課堂教學達標課活動實施方案
一、指導思想
以新課程理念和學科課程標準為指導，在吸收傳統課堂教學評價成果的基礎上，堅持評價創新，促使教師轉變教學行為，指導學生改變學習方式，進一步提公升課堂教學質量和水平。
二、任務目標
1、強化對課堂教學研究的認識，把學校中心工作的重點落實在課堂。確保人人參與、人人過關（爭取合格率達100%）
2、注重教學環節的落實和優化。認真做好備課、上課、練習、作業批改與輔導。重點研究課堂教學，突出有效性、互動性、全員性和差異性特徵。
3、重點突出課堂教學過程的研究，科學擬定教學計畫，有效利用教學**，合理採用教學手段。面向全體，有序互動，積極引導，有效調控，創設適宜的教學情境，有效啟用學生思維，訓練「動腦又動手」的學習習慣，構建充滿活力的課堂。
三、參加活動物件
全校義務教育階段的所有任課教師。
四、活動形式
根據課堂教學實際，達標課活動從以下三方面具體實施：
1、課堂教學：根據《高碑店市中小學課堂教學評價標準》（五課型），對參評教師實施一次公開課考核。
2、教學常規：對參加者的備課、教學反思、作業批改、考試分析、聽課等環節的工作進行全面檢查量化賦分。
3、學生評價：由學校達標課評委組在每次聽課完畢後，組織不少於三分之二聽課學生的教學效果評議。
五、活動時間
2012.9.24——2012.10.30
六、活動程式
1、時間：2023年9月24日— 2023年10月30日
2、組織單位：崔家莊小學。
（1）公開課（權重分70分）。學校公開課評比活動，由評委和教研組成員共同打分，依據《高碑店市中小學課堂教學評價標準》（五課型）劃定等級。
（2）教學常規檢查（權重分20分）。學校教學常規檢查小組對參評教師的備課、教學反思、作業批改、考試分析、聽課等環節的工作進行全面檢查量化賦分。
（3）學生評價（權重分10分）。由學校達標課評委組在每次聽課完畢後，組織不少於三分之二聽課學生的教學效果評議。
根據以上三項實測分(滿分均為100分)按權重分折算彙總，得分90分及以上為優秀；80—89分為良好；60—79分為合格；60分以下為不合格。
3、要求：
（1）學校成立課堂教學達標課活動領導和考核小組，結合實際制定切實可行的課堂教學達標課活動方案和評價細則，確保人人參與。
（2）每節公開課聽課人數不少於5人。聽課教師必須認真做好筆記，並按照評分標準量化打分；每位教師在此次活動中聽課不低於5節（同學科教師人數少的可參與相近學科的聽評課活動），聽課後要參加評課活動，發表評價意見和教學建議。
（3）達標課活動結束後，學校召開全體教師會，對活動進行總結，對取得優秀的教師頒發榮譽證書，校長對課堂教學工作提出具體的指導意見。
（4）活動過程中每位教師教學活動的評價結果，學校存檔備案，作為教師教學能力考核的依據。
七、組織機構
組長：吳偉
副組長：楊鳳蓮楊君梅
成員：王海濤田紅豔劉丙瑜楊立建劉立偉
崔書寶李學慧劉建業陳水張春雙
八、活動要求
（1）學校成立課堂教學達標課活動領導和考核小組，結合實際制定切實可行的課堂教學達標課活動方案和評價細則，確保人人參與。
（2）每節公開課聽課人數不少於5人。聽課教師必須認真做好筆記，並按照評分標準量化打分；每位教師在此次活動中聽課不低於5節，聽課後要參加評課活動，發表評價意見和教學建議。
（3）達標課活動結束後，要召開全體教師會，對活動進行總結，對取得優秀的教師頒發榮譽證書，校長要對課堂教學工作提出具體的指導意見。
（4）活動過程中每位教師教學活動的評價結果，學校要存檔備案，作為教師教學能力考核的依據。
附件1 達標課活動安排
附件二教師教學常規檢查細則
一、計畫與總結（10分）
1、各科教師應在規定的時間內上交所任學科教學計畫和教學總結，由教導處統一收取。（2分）
2、教師要根據課程標準的要求，制定教學計畫。教學計畫應包括下列內容：①指導思想；②學生情況分析；③教材分析；④工作措施及方法；⑤課時安排及教學進度；⑥考試安排；⑦課外輔導及課外活動安排。
教學總結應包括下面內容：①教學任務完成情況；②教學經驗體會或失敗的教訓；③今後教學工作的設想及建議。 （6分）
3、嚴格執行教學計畫。教師要按教學計畫認真執行，不得私自更改。（2分）
說明：學期開始和結束時，按時上交學期計畫和總結，內容要求，符合實際，書寫認真。不按時上交者，每晚一天扣1分，扣完為止。
內容應付或照抄、**者，一經發現，重新制定並扣3分。計畫總結不交者不得分，每出現一次，從學期總量化評估中倒扣3分。
二、備課與上課（35分）
（一）備課（17分）
1、教師要認真鑽研《課程標準》和教材，分課時備課、超周備課。（3分）
2、每個教案必須包括下列幾項內容：①教學目標（知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀）；②知識的重點和難點；③講授內容及時間安排；④教學方法；⑤教學步驟；⑥提問設計和板書設計；⑦作業內容。（5分）
3、教案設計要以現代教學理念為指導，教學過程要注重教學活動的設計，要體現學生在學習過程中的學法。（3分）
4、重視練習課、複習課、活動課、試卷評講課、語文學科的口語交際課、作文課的備課。（3分）
5、授課之後要注意寫好教學反思。一周應至少有三篇有意義的教學反思，字數在50字以上。（3分）
（二）上課（18分）
1、教師必須嚴格遵守課堂紀律，不遲到，不早退，不在課堂隨意接聽、撥打**等。（2分）
2、教師必須按教學計畫完成課堂教學任務，堅持面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。（2分）
3、堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師必須在上課鈴響前將學生整隊帶入規定場所，下課整隊帶回。），上課期間不能離開教室，上課期間不能坐堂，下課不拖堂。（2分）
4、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能、過程方法與情感態度價值觀相結合，統一要求與因材施教相結合。（2分）
5、注意演示與示範，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、多**等教學工具和手段輔助教學。（2分）
6、重視指導學生動手操作、製作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示範、操作，力爭讓學生人人動手做實驗。（2分）
7、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，探索小組教學、討論等方式，讓學生成為教學的主人。（2分）
8、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規範，語言文明規範，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。（2分）
9、學生思維活躍，重視課堂的多向交流，活躍學生思維，學習潛力發揮好，並能實現預定的教學目的。（2分）
說明：1、備課數量不足，缺一課時扣1分。2、備課環節明顯不完整，如無教學目的，無重點難點、教學過程，無教學理念、無作業內容、無教學反思或教學後記等，缺一項扣1分。
3、上課時不按時到堂、提前離堂或中途離堂等，發現一次扣1分。
三、作業及作業批改（20分）
（一）作業（10分）
1、作業格式要規範、要求應統一。（3分）
2、作業目的要明確、內容要精選、形式要多樣、難以要適度、分量要適宜。（4分）
3、作文每學期要達到8篇；數學每節課都要布置課堂作業。（3分）
（二）作業批改（10分）
1、課堂作業和課外作業必須全批全改，作業批改要及時。（5分）
2、作業批改要細心、工整，不錯改、不漏改。記分一般採用百分制或等級制。（2分）
3、提倡對學生的作業寫上簡單的鼓勵性評語，不能只是簡單判斷對錯。作文批改要做到詳批、略批相結合。 （3分）
說明：1、作業批改無日期、無等級，一次扣1分。2、批改次數不足，少批一次扣1分。
作文批語要規範、正確，全批全改，批語不空洞，批改差一次扣1分。一次布置作業內容、數量過於簡單或過重扣1分。不按時批改與講評，發現一次扣1分。
四、質量檢測（15分）
1、嚴格控制檢測次數和檢測時間，每單元檢測一次。（5分）
2、每次檢測後教師應及時批改、做出成績統計。（4分）
3、要認真做好質量分析，要寫出書面的質量分析報告（期中檢測、期終檢測）。(3分)
4、做好檢測後的反饋，檢測後要及時進行評講，要備好試卷評講課。(3分)
說明：檢測按各科指定的教學進度，每個單元組織一次檢測，少一次扣1分；每次檢測要有試卷分析記錄，少一次扣1分。
五、培優輔差（10分）
1、對學生的輔導要有計畫，有輔導物件，有分期成績記載、情況分析、改進措施等。（4分）
2、輔導應根據培優和輔差，有相應的輔導內容。培優和輔差每週至少各進行一次。（3分）
3、布置適量的輔導作業，教師要進行及時批改。培優和輔差作業每週至少各一次。（3分）
說明：輔導活動不經常，對學習障礙生轉化工作不認真負責，無轉化物件，措施不得力，無計畫、記錄、總結、情況分析、改進措施等，少一次扣1分。直至扣完為止。
六、教學研究（10分）
1、教師要自覺參加各項教研活動，不得缺席、遲到或早退。（2分）
2、教師要努力學習教學理論，根據學校安排參與校本培訓活動，每學期撰寫有經驗價值的**、案例等至少一篇。（4分）
3、教師之間要互相學習，堅持隨堂聽課，每個教師每學期聽課不少於20節，對聽課內容做好詳細記錄，書寫評議意見。（4分）
說明：不積極參加學校教研活動的每次扣1分；每學期各教師聽課不得少於10節，每少一節扣2分，扣完為止；不參與學校、上級業務部門組織的聽課活動者，每發現一次扣2分，扣完為止。
附件三學校公開課活動記錄表
工作單位： 崔家莊小學
蓮池小學課堂教學達標課活動實施方案
為全面提高蓮池小學教師的教學能力，大幅度提高課堂教學效果，進一步深化課堂教學改革成果，根據縣教育局 2013 112號 永仁縣教育局關於進一步深化我縣課堂教學改革的意見 決定，開展蓮池小學教師達標課活動，根據檔案要求，結合蓮池小學教學實際，特制定如下實施方案。一 指導思想 本次活動以課程改革提倡的參...
小學課堂教學達標活動實施方案
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