**廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點專科
學前教育_________專業畢業設計( **)
江蘇廣播電視大學
畢業設計
題目：「美麗的春天」教育活動設計方案
姓名學號
專業： 學前教育
入學時間： 2023年（春）
指導教師及職稱
所在電大
2013 年 4 月 25日
幼兒園主題活動設計《美麗的春天》
一、主題的產生與說明
春天到了，幼兒園裡樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的；有的自己在手裡折一些小玩意；有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋裡。看到這種情形，我想：
對我們來說自然規律中的季節變換也許沒什麼，但在孩子們的眼睛裡，可能就大不一樣了吧！因為在他們這個年齡對什麼也充滿了好奇：春天和別的時候有什麼不一樣呢？
樹葉為什麼在秋天落下而又在春天重新長出來了呢？在他們的小腦袋裡會有乙個個的「為什麼」。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設計乙個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，了解春天的主要特徵，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，乙個春天的樹木花草為切入點的「美麗的春天」主題活動產生了。
二、主題教育目標
1. 能運用各種感官和途徑認識了解春天的特徵，知道春天是乙個美麗和播種的季節。
2. 能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、製作、剪貼等各種方式表徵春天，體驗創作的快樂。
3. 在欣賞與春天有關的文學作品中體驗文字的優美，學習創編與春天有關的故事或兒歌。
4. 願意把自己的研究發現與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。
三、主題活動準備
1. 請家長協助收集有關春天的**、故事、詩歌、光碟、圖書等資料。
2. 帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關春天的知識。
3. 聯絡春遊地點，做好春遊準備。
4. 提供幼兒用來表徵的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉籤、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
四、主題網路的構建
主題網路設計：
（一）活動一——春天在**
活動目標：
1. 在觀察、體驗中感受春天的特徵和美好。
2. 能夠主動交流自己的發現，勇敢大方地說出自己的見解。
3. 能用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛，激發熱愛大自然的情感。
活動準備：兒歌、籃子等。
活動過程：
為了讓幼兒對春天有乙個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找春天。
1. 戶外談話：現在是什麼季節了？你是怎麼知道的？
2. 找春天：幼兒四散開結伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多。
3. 複習兒歌《春天在那裡》（春天在**呀，春天在**，春天在那青翠的山林裡，這裡有紅花呀，這裡有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝）。
4. 保護花草。
（二）活動二——用樹葉、花瓣貼上小動物
活動目標：
1. 初步掌握用樹葉貼上小動物的基本方法。
2. 能根據樹葉的形狀，顏色進行聯想和創作。
3. 樂意與父母共同製作，增進親子間感情。
活動準備：樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。
活動過程：
1. 匯入活動，引趣幼兒興趣。
師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什麼樣子的？它是什麼樹上的？這些樹葉可以用來做什麼？
2. 教師示範依據樹葉的形狀貼上成各種小動物的方法。
提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？
教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然後貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然後把另一面貼在畫紙上。
3. 交代要求，幼兒操作，教師指導。
幼兒和父母一起操作，教師巡迴指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然後和爸爸媽媽一起貼上處一幅生動的畫面來。
（三）活動三——春天的花朵
活動目標：
1 . 會用指紋畫表達春天的小花
2. 掌握指紋畫的步驟和方法
3. 發幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱愛情感
活動準備： 顏料、顏料盒、美術畫紙若干
活動重點與難點：
活動重點：掌握指紋畫表現花朵的方法
活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花
活動過程：
1、談話匯入師：春天到了，到處開滿了顏色鮮豔的小花。小朋友喜不喜歡呀？今天老師就教小朋友用我們的小手畫出可愛美麗的小花。小朋友想不想學啊？
2、 老師示範 1. 老師用乙個手指沾上顏料畫出一片花瓣。 2.
老師把沾了顏料的手指擦乾淨，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞乙個中點組合成乙個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一起。）
3、 幼兒自己動手操作 1. 老師先帶領幼兒一起回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。 2. 幼兒自己動手操作，老師在一旁指導。
4、 活動結束 1. 教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發幼兒學習美術的興趣。 2. 展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的後牆和外牆。鼓勵幼兒再接再厲。
（四）活動四——播種的春天
活動目標：
1. 了解常見水果、糧食作物的名稱和特徵，能區分出水果和糧食。
2. 初步了解水果和糧食作物的營養價值，能夠做到多吃水果和糧食。
3. 在活動中體驗共同勞動和大家分享的快樂。
4. 在活動中讓幼兒體會到農民伯伯的辛苦，改掉他們挑食和浪費糧食的不良習慣。
活動準備：水果、糧食作物、兒歌等。
活動過程：
1. 播種了
春天到了，各種各樣的瓜果、蔬菜到了播種的季節，家長們在帶來春天資料的同時，有的還從家裡帶來了玉公尺、地瓜、花生、柿子、山楂、蘋果、石榴等農產品，讓孩子們逐一認識，並教他們如何分類，同時又讓他們品嚐部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認識。接下來我們學習了兒歌《春雨》，同時針對個別幼兒不願吃水果、挑食、浪費糧食的不良習慣，我們向幼兒做蔬菜、水果的營養宣傳。
2. 快樂的播種活動
我們請家長帶幼兒到自己家附近的果園、菜園參加一些力所能及的播種活動，讓幼兒體驗勞動是很辛苦的，但同時又是很快樂的。
3、活動延伸：
春天是個多彩的季節，幼兒園內、田野裡還有哪些美麗的春天景色，去找一找看一看。
（五）活動五——兒歌《小樹葉》
活動目標
1. 體會小樹葉和大叔媽媽的情感。
2. 學習用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達兩段歌詞的不同情感。
活動準備
錄音、人手一片樹葉。
活動過程
1. 熟悉歌曲旋律
1)幼兒聽**自由舞蹈。
2)幼兒手拿樹葉模仿樹葉飄落的動作。
3)師以故事匯入引導幼兒感受歌曲熟悉歌詞。
4)隨**朗誦歌詞理解歌詞內容。
2. 學習歌曲
1)討論兩段歌曲的處理第一段輕柔第二段快而有力。
2)幼兒完整學唱
主題活動小結：
在多彩的春天裡，我們圍繞著「美麗的春天」這個主題展開了教育教學活動。在本主題活動中，我們努力給幼兒創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看看、唱唱、聽聽、做做、畫畫等途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇，逐步親近大自然和喜愛大自然，了解大自然植物和動物的變化。讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找春天的腳步、去發現春的變化。
在觀察的過程中幼兒學會了比較、學會了思考。在活動中，幼兒感受到了春天的豐碩和多彩。
「美麗的葉子」綜合實踐活動設計方案
二實小六年級科學綜合實踐活動 二實小六年級科學綜合實踐活動 一 活動主題的提出 自然界裡，葉子普普通通，隨處可見，形態各異的葉子在為植物自身工作的同時，也給大自然增添了許多生機和美麗，孩子們喜歡葉子，但對他們來說，葉子又是陌生的。神奇的葉子 綜合實踐活動主題要引導學生走進大自然觀察植物葉子，了解葉子...
主題活動《美麗的春天》
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三 2 班綜合實踐活動設計方案 2014 2015學年度第二學期 執教 秦正菊 一 活動物件 小學三 2 班學生 二 活動時間 2015年3月 5月 三 活動目標 通過開展此次綜合實踐活動 尋找春天的足跡，藉機發現春天的特徵及目睹生物成長的快樂，激發起學生對春天 對大自然由衷的喜愛 讓學生在感受春天...