有人說：「身體要靠脊梁來支撐，心靈要靠愛來支撐。」我認為教育要達到的乙個最高境界就是要激發和培養學生的愛心——愛家鄉、愛祖國，愛朋友、愛親人、愛人民。
而地方課所要達到的目標就是要使學生發現家鄉的美，喚醒學生對家鄉的熱愛。我認為應當從以下幾方面入手：
一、把愛國主義教育與地方課結合起來
美國教育學者阿迪斯.瓦特曼說，不管時代如何變化，我們總得有著和我們祖先同樣的需要。那就是：
愉快、勇敢地度過我們的一生，和周圍的人友好相處，保持那些指導我們更好成長的品質。這些品質是歡樂、愛、誠實、勇敢、信心等。其中愛包括很多方面的愛。
而愛祖國是人類一種最古老的感情，是千百年來鞏固起來的人們對祖國一種最深厚的情感。對學生們進行愛國主義教育意在倡導民族奮發精神，煥發學生們的鬥志，為建設祖國而努力學習。
新疆地方課中有關於新疆動物、植物、礦產等內容，也有新疆地方史的內容。其中新疆地方史中提到了關於西域的歷史以及新疆的形成。在西域的統一過程中，湧現出了許多英雄人物。
如張騫、鄭吉、班超等人，他們為西域的統一奉獻了畢生的力量，他們用自己的才智與勇敢以及堅忍不拔的毅力完成了這項艱鉅的任務。愛國之舉永載史冊。
在學習過程中，我讓同學們蒐集關於他們的史蹟資料，並做演講。許多同學都深受感動，紛紛表示要熱愛自己的祖國，熱愛自己的家鄉，不能夠讓先輩們留下的祖業毀在我們這一代的手中。有些同學對於新疆的認識還不是很清楚，認為新疆原來是少數民族的地區，後來漢族人才來居住。
通過這樣的學習，同學們很清楚的知道，新疆自古以來就不是哪乙個民族建設成的，而是各民族的共同努力締造的乙個美麗的家園。在教學中，我有意引導同學們提出各種問題，並讓同學們自己蒐集資料進行解答。這樣既鍛鍊了同學們的能力，也對他們進行了深入而長久的愛國主義教育。
使同學們明白新疆的統一給人民帶來了安定和平的生活，這種生活是多麼美好，多麼值得珍惜。
二、把美育與地方課有機結合起來
21世紀的學生應當是德、智、體、美、勞全面的發展。美術、**教育屬於美育的一部分。它們對培養人的興趣，陶冶人的情操，提高人的素養和審美能力具有重要的作用，然而要達到對美的感悟這個境界卻很難。
要達到對美的事物發自內心的熱愛就更難。原因是這兩門課程脫不了為學而學，為教而教的範疇。學生畫一幅好畫或唱會一首優美的歌就認為具備了一定的知識了。
其實不然。培根說過：「人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。
」這就是對美的感悟。羅曼·羅蘭說過：「生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
」這是對美的發現。地方課就是要讓學生們發現他們司空見慣的家鄉的美麗動人的地方，並由對家鄉的美的感悟而昇華為對家鄉深深的熱愛。作為教師應當具備一定的美學知識，引導學生去發現美、感受美，在教學過程中時時貫穿美的教育，培養學生美的理想、美的情操。
例如：在教學《絲綢之路》時，我製作了乙個課件，由許多**組成，通過**，學生們看到了漫無邊際的沙漠，孤獨而堅定的駝隊，大漠的靈魂——胡楊，風光旖旎的慕士塔格峰，充滿凶險的沼澤地、遼闊的草原、巍峨的蘇公塔，神秘的柏孜克千佛洞......。同學們對絲路風光表現出了極大的興趣，認為我們新疆輝煌的歷史令他們自豪。
我趁勢提出展示自己家鄉的奇石，以激起他們對家鄉的熱愛。於是一節展示額河風光的課——奇石展開始了。同學們陸續展示著自己的奇石，解說這些奇石的奇妙瑰麗之處以及它們的形成原因等。
我的引導語是：發現美、收藏美能夠蕩滌心中的汙濁，激起對生活的熱愛。歷來大文學家都是如此，並例舉了蘇東坡、杜甫等收藏奇石的軼事。
通過這些活動，同學們對美的鑑賞能力有了提高。
三、把多**技術與地方課結合起來
多**課件是一種現代化教學手段。由於我對多**技術製作課件的日趨成熟，便多次使用這一手段上課。課堂顯得生動活潑。
有些**，有些動畫效果是用語言無法描述的，但是運用多**就可以做到這一點，使同學們在感官上得到了極大的滿足。由此，同學們自發的結合，做了一些課件，這些課件是：新疆動物、新疆植物、新疆旅遊景點。
這樣既帶動了大家的學習的積極性，又使大家看到了他們從來沒有去過的地方，學到了他們從來就不知道的知識。也使我受益匪淺。
四、對今後地方課的設想
今後，我將在地方課在滲入綜合實踐意識，讓學生們對某一課題進行動手操作，並鍛鍊其多方面的能力。例如：製作某一旅遊景點的大型沙盤模型，並配以英文解說等。
還將邀請一些深諳阿勒泰地方史的人作為嘉賓給學生們講課，並要求同學們就此課題內容做一些能夠表現某一歷史運動的***或模型——仿照《大風車》中異想天開欄目。
對地方課中所涉及的動物、植物、礦產等，只要在我們不遠的地方可以找到的（出於安全考慮），我就準備帶領同學們去實地參觀，讓同學們真切地感受到家鄉的美，發自內心的熱愛自己家鄉的一草一木。
地方課總結
08 09下學期張馳 地方課中設計的活動，充分為學生提供一些教學資源，因勢利導，幫助學生拓寬獲取資訊的渠道，開闢多種資訊資源，幫助每個學生體驗和感悟成功的思想，明確成功的目標和方法，開拓成功的路徑，在豐富多彩的活動中感悟成功的真諦，體驗成功的快樂。經過一段時間教學實踐，取得一定的效果。現將本學期的教...
地方課計畫
博大精深 地方課是少數名族特有的科目，地方是基礎教育課程管理與開發的乙個重要組成部分。作為土生土長的長陽人，我深刻覺得教好這門科目對於孩子們了解長陽土家風情，風俗習慣，以及長陽的地理條件環境有著至關重要的作用。我希望通過我的教學使學生們更加了解自己家鄉的風土人情，地質地貌。讓學生們更加熱愛自己的家鄉...
地方課教研總結
時光之輪飛轉，轉眼之間，一學期又將結束，現將一學期的教研工作總結如下 開學初時，我們年級組的地方課程教師對教材進行了反覆多次的研讀，並及時制定了教學進度計畫。根據地方課的教學內容，結合我省的風土人情特點，以 新課程標準 的教學理念為指導，全面貫徹落實課改精神。在教學中，結合本校教學實際，進一步加強小...