體育活動設計《熊來啦》（大班）—幼兒園大班體育教案
設計意圖：在大班階段，幼兒應適當約束自己的行為，做好上小學的準備。《綱要》中提出：
「教育活動的內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育於生活、遊戲之中。」由於幼兒的年齡特點的限制，通過直接的練習，生硬的說教不一定能讓幼兒願意或能夠抑制自己的行為。而通過遊戲的方式進行練習，幼兒願意接受並且能主動地抑制自己的行為。
我設計的這個活動是受到乙個經典的體育遊戲的啟發對其加以修改而成。遊戲的名字叫《熊和小孩》，為了提高幼兒的興趣，我為遊戲編了一首簡短的兒歌《熊來啦》，將規則反映在了兒歌中，幫助幼兒掌握遊戲規則。同時我發現大班幼兒的求知慾很強，所以這個遊戲中也插入熊的習性方面的內容。
另外，其實很多幼兒早就會玩《木頭人》的遊戲，這兩個遊戲的玩法很相似，然而遊戲換一首兒歌體現，會帶給幼兒新鮮感。
我設計了讓幼兒自己商定遊戲規則的環節，這樣幼兒在活動中能主動學習，並且按自己的想法玩遊戲，能提高幼兒的積極性，並體驗成功感。
活動名稱：體育遊戲《熊來啦》
活動目標：1、幼兒喜歡參與遊戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按遊戲規則進行遊戲。
活動準備：「熊」頭飾乙隻，圈劃幼兒活動範圍和「熊家」
活動過程：
1、匯入活動。 教師：「如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎麼樣，它才不會吃你？」
幼兒討論提出意見。
2、設定情境，觀察討論熊的習性。
（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說「哎呀！瞧，我們班來了乙隻大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！」就出現。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
（2）教師引導幼兒了解熊的習性：
「熊」介紹自己的特點：「人們都叫我『黑瞎子』，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！「
教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎麼辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
3、學習兒歌《熊來啦》。 （1）教師：「我這兒有一首兒歌，只要你會唸這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？」
（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
4、第二次遊戲。
教師：「如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌
，一邊用兒歌裡的方法，就不會被熊抓走了！」
教師：「哎呀！熊來啦！」
熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩遊戲。
5、商定遊戲玩法和規則。
和幼兒一起討論「熊沒來的時候我們幹什麼？」「熊什麼時候出來?」「什麼時候念兒歌？」「什麼時候不動了」「什麼時候遊戲結束？」「熊的家在**？」等問題。
教師總結幼兒的討論結果。
6、幼兒扮熊進行遊戲。
（1）請一位幼兒扮熊進行遊戲。
（2）請若干幼兒扮熊進行遊戲。
7、教師小結，評價，表揚按規則進行遊戲的幼兒。
8、幼兒「熊走」進教室。
附：兒歌《熊來啦》
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
大班體育活動設計
大班體育活動設計 快樂籃球 一 活動目的 1.提高幼兒的力量 速度 靈敏 柔韌 協調等身體素質 2.初步掌握行進間運球和傳球的技能 3.通過活動愉悅身心並促進幼兒對籃球的樂趣。二 教學重難點 教學重點 初步掌握行進間運球和擊地傳球的動作要領 教學難點 在活動中控制球 保護球。三 活動準備 1.口哨 ...
幼兒園大班體育活動 熊和石頭人
教學資料參考範本 撰寫人部門 時間活動目標 1 能按訊號快走。2 能較好的控制自己的行動，反應靈敏。活動準備 熊的頭飾乙個，場地兩端各一條線，為起點線和終點線。活動過程 一 律動匯入 1 今天天氣真好，讓我們來鍛鍊鍛鍊身體。2 師生一起做律動 世界真美好。二 介紹玩法 1 教師戴上 熊 頭飾。提問 ...
大班體育活動
大班體育活動 有趣的輪胎遊戲 活動目標 1 通過有趣的輪胎遊戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。2 體會合作遊戲的快樂。3 通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維。活動準備 1 裝飾過的自行車輪胎每人乙個。有大小 2 小兔和小烏 飾各半。根據總人數 3 二棵大樹，蘑菇若干。立體 4 課前聽...