---「讀書，讓夢想成真」主題徵文
讀書思考成長
銅城聯校姜棟
做為一名老師，我經常對我的學生說「書籍是人類進步的階梯」，要求學生每天讀書，可想想自己，平時讀了幾本書呢？可能連學生都不如。感覺到自己腦子中的東西越來越少了。
在「爭當學習型職工讀書行動」活動中，我讀了不少書，可最喜歡讀的書是《第56號教室的奇蹟》。
這本書讓我感動的是書中的雷夫老師用了25年，在同一間教室，把一批批出生於貧窮家庭的孩子教育成為了出類拔萃的人才。第56號教室，這個普通的教室，卻又是那麼不平凡的教室。這些普通而又平凡的孩子，有幸從這間教室走過，他們的人生，因此改變了方向，而變得不平凡。
讀了這本書之後，使我體會到教育的真諦：「成功無快捷方式，真正的卓越是靠犧牲、錯誤、以及大量的努力掙來的」。當我還是師範生的時候，在學校時的教育理念的影響下，在我的意識裡一直都覺得跟孩子相處要平等融洽，要用平和的心態去對待她們，可是當自己踏上工作崗位之後才發現這些都是理論，在實踐中卻存在著很大的問題，再加上很多老教師都告訴我師生之間如果缺少了「害怕」，則會群龍無首，亂作一團。
對於小學生來說，如果不讓他們「害怕」以後會怎樣呢？看完這本書後我的想法又有一些動盪，師生之間如果只能靠害怕去壓制，那一定不是融洽的、和諧的，氣氛一定充滿了火藥味，然後便是陷入「彈藥補給狀態」，老師、學生都有苦難言，這是我教學中的矛盾與困惑之處。而雷夫先生提出的「以信任取代恐懼」的觀點和做法讓我佩服，雷夫和他的學生發生在第56號教室的「真相」警醒了我，我該適當的放慢腳步，擠時間靜心反思，追求「更好的教學」，這樣會獲得事半功倍的效果。
「不管是教育學生還是孩子，一定要時時從孩子的角度看事情，不要把孩子害怕當做教育的捷徑」。當然雷夫老師既然能夠成功，我們也一定可以做到，但是一定要有耐心。
讀了這本書之後，讓我更堅信我衡量學生的進步的正確做法。雷夫老師說：「絕對不可拿某個學生的測驗分數跟另乙個學生相比，一定要用學生自己過去的表現來衡量他現在的進步。
」這句話說得非常睿智。關於這一點，我深有同感，在日常教學中，特別在全班學生面前，我從來不在學生間比較，而是注重學生學習表現的縱向對比，發現他們的點滴進步，比如說測試成績和上次比較，有進步5分或5分以上的，都發給孩子乙個小禮物，並給予及時的表揚。」
讀了這本書之後，讓我更堅定身教的力量，就象雷夫先生所說，我們不需要對孩子們長篇大論地談我們多麼有擔當，而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。在平時的教學上，為了讓孩子遵守紀律或者取得高分，我們經常對孩子許下一些諾言，如：你在上課得了多少顆星星或者期末考試考得好成績的話，我會發獎品給你等等的話，有時可能種種原因卻言而無信，讓孩子對我失去了信任。
讀了這本書之後：讓孩子們做到的事情，自己先要做到，對學生承諾的事情，就算是非常小的事情，也一定要做到。
在這本書中，我還看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，他以遊戲的方式讓孩子愛數學，並教會孩子獨立思考，也有科學有趣的應試技巧。在他眼裡這些學生都是可愛的天使，他的一切努力都是為了讓這些天使變得愛學習、會學習。我所教的班級，男生相比較而言較多，而且有好些學習習慣比較差。
課堂上你講得手舞足蹈，全身上下所有的肢體語言都用上，也吸引不了他們的注意力，或者只有一會兒看看熱鬧，跟著笑笑或是跟著讀讀，根本不去思考你提出的問題，思維處於游離狀態。我一直在思考該怎樣改變這種狀況，讀了《第56號教室的奇蹟》一書，我調整了心態，不能一口吞個餅，而是從最基礎的書寫以及課堂上的聽講方法等，慢慢地細細地指導和教育。認真準備好每一節課，最大限度地吸引他們的課堂注意力，抓住他們一點點的進步，表揚他們，激勵他們，使他們逐漸地把注意力從玩耍上轉移到學習上來，並開始對學習充滿濃厚的興趣。
《第56號教室的奇蹟》讓我們要有一顆寬容的心，要允許孩子犯一些錯誤。在平時的教學中，我也會犯一些錯誤，個別孩子沒做作業，為了給別的孩子乙個警告，我偶爾會對沒做作業的孩子大吼大叫，對他們進行批評，結果嚴重傷害了這些學生。如果當時，我能像雷夫對待麗莎一樣，那事情會有另外一種結局。
「當乙個老師，真的會很痛苦的。」雷夫老師也告訴我們：「要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓同時付出巨大的努力。
畢竟，教育無捷徑。」一步步的坎坷邁過去，才能真正享受到成功的喜悅。
在以後的教學中，要學會用積極的態度與耐心來面對問題，處理事情是站在學生的立場去想，建立了與學生的信任，友善、公正的對待每個人、每件事，盡力為學生營造乙個像家長一樣的避風港。教育是一項艱苦的工作，需要經歷時間的考驗， 「你就是榜樣」、「讓信任取代恐懼」、「做孩子們可靠的肩膀」、「紀律必須合乎邏輯」……我會借鑑雷夫的教育觀點、教育信念，在實際工作中，不斷反思，用自己的行動想象著雷夫先生那種「幸福」，我希望第56號教室發生的奇蹟有一天會發生在我的教室裡。
讀書,讓夢想成真
姓名 邊衛 130 郵箱 位址 山東省萊蕪市萊城區寨裡鎮水北中學 讀書，讓夢想成真 題記 愛讀書不一定能成為名師，但名師一定愛讀書 會讀書，成就其獨特的個性與氣質的，其實正是其深厚的讀書底蘊。從教十年來，讀過蘇霍姆林斯基教授的 給教師的一百條建議 讀過李鎮西教授的 愛心與教育 讀過朱良才老師的 教育...
讀書,讓夢想成真
小時候，我家比較貧窮，又身處在比較落後的農村，書除了語文 數學教科書還是語文 數學教科書，最多也就是鄰居哥哥看得有點破爛的小人書。也就是那麼有限的幾本小人書，讓我認識了劉胡蘭 董存瑞，地道戰 地雷戰，鐵道游擊隊 平原槍聲 中學到了小鎮上學，學校也沒有什麼圖書館，書包裡增加的也就是英語 政治 物理 化...
《夢想成真》主題婚禮策劃方案
第一幕序幕 1 11時36分督導上場 2 6個天使在其兩側排列，手持閃光天使棒。熱場 督導讓各部門就位後，倒數，宣布婚禮序幕拉開。督導退場第一序幕 1 督導上台熱場 歡快,有震撼力 3 司儀出場 換 深情的 把開場詞和以下對話相結合,除去傳統的介紹部分,換為浪漫開場白.司儀結束語引出下面的對話 我和...