商企業經營管理 本課程要求掌握工商企業經營管理的基本知識 基本理論和基本內容。一 考試範圍 第一章 第十三章的內容 其中第四章 現代企業經營戰略決策 和第九章 現代企業營銷決策 不作為考試要求 二 主要掌握下列知識要點 1 現代企業經營的含義。2 企業經營權的概念及其構成。3 現代企業經營決策...
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09秋開放教育工商管理專科質量管理期末複習指南
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