湘教版四年級科學下冊教學計畫
單位：橫板小學
科目：科學
班級：四年級
執教：溫芳
2012—2013學年度第二學期
湘教版四年級科學下冊教學計畫
一、 基本情況
進人四年級以後，學生對科學課的學習已經有了一定的基礎，求知慾和參與科學活動的願望明顯增強。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學**活動非常喜歡，並能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚，已經具備初步的**能力，動手能力。另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
但由於學生年齡的侷限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學生知識面不廣，勤於動腦的同學佔的比例不是很大。還有的學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出。
因此，本學年是培養學生科學素養的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習中逐漸養成尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑的科學品質和思維方式，提高他們的生活質量和學習質量。
二、教材分析
本冊教材著重培養和訓練學生整理資訊的能力。圍繞「生命世界」、「物質世界」開展**活動。安排了「植物的一生」、「翩翩雌與雄」、「位置與運動」、「力與運動」、「物質的變化」、「整理資訊，讓我們發現更多」六個主題單元，共設計了44個活動。
第1單元植物的一生
根據植物一生所經歷的過程安排教學內容，通過種植、觀察、記錄、整理資訊等活動，使學生了解植物一生所經歷的過程，發現植物生長變化規律。
第2單元翩翩雌與雄
教材以植物的繁殖與動物的繁殖、有性繁殖與無性繁殖兩條主線安排教學內容。引領學生通過觀察、實驗、閱讀活動了解生物繁殖的方式。對於本單元教學內容的**方式以接受式**為主。
第3單元位置與運動
通過觀察、描述、遊戲、實驗、測量、統計分析等活動，引領學生發現：描述物體位置時需要用到參照物、方位和距離3個因素；描述物體的運動需要用到參照物、位置、方向和快慢（速度）
第4單元力與運動
首先通過遊戲、體驗等活動使學生感受到在生活中力無處不在；然後通過試驗、遊戲、測量、統計等活動指導學生認識彈力、重力、摩檫力。
第5單元物質的變化
首先在幫助學生建立物質的變化分為可逆的變化與不可逆的變化的概念；然後指導學生認識有些變化產生了新物質，滲透化學變化的概念；最後，綜合前面所學進行應用，同時滲透物質守恆的原理。
第6單元整理資訊，讓我們發現更多
回顧本學期整理資料的活動，歸納總結整理資料的方法。激勵學生在後繼的**活動中繼續應用這些方法整理資訊。
三、教學目標
1 、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
2 、了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；
3 、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4 、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5 、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。
四、各單元重點、難點
第1單元植物的一生
教學重點：通過種植、觀察、記錄、整理資訊等活動，使學生了解植物一生所經歷的過程。
教學難點：發現植物生長變化規律。
第2單元翩翩雌與雄
教學重點：了解植物的繁殖與動物的繁殖、有性繁殖與無性繁殖
教學難點：引領學生通過觀察、實驗、閱讀活動了解生物繁殖的方式。
第3單元位置與運動
教學重點：引領學生發現：描述物體位置時需要用到參照物、方位和距離3個因素。
教學難點：描述物體的運動需要用到參照物、位置、方向和快慢（速度）。
第4單元力與運動
教學重點：通過試驗、遊戲、測量、統計等活動指導學生認識彈力、重力、摩檫力。
教學難點：通過遊戲、體驗等活動使學生感受到在生活中力無處不在。
第5單元物質的變化
教學重點：幫助學生建立物質的變化分為可逆的變化與不可逆的變化的概念；然後指導學生認識有些變化產生了新物質，滲透化學變化的概念。
教學難點：綜合前面所學進行應用，同時滲透物質守恆的原理。
第6單元整理資訊，讓我們發現更多
教學重點：歸納總結整理資料的方法。
教學難點：激勵學生在後繼的**活動中繼續應用這些方法整理資訊。
五、教學措施
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓**成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。
六、教學進度安排（每週2課時）
湘教版四年級下冊科學教學計畫
四 教材分析 本冊教材著重培養和訓練學生整理資訊的能力。圍繞 生命世界 物質世界 開展 活動。安排了 植物的一生 翩翩雌與雄 位置與運動 力與運動 物質的變化 整理資訊，讓我們發現更多 六個主題單元，共設計了44個活動。植物的一生 根據植物一生所經歷的過程安排教學內容，通過種植 觀察 記錄 整理資訊...
湘教版四年級下冊科學教學計畫
四 教材分析 本冊教材著重培養和訓練學生整理資訊的能力。圍繞 生命世界 物質世界 開展 活動。安排了 植物的一生 翩翩雌與雄 位置與運動 力與運動 物質的變化 整理資訊，讓我們發現更多 六個主題單元，共設計了44個活動。植物的一生 根據植物一生所經歷的過程安排教學內容，通過種植 觀察 記錄 整理資訊...
湘教版四年級上冊科學教學計畫
2011年下期小學四年級科學教學計畫 一 指導思想 以愛國主義教育為主線，以養成教育為重點，以實踐體驗為途徑，通過形式多樣 富有實效的活動，增強班級管理的科學性和藝術性，培養學生良好的道德素質和文明習慣。二 學情分析 四年級的學生比較活潑，生性好動，好奇性強。從上學期的科學活動情況來看，學生對活動非...