建立和巧用錯題集,提高學生數學學習效果

作者：黃江寧

**：《中國新課程教育教研》2023年第07期

隨著新課程新理念在教育領域中的全面推廣，對於如何做到最大限度的減輕學生學習負擔，同時提高教學質量，成為教師共同關注的焦點.新課程標準下的教師不能再搞題海戰術，讓我們的學生感到數學深奧、繁瑣、枯燥，因為畏懼數學而排斥數學，這就違背了新課標背景下數學教學的要求。

學習中，大部分學生都會有這樣的體會：許多題目講過了、做過了、考過了，有的還不只考過一遍，最終還是錯了，這些錯題的背後，往往隱藏了學習過程中所產生的漏洞。那麼如何彌補這些漏洞呢？

凡是善於總結失敗教訓的人往往比別人多一些接近成功的機會，正所謂「失敗乃成功之母」。因此，建立乙個符合學生學習能力的、系統的、可操作的「錯題集」已成為廣大教師和學生的共同需求。

以下是筆者的教學過程中對學生如何建立和使用錯題集的一些方法總結：

1. 什麼是錯題集

錯題集是對自身學習錯誤的系統彙總，就是把平時作業及考試中做錯的典型性錯誤找出來，把錯誤習題從講義或試卷上摘抄下來並整理編輯在專用的本上。

2. 為什麼要建立和使用錯題集

建立錯題集，是以「錯」攻「錯」最好的方法。在學習中積累錯誤，直面錯誤，從錯誤中吸取教訓、總結經驗，在錯誤中不斷提高；是乙個自身逐漸學習和修正的過程，會讓自己對這一類錯題的認識逐步加深，而且很有鞏固作用。

錯題集是乙個關於統計的問題，把錯誤彙總在一起，就很容易看出其中的規律性。如：將數學錯題本上的問題總攬一下，就會發現，遇到數形結合的問題，自己就容易出錯，那麼，在這部分基礎方面就需要下功夫了。

錯題集可以幫助我們熟悉知識點，總結出該知識點出題的方式、命題的角度，命題的變化，加深對該知識點的理解，把握命題的思路，掌握解題的技巧，提高解題的能力。錯題集是提高學習效率的辦法，是減輕學習負擔的作業；可以提高思路質量，可以極大地改善粗心的現象，迅速地提高學習成績。