**廣播電視大學
畢業作業
題目： 小班教育活動設計方案——認識小手、學會洗手
姓名周桃娟
專業學前教育（專科）
學號 1234001415436
入學時間 2023年春季
指導教師汪冬冬
完成日期 2023年 6月 5 日
小班教育活動設計方案——
認識小手、學會洗手
a. 主題名稱：
認識小手、學會洗手
b. 主題選擇的原因:
因為小手是身體的主要組成部分之一，怎樣認識自己的小手，學會怎樣靈活地運用、保護好的自己的小手對幼兒自身來說都太重要了，所以要教幼兒正確地認識自己的小手。幼兒的衛生意識要從小培養，怎樣正確地洗手有利於幼兒養成良好的衛生習慣。
c 主題目標
（一） 引導幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩隻手，每只手上有五根手指。
（二） 利用遊戲的方式引導掌握五根手指的名稱
（三） 了解手的作用，知道要保護手的方法
（四） 學會正確地洗手
d 詳細的活動方案
一、 活動名稱：認識小手、學會洗手
二、 活動目標：
1、 引導幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩隻手，每只手上有五根手指。
2、 利用遊戲的方式引導幼兒掌握五根手指的名稱
3、 了解手的作用，知道保護手的方法
4、 學會正確地洗手
三、 活動準備：關於手的作用及保護方法的幻燈片《小手拍一拍》**碟片或其他**材料，幼兒洗手用肥皂或洗手液以及護手霜等
四、 活動過程：
（一） 開始部分，**《小手拍一拍》**，教師引導幼兒做遊戲
師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做遊戲。遊戲：
聽我說，跟我做：「小手，小手拍一拍，我把小手舉起來。小手，小手拍一拍，我把小手放下來。
小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往右伸。小手小手拍一拍，我把小手抱起來。
小手小手拍一拍，我把小手藏起來。」
（二） 基本部分
1、 知道人有兩隻手，兩隻手的大小一樣，也叫一雙手。
（1） 師：剛才啊我們小朋友和自己的小手做了遊戲，現在請你數一數，你有幾隻手？老師請幼兒數一數，自己有幾隻手（兩隻手）。
（2） 知道兩隻手也叫一雙手，師：小朋友都有兩隻手，比一比你的兩隻手是不是一樣大的？你是怎樣比的？
（請幼兒自己先探索方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）小結：小朋友都有兩隻手，兩隻手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。
（3） 舉手遊戲：老師：「乙隻手、」「兩隻手」、「一雙手」請幼兒舉手。
2、 數一數，乙隻手上有幾個手指（從拇指開始，按次序進行，一致地點數，數好後再換乙隻手數）師：小朋友們真棒，現在請你數數自己的乙隻手上有幾根手指，小結：每只手上都有五個手指。
3、 學習每個手指的名稱
（1） 師：我們五根手指都自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣。（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，並把它捏住。
老師介紹：「這個手指長在中間，所以叫它中指。」老師伸出大、小拇指，問幼兒：
「哪個大？哪個小？」引導幼兒說出大拇指與小指，老師伸出乙個手指點東西，介紹：
「點東西的手指叫食指。」老師介紹：「還有乙個手指沒有名字，我們叫它無名指。
」（2） 小結：剛才呀我們認識了自己的五根手指，知道了他們的名字，最長的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細的叫小指；點東西的手指叫食指；沒有名字的手指叫無名指。
（3） 以遊戲形式鞏固。休息：現在呀我們要請我們的手指休息了。
大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小拇指睡著了，我們都睡著了。起床：大拇指醒民，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。
4、 教幼兒正確地洗手
（1） 教師帶領幼兒到小龍頭處做示範，放開小龍頭，自來水流出，先把手放在水龍頭下，等手完全溼了以後關掉水龍頭，打上肥皂或洗手液，搓一搓直至產生泡沫，先手心後手背，然後十指交叉使手叉手縫都洗到，最後又開啟水龍頭沖淨泡沫。
（2） 都幼兒捲起手袖，自己重複教師動作，是冬天還要擦護手霜。
（3） 以遊戲形式鞏固。編排《洗手歌》讓幼兒更多地練習洗手動作及要領。
三、結束部分
利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護方法，利用遊戲幫助幼兒學會正確地洗手方法。
（2） 保護手。師：手的本領很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護手。
幻燈片提示：不要手刀子或剪手把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。
（3） 正確的洗手方法。師：大家都會洗手了，那麼大家都會做《洗手歌》的遊戲嗎？引導幼兒做遊戲。
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