短短兩個月工作，應該說是一種學習。在三年級語文課堂上講的每一節課，應該說都算是我的學習成果展示。從一開始走進教室在想怎樣講課，怎樣讓學生理解內容，怎樣讓學生記得牢，到如今的想著自己如何指引他們說，如何傾聽，如何適時適量的點撥。
「三四五」教學模式讓課堂煥然一新，對我來說也是一種全新的挑戰。這段時間與孩子的共同努力，共同進步，讓我受益良多。
在高效課堂的展示課中，能夠激發孩子學習的熱忱，調動學習的氛圍，讓課堂「活」了起來，而除了這些，我覺得對於三年級的語文，還有一樣不容忽視，那就是重視朗讀品評感悟。小學課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的內容。由於課堂時間有限，課文中的精彩之處，我們沒有可能引導學生一一感悟。
為了使這些精彩之處給學生留下整體的印象，我們在閱讀中抓取重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。王夢麗
三年級語文教學隨筆 賀海燕
教學隨筆 東勝區第七小學賀海燕 三年級是個過渡時期，從低年級到中年級的轉變，教學目標也有了新的變化。王校長為了提高我校語文教學質量，組織骨幹教師和青年教師成立了語文教學研究室，為我們提供了討論研究的平台，通過研課 講課 評課使我們在教學中有了一定的感悟，有了一點收穫。一 建立趣味 和諧的課堂氛圍吸引...
三年級語文教學總結
我從不間斷讀新科技 新知識的書籍，不至因為不了解新訊息而和時代潮流脫節。三年級語文教學總結 薛源姬時間如流水般消失 在這學期的語文教學中 有苦有甜 課堂是我和學生交流互補的平台 下課時我們一起暢談生活的經歷和樂趣 暑假即將來臨 反思一學期的教學經歷 現做如下總結 一 設定寬鬆的教學環境 教師在新課程...
三年級語文教學反思
熊英惠從去年九月我擔任了三年級語文教學工作，至現在已有一年。與高年級教學相比，三年級的教學有許多不同之處，值得好好反思。三年級是乙個過渡年級，有時會存在一些 尷尬 的地方。比如，從三年級開始由鉛筆轉換為鋼筆 從三年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學生來說確實又有困難，沒辦法輕視 閱讀應該逐...