面對初三青春期的孩子，家長應該給予哪些關懷?
初三的孩子正處在人生的第乙個岔路口，他們不僅要面對公升學壓力，還要面對影響自己身心發育的青春期困擾。在這段非常時期，家長的關懷和支援是非常必要的，而且要掌握關懷的「尺度」。如果這個「尺度」把握不好，反而會給孩子帶來更大的壓力。
清大學習吧提醒您因此家長要給予孩子「恰到好處」的關懷。
孩子的心理發育要經歷兩次叛逆期，第一次出現在2-3歲，主要表現為任性、不聽話、愛哭鬧；第二次則出現在12-16歲，也就是所謂的「青春期」，敏感、易怒、任性、獨立是這一階段最突出的表現。而初三年級的孩子正是處於青春期的中期，「叛逆現象」在這個階段表現的尤為明顯。其實這個階段孩子出現叛逆是非常正常的，家長千萬不要以為自己的孩子「變壞」了。
處於青春期的孩子面對著來自多方面的壓力：同學間的激烈競爭，公升學的巨大壓力和家長、老師對自己的期望等。不管他們學習成績怎樣，都面臨著人生的第一次選擇。
他們會對自身的學習能力、學習方法、學習成績和成長發展等產生疑問。他們會思考一些東西，但是卻不成熟，看待問題也比較極端，尤其是在自己努力了，卻沒有得到進步的時候，就會在行為上表現得非常煩躁，甚至會把自己的父母當成發洩的物件。很多家長說，自從孩子上了初三以後，就會明顯感到孩子變了，變得異常的情緒化，為此感到十分困惑，也非常著急。
在這個階段，家長必須先穩住自己的情緒。不能因為孩子的急躁而影響到整個家庭的氣氛。如果孩子急躁，家長也急躁，那後果只能是兩敗俱傷。
因此，當孩子急的時候，家長不要急，要耐心地和孩子溝通，讓孩子把自己的想法說出來，如果悶在心裡，會不利於他們的成長。
如果碰到孩子生悶氣的時候，家長要仔細暗中觀察，切忌對孩子的情況進行評頭品足，因為這時的評價對孩子沒有任何幫助。我們建議家長應該在傾聽和觀察中盡快找到困擾孩子的癥結。等孩子情緒恢復後，再客觀的與之交流，一定要尊重孩子的一些看法，本著平等的原則，一起**解決問題的途徑，幫助孩子盡快走出心理的波動期。
這樣的溝通，可以幫助孩子逐漸減少情緒的波動，提公升信心。更重要的是，在孩子最需要理解和撫慰的時候，父母的寬容和幫助會使孩子心存感激和信賴。反之，當孩子不高興或成績下滑的時候，父母如果只看著試卷上不盡如人意的成績，不分青紅皂白的指責孩子，不給孩子解釋的機會和自我反思的空間，就會加重孩子的挫敗感和逆反情緒，嚴重的話直接影響到家長在孩子心中的地位。
使他們不再信賴家長，有問題也不會跟家長說，從而加深了彼此之間的矛盾。
面對初三的孩子，家長需要嚴格要求自己，主動給孩子營造良好、溫馨的家庭氛圍，不能把家外的糟糕情緒帶回家，以免觸及孩子青春期相對敏感的神經。例如，家長之間有什麼矛盾時，請不要當著孩子的面爭吵，因為孩子的模仿力很強，他們會像家長一樣，用爭吵的方式來處理問題。此外，如果家裡總是充滿火藥味，孩子的心情也會受到很大的負面影響。
建議工作很忙的家長，抽空關心一下孩子，這個階段的孩子雖然表面上會說討厭家長問這問那，但是他們還是非常享受有父母在身邊的感覺，因為很踏實，他們會感覺到擁有強大的後盾和溫暖的臂彎。
任何乙個進入初三畢業班的孩子，都希望能好好學習，中考時取得好的成績。面臨嚴峻的中考，他們心裡都有乙個上緊了的發條。家長們要與孩子進行換位思考，並且經常給予鼓勵和信任，讓孩子通過自己的努力在中考時獲得人生的第一次成功。
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