新源縣則克臺鎮中心小學三年級第二課堂教學方案
--月曆中數學秘密
一活動目的
（1）培養學生分析、想象等能力，強化學生的數學思維；讓學生認識數學與現實生活的聯絡；培養學生對數學的興趣。
（2）學與現實生活的聯絡；培養學生對數學的興趣。加強同學之間的交流，培養競爭意識，合作精神和集體榮譽感。二活動內容與形式
內容：月曆中的數學秘密。
形式：本次活動以班級為單位，小組合作完成。
活動物件：三年級全體學生。
指導思想：教育學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、模擬進行簡單的推理。
使學生懂得數學**於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現：
人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
三活動流程：
（一） 準備階段。
讓學生選擇自己喜歡的2023年中的任意一月製作月曆。
（二） 1 觀察「月曆表」，了解資訊。
出示： 2023年3月
師：我們一起來觀察這張2023年3月的月曆表，你能從表上得到哪些資訊？
生1：我從表上可以知道乙個星期有七天。
生2：我知道1號是星期六
生3：我知道3月份有31天
生4：3月份有我的生日。
師：你的生日是星期幾呢？
生4：星期五。
師：其他同學能猜一猜他的生日是幾號嗎？
生猜，生4判斷對錯。
師：月曆表中不僅有大家剛才說到的資訊，表上數的排列也是有規律的，裡面藏著許多的數學奧秘。這節課我們就來探索這些數學奧秘。
2 探索月曆表中的規律
（1）在自己的月曆表上找一找，數與數之間有什麼樣的規律？
（2）找好的同學跟自己組裡的同學合作交流，看看你們找的規律一樣嗎？
3 全班交流
生：我是豎著找的，我發現豎著的兩個數相差7
師：大家同意嗎？
生：同意。
師：想一想，為什麼豎著的兩個數相差7？
生：乙個星期有7天
歸納：無論哪張月曆表，豎著看，上下兩數都是相差7。
生：我發現斜著的兩個數相差8，或者相差6。
師：我們看一看是不是有這樣的規律？
生：有。從左上往右下斜，相鄰的兩個數相差8；從右上往左下斜，相鄰的兩個數相差6。
師：想一想，為什麼從左上往右下斜，相鄰兩數相差8
生：乙個星期有7天，再過一天就是8天。
師：那為什麼從右上往左下斜，相鄰兩個數相差6呢？
生：乙個星期有7天，差一天就是6天。
歸納：無論哪張月曆表，從左上往右下斜，相鄰兩個數相差8；從右上往左下斜，相鄰兩個數相差6。
師：還發現有別的規律嗎？
生：我發現橫著的兩個數相差1。
……（三 ）運用規律解決問題。
1、猜一猜「？」後面是幾號。
（1）（2）
2、求和問題
師：老師有乙個絕活你們想不想知道？用乙個大長方形框子圈出月曆表上的9個數，老師能一口報出這9個數的總和是多少？想不想考考老師？
師生遊戲，經過檢驗，發現老師報的得數都正確，學生很驚奇。
師：想不想知道老師為什麼算的這麼快？
生（整齊響亮）：想！
師：因為老師掌握了一種簡便演算法，你再仔細觀察一下這9個數，怎樣用簡便方法計算它們的總和呢？
學生獨立思考，小組合作交流，然後全班交流。
生：2+18=20，3+17=20，4+16=20，9+11=20，20×4=80，80+10=90
師：想一想，總和90跟中間的數10有什麼關係？
生：中間數10×9就等於總和90。
生：我知道了！知道了中間數是幾，再乘9就
五活動總結
小學數學第二課堂是教學活動課程的一種組織形式，它是數學教學工作不可缺少的一部分。但是，實際上，學生由於家庭影響不同，學前教育不同，性格特徵不同，個人天賦不同,對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容,激發學生的習興趣,提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。選擇新奇的內容,引發學生的學習興趣,選擇活動內容應貼近學生的生活.
根據「切身性策略」,學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西,與自己未來目標相聯絡的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。
三年級數學第二課堂活動總結
新源縣則克臺鎮中心小學三年級第二課堂活動總結 小學數學第二課堂是教學活動課程的一種組織形式，它是數學教學工作不可缺少的一部分。但是，實際上，學生由於家庭影響不同，學前教育不同，性格特徵不同，個人天賦不同,對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，打破統一的課堂教...
三年級第二課堂
三年級數學第二課堂活動計畫 第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧型，而且有助於學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。本學期第二課堂活動計畫制定如下 一 活動遵循的原則 1 實踐性和創造性想結合的原則...
數學第二課堂活動方案
一 活動目的 1 培養分析 想象等能力，強化學生的數學思維 讓學生認識數學與現實生活的聯絡 培養學生對數學的興趣。2 加強同學之間的交流，培養競爭意識，合作精神和集體榮譽感。二 活動內容與形式 內容 趣味數學競賽 形式 本次活動將全班分為三個小組，模仿電視上的娛樂節目，選出主持人，並以搶答趣味數學問...