《我愛家鄉》綜合實踐活動實施方案
一、課題研究目的和意義：
通過本課程的開發與實踐，使學生關注自然、體驗生活、走向社會，重點培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心自身的可持續發展，促進學生愛自然、愛生活、愛家鄉，進而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態度和價值觀的形成，努力培養學生積極參與社會實踐、勇於承擔社會責任和義務的態度，培養合作精神和自我發展意識。
1、通過考查家鄉的名勝古蹟、地形氣候、經濟發展等讓學生在實踐活動中了解家鄉的文化，領略家鄉自然風光和家鄉的巨大變化，激發熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
2、學會利用多種途徑獲取資訊，培養收集、處理資訊的能力，能大膽地對事物作出判斷，並提出自己的觀點。
3、在活動中學會與人交流、合作、分享。培養學生做21世紀的社會人，促使學生在本課程的積極參與中學會做人、學會學習、學會生活、學會創造。
二、課題研究的主要內容：
經過把問題歸類，確定研究的內容，然後分組來研究，最後，師生共同將問題歸類，確立研究內容：
1、家鄉的歷史和風景名勝有哪些？
2、家鄉地形氣候
3、家鄉的現代建設和發展變化
三、課題研究方法：
研究方法：調查法，分實地調查和網上調查、小組討論法、採訪法、文獻分析法
研究途徑：通過上網查詢資料，個人採訪，設計調查問卷等進行調查。
四、課題研究程式及分工：
五、課題成果展示形式：
課題研究成果將以**、調查報告、**、幻燈片、自編書、心得體會等多樣化形式展出。
我愛家鄉綜合實踐活動方案
一 課程認識 綜合實踐活動課程作為一門國定校行的必修課，是新一輪課程改革後的一門核心課程。它基於學生的直接經驗 密切聯絡學生自身生活和社會生活 體現對知識的綜合運用的課程形態。它包含了經歷 感受 了解 理解 掌握 運用，把在課堂中學到的知識運用到實踐中，去分析 解決實際問題。二 活動設想 家鄉是乙個...
我愛家鄉美
學生通過圖書，網路等各種渠道獲取自己所需要的資訊，培養學生動手蒐集資料的能力。通過活動形式的多樣性，能培養學生多方面的才能，使學生的特長得到充分的發揮和展示。情感態度價值觀目標 增進友誼 樹立自信 學會學習 學會生活 培養民族自豪感和提公升愛國之情。增強學生熱愛家鄉的情感，同時對家鄉的建設提出合理化...
我愛家鄉美
這是乙個美麗的鄉村，它將太陽喚醒，讓早晨的第一縷陽光灑向大地，讓生活在這裡的人們安居樂業，這裡就是我的家鄉 鑑湖。走進鑑湖，你不能不去古樟樹群走一走，看一看，在這裡你可以一睹 長者迎賓 的非凡氣勢。它的樹幹彎曲著，向左右兩邊延伸，似乎有朝一日能夠長成參天大樹，讓你深刻感受著，樟榕合璧 的廣闊胸懷，探...