2、要聯絡學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。
3、教師的角色是學生學習的夥伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
六、課時分配:
八年級（下冊）教材的具體結構分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設定了十課教學內容,具體安排如下：
「國家的主人廣泛的權利3課時
「我們應盡的義務3課時
「生命健康權與我同在3課時
「維護我們的人格尊嚴3課時
「隱私受保護3課時
「終身受益的權利3課時
「擁有財產的權利4課時
「消費者的權益3課時
「我們崇尚公平3課時
「我們維護正義3課時
機動課時5課時
八年級思想品德下冊教學計畫
五 教學措施 一 做好教學常規工作 1 認真鑽研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課 胸中有 書 腦中有 綱 目中有人，手中有 法 把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。2 課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔。指導學生做好課前...
八年級思想品德下冊教學計畫
一 指導思想 以課程改革為導向，以育人為目的，以新的課程標準為軸心，著力從學生成長，發展與生活實際出發，從學生思想品德發展的現狀 問題和需要出發，教育學生做負責任的公民，生有意義的生活，從而培養出一代 四有 新人。二 學生情況分析 這班學生的思想品德從七年級就是我代的，所以我對他們是比較熟悉的。這班...
八年級下冊思想品德教學計畫
2 要聯絡學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。3 教師的角色是學生學習的夥伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。4 注意引導學生的情...