讀書活動方案

胸懷世界放眼未來

讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識。而且還可以培養他們良好的自學能力和閱讀能力，又進一步鞏固課內學到的各種知識,幫助提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。我們想方設法的讓讀書活動吸引學生，讓他們自覺的想讀書、多讀書，愛讀書。

讓學生真真切切的認識到讀書是自己的一種樂趣。為此特擬定本方案。

一、動員準備階段

1、教師引領。教師要以身作則，感染和帶動身邊的人去讀書。不斷的向學生傳遞乙個資訊：

老師是乙個愛讀書的人，讀書是老師的一種樂趣，讀書是一種快樂的事情!有了這樣的引領，讓孩子們愛上讀書。

2、建立班級讀書角。以班級為單位，發動每位學生開展「獻一本看百本」活動，並借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成「好書都來讀，我來讀好書」的讀書氛圍。

同時倡導同學間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

二、讀書實施階段

1、為學生建立乙個良好的讀書環境，培養良好的讀書習慣。

（1）教師要求學生擠出時間多讀書，讀好書，教師引導學生利用學校及家庭可讀書的時間多讀書，讀好書。

（2）培養學生邊讀書邊做記號，邊讀書邊做讀書筆記的良好讀書習慣。

（3）根據學生的年齡段，選擇讀書內容，採用不同的讀書方法。

活動以「胸懷世界，放眼未來」為主題，推薦閱讀歷史、地理、文學等不同型別的書籍，並嘗試自己編輯書報。

（4）時時處處為學生營造寬鬆的愉悅的讀書環境。

2、共讀一本書，開展班級讀

（1）利用班會課召開班級讀書會（。指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展「好書推薦會」、「故事會」、「讀書博覽會」、「名人名言」、「書海拾貝」、「好書推薦」、等活動以班級讀書會為載體，讓學生在讀書會上交流讀書心得，暢談讀書體會，培養學生讀書習慣。

（2）可以開展經典誦讀活動。利用晨讀、賽詩會、課本劇演出等多種形式，組織學生誦讀中國傳統經典詩文，讓學生在誦讀中感悟人生真諦，受到美的薰陶和感染。

3、開展親子讀書活動

可以向學生家庭發起倡議，建議孩子和家長一起讀書，並倡導每個家庭「每天學習半小時行動計畫」，引導家長與孩子共同學習、共同提高。特別是在暑期，開展暑期家庭親子讀書活動可以豐富兒童暑期生活，引導兒童培養良好的行為習慣，提高家長家庭教育水平，使兒童和家長在親子讀書活動中同時得到提高。

4、讀寫結合，寫讀書心得

一般來說，讀了一篇文章後所產生的感想往往是多方面的，特別是讀了內容豐富的作品，值得寫的感想、值得談的體會很多。但是不要面面俱到，泛泛而談，一定要讓學生找到自己感受最深的東西，把它寫出來就可以了。要寫自己的心裡話,千萬不能「感」到**就寫到**。

高年級可以根據自己的情況寫出整段或整篇的文章。

5、建立讀書檔案。

建立三種檔案。即班級圖書目錄檔案，租借閱讀圖書檔案和讀書心得體會等檔案。

在讀書活動中，只要學生能把書讀進去並且有些收穫，就是良好的讀書開端。通過這樣長期的培養和訓練。在無意識中提高學生閱讀能力，培養學生的閱讀修養，加強學生對讀書的興趣。

當然，讓學生愛讀書不僅僅就這「五個」方面，方法還有很多。只要有心，有意，就會發現更多的方法。

總之，我們要「以培養學生「樂讀、會讀、多讀」為主旨，開展不同主題的讀書活動，讓讀書熱潮成為校園文化的一道亮麗風景……」六年級