本輪的複習時間是3月上旬到4月下旬，共計36課時，在這段時間我們按《中考專家》上的每個知識點進行，主要抓概念、基本公式、基本實驗要求。在這段時間複習不搞對綜合能力要求比較高的題，練習也以鄭州市教研室的中考訓練題為主；作這樣安排：
一、重視基礎知識的複習，歷年的物理中考試題約有2/3左右的基礎題，考查學生對課本知識的理解。首先進行按中考題型分類，如題空、選擇、作圖、計算、實驗五部分專題複習，複習中重點抓中考熱點的基礎知識，因為這部分在中考中佔的比例有65%左右，是必須抓住的基本部分，如計算複習以速度、密度、功率、壓強、串並聯電路為主。不搞難題偏題，主要考慮到複習時要面向大部分的中等學生，且中考也不以難題偏題為主；再結合現在中考出題的方向，複習一些理論聯絡實際的物理知識及開放性的題目，如要求學生根據所給圖畫，說明一些物理問題；或給些實驗器材讓學生用這些器材能按自己的設想設計一些物理實驗等；在這期間更要注意幫助暫時落後的學生進行最後的提高；最後做好學生的考前心理輔導，這其實也是複習迎考中很重要的組成部分，讓學生有更好的心態去面對中考並能發揮出應有的水平。
二、培養創新意識，強化能力訓練縱觀近年來的中考物理試卷，不難發現，無論題型還是內容，其中的「創新意識」明顯增強。具有創新意識的題型逐年增加。試題要求學生具備各種能力。
因此在複習中，我們從題型著手，通過訓練，培養解題能力。
1、培養學生實驗**能力。物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗**和設計是一種很重要的科學研究方法，即提出問題——做出假設——設計實驗——進行實驗——分析論證、得出結論——評估——交流。學生在解題中，應仔細研讀題目，發現題目中含著**的一般方法。
2、培養學生自主學習的能力。隨著物理教學改革的深化，中考命題中加強了對自主學習的能力考查，此類試題為閱讀理解型題，是一種資訊給予型試題。題目給出一系列解題所需的條件、知識、啟發性的提示等。
要求學生現場閱讀，發現本質，尋求規律，進而完成舊知識在新情景中的遷移。這類試題可能涉及到的新知識和新物質的應用，但這些新知識，試題一定會以資訊的方式給出，求解時考生一定不要被試題的新穎面目嚇到，要有求勝的信心，因為題目給的條件才是解題的必要因素。
3、培育學生的現代意識中考試題中常涉及一些社會中的物理知識和物理對現代科學技術發展的作用，這些試題**於現實，情景逼真，涉及的知識範圍廣。考生應該關注人與自然、社會的協調發展，關注最新科技動態，注重積累物理與社會、科技方面的知識。 在中考的最後衝刺階段，應重視基礎知識的系統複習，強化解題能力的訓練。
我認為，在最重要的複習階段仍應該體現「以人為本，以本為本，**實驗本質，發展思維能力」的理念。在最後的複習迎考的衝刺階段，重基礎，講能力。
第一輪複習的形式
第一輪複習的目的是要「過三關」：（1）記憶關。要求記住所有的計算公式。
沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。（2）基本方法關。如控制變數法的理解等。
（3）基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。
基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，複習每個單元後進行一次單元測試，重視補缺工作。
第一輪複習應該注意的幾個問題
（1）必須扎扎實實地夯實基礎。由於學生基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效。
（2）中考有些基礎題是能力自測上的改造題，必須深鑽自測書，以能力自測為本。
（3）不搞題海戰術，精講精練，舉一反
三、觸類旁通。「大練習量」是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
（4）定期檢查學生的作業，及時反饋。教師對於作業、練習、測驗中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中進行反饋、矯正和強化。
（5）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高複習效率。
（6）注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，並創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。
九年級數學第一輪複習計畫
中考命題常以基礎題為主，這些基礎題 於課本上的原題或是在原題基礎之上的變式題，所以必須深鑽教材，絕不能脫離課本。後面的大題雖然 高於課本 但原型一般還是課本中的例題或習題，是課本中題目的延伸 變形或綜合運用，所以第一階段複習應以課本為主。1 把課本中的知識點進行歸納整理並以學案的形式呈現，學生在完成...
2019九年級政治第一輪複習計畫
在學生能較熟練掌握課本知識結構的基礎上，使其能結合例項解決問題 即面對例項，能就事例迅速找到對應知識點，能尋找到知識點在課本中相關的範圍和位置。因此，在第一輪複習中，要有意識地利用試卷集中強化訓練，培養學生在有限時間內，對課本知識點的反應 查詢 連線的速度與能力。3 關注時政，準確聯絡政治觀點 要結...
九年級思品第一輪複習計畫
針對九年級思品複習，分三個階段。第一階段複習計畫如下 一 本次複習計畫，以 考綱 為核心，以書為本，以複習資料為主線，結合本校班情 實情 學情，因人而異。人人都要做到對知識了解與理解。複習的主要內容，依據 課程標準 確定的考試內容，以成長中的我，我與他人的關係，我與集體 國家和社會的關係為主線，對道...