活動三和諧溫馨的生活空間實踐篇教學設計

2022-04-29 11:12:05 字數 557 閱讀 7844

教學設計 (二)

設計思路

本節課所使用的材料可以根據當地的實際情況來定,紙箱、鞋盒、泡沫塑料等等生活中常見的包裝材料都可以在本節課使用,關鍵是在製作的過程中讓學生多去發現材料的美感與價值,巧妙地利用材料的特性,賦與材料新的生命力,體現藝術創作的能量與魅力是本節課的主旨。

教學目標

材料的發現與使用;通過蒐集和整理材料,發現材料的美感,在作品製作的過程中,充分體現個人特色,展現藝術創作的獨特性;通過家居環境的設計與再現,提高學生的審美品味,引導學生發現美,創造美,感受美。

教學重點

發現材料的美感,合理地利用材料設計製作家居模型。

教學難點

在作品製作的過程中,統一與和諧表現在獨立的物品製作與整體的作品創作之間,小組成員的想法與整個小組的創作思路之間。教師要提醒學生協調好二者的關係。

空間與立體,色彩與和諧這兩方面男女生各有優勢,在分組的過程中注意男女生的配合。

教學過程

在教學過程中教師多去激發學生的想象力與創作熱情,同時做好各小組成員的協調,用相機記錄下學生創作的過程,根據時間提醒學生掌握好設計製作的進度和材料工具等的使用安全。

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