很多同學會抱怨寫作文沒有內容可以寫？到底如何讓同學覺得有內容可寫呢？針對語文課的作文教學我有一些如下的計畫：
作文教學目標：
1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能根據各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
3．學寫讀書筆記和畢業贈言。能根據表達需要，使用常用的標點符號。
4．課內習作5次左右，40分鐘能完成不少於的習作。修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規範、整潔。
提高作文水平的具體措施
1、指導作文，從內容、從觀察入手，使人人有內容可寫。要激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性。引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想，發揮自己的創造性。
積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。鼓勵學生創新，不構一格，放開膽子寫。
2、加強學生自主擬題作文的練習自由表達。在教室裡開闢「佳作放送」，逐步提高學生的作文鑑賞能力。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。
閱埃教學要重視指導，學生從讀學寫，作文教學要聯絡作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進。
3、改進作文的批改和講評。講評中要肯定成績，抓住帶有共性的問題，鼓勵學生積極參與。批改作文的時候可採用多種形式、多種方法，尊重學生的原意，肯定學生的點滴進步，講求實效。
逐步培養學生自己修改習作的能力。
5.加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞彙，培養語。加強給中下學生的作文輔導.
三年級下冊作文教學計畫
一 教學內容分析 本冊安排八次習作。習作內容分別是 家鄉的景物 關於保護環境 自我介紹，展示乙個真實的你 學會一項本領中的趣事和體會 父母的愛 未來的 自由習作 假如我會變。習作在編排上努力為學生自由習作提供方便，不規定習作的題目，一般都是提出乙個內容的範圍，使絕大多數學生都有可以寫的內容。題目由學...
三年級下冊作文教學計畫
一 學生聽說讀寫基礎分析 本班共有學生54人，通過兩年半的學習，大部分學生的語文學習習慣有所進步，聽說能力有所提高，但在作文中存在著許多問題，例如內容不夠具體，語言不夠規範，用詞不準確等等。這主要是學生平時讀書不多，頭腦中知識儲備不夠，其次是平時的訓練中不夠紮實造成的，所以在這一學期的教學中要狠下功...
三年級下冊作文教學計畫
一 學生聽說讀寫基礎分析 本班共有學生12人，通過上學期的學習，大部分學生的語文學習習慣有所進步，聽說能力有所提高，但在作文中存在著許多問題，例如內容不夠具體，語言不夠規範，用詞不準確等等。這主要是學生平時讀書不多，頭腦中知識儲備不夠，其次是平時的訓練中不夠紮實造成的，所以在這一學期的教學中要很下功...