大學生理財調查報告
引言隨著時代發展，人們的理財觀念越來越多強。理財已成為人們合理支配錢財的必修課程。而大學生，是乙個特殊群體。
一方面，他們尚未獨立，還需父母資助完成學業；另一方面，他們處於乙個特殊的年齡段，有著自己對生活的看法和強烈的消費慾望。越來越多的大學生變成高消費群體。對大學生消費出現的諸多問題。
理財這堂必修課迫在眉睫地擺在了大學生面前。本文通過對成都幾大高校學生的隨機抽樣調查，分析大學生在理財消費方面存在的問題及原因，提出應對措施和建議。
一、 調查方法和內容
針對大學生理財情況我們通過問卷調查的方式對西華大學各學院學生進行了隨機調查，包括文科、理科、工科和藝術專業的在校本科生。本次發放問卷80份，收回68份，問卷有效率85%。調查檔案採用單項選擇方式來回答問題，主要包括當代大學生的月消費水平、消費**、消費結構以及自己的理財觀念和能力等幾個方面。
這些問卷內容從不同角度真實的反映了當代大學生的理財觀和消費觀。
二、調查資料分析
具統計本次接受調查同學中男生佔32人，女生佔36人；而其中文科類佔34人，理科類佔11人；藝術類佔4人，工科類佔19人；大
一、大二佔45人，大
三、大四佔23人。
調查結果顯示：其中月消費在300元以下的沒有；300-500元的18人，佔27%；500-800元的44人，佔65%：800元以上的6人，佔8%。
消費在300-500元的同學伙食費佔不到1/2，在交際費和衣飾費等方面支出較多，生活相對寬鬆。500元以上的學生伙食比例降低，用於其他方面費用較多，部分有享樂主義觀。在學習用品、書籍方面消費佔100元以上的僅有15.
7%。在回答「您有花錢記賬的習慣嗎」時，僅有28.5%的大學生回答「有」，64.
8%的大學生回答「沒有」。在調查中我們了解到，大學生的主要經濟**還是家庭供給，佔到被調查人數的63%，有18.2%的學生是家教、兼職或勤工儉學及貸款和獎（助）學金。
某高校**bbs上發表「一百兩百貧困戶，四百五百剛夠用，千兒八百是扮酷，兩三千是大戶。」這的確是當今大學生消費的真實寫照。
三、調查結果
根據調查顯示，主要存在以下幾個問題：
1、消費結構不合理
大學生的日常消費本應以生活費用和學習費用（購買學習資料和學習用品以及各種考證）為主。而伙食費又是重中之重,然而卻出現「饅頭就鹹菜，省錢談戀愛」，各種服飾、化妝品，數碼產品消費成為日常消費大頭。除此，通訊費和網路支出費用也佔了相當大的比重，成為幾乎每個大學生都不可缺少的日常消費。
愛情是神聖的，但也需要強大的經濟基礎。一些男生為了愛一擲千金，甚至不惜負債。「饅頭就鹹菜，省錢談戀愛」、「即使三天不吃飯，也得給買花送女友」已經成為一種信條，用時下流行的一句歌詞可以形容為「戀愛大過天」。
大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的「大頭」，逢年過節（情人節、聖誕節等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付150-200元。
除此，消費也玩張揚個性。手機、膝上型電腦、ｍｐ3一樣都不能少。假期回來，常常會發現班裡很多同學換了新手機，有些班級大約一半同學擁有膝上型電腦，大部分同學有***。
調查還發現，一些大學生過分追求時尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機或者名牌衣物，情願節衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足慾望。在追求物質消費的同時，他們也強調人際交往消費，主要表現在戀愛及同學間應酬的支出。
他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費原則。
2、吃飯仍佔最大比例
調查顯示，除了學費、住宿費外，大多數同學64%的錢消費在飲食方面.除了在校內就餐外，校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的也佔很大比例，而且大
一、大二學生校外就餐花費明顯高於大
三、大四學生，據分析這可能與大
一、大二學生獨自面對大學生活不久，新朋友請客、聚餐、上網聊天、週末外出遊玩，頻繁課外活動也讓新生們無所適從，再加上校內名目繁多的社團組織、頗具吸引力的輔修、選修課，新生們的錢包當然不負重荷。消費與大
三、大四學生相比稍欠理性有關。
各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的乙個重點。對於同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發現，幾乎所有學生每年都要參加6-15次各類同學聚會。
這部分消費基本上每年需要100-400元之間。調查中記者了解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：
老鄉相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班幹部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情.而大四學生在畢業前的散夥飯更是讓學校周邊的飯莊真是火上加火,大家輪流請客.錢自然而然超支。
3、大學生「月光族」
調查還顯示，大多數學生每月花費基本沒有節餘。64%的同學剛好夠花，還有24%的同學遇到超支現象，會找同學借用，從銀行透支，或預支下月費用。對於節餘的錢，45％的同學選擇休閒娛樂，選擇買書的不到佔十分之一。
4、消費偏高、理財觀念淡薄、財商不高
從匯**計結果可以看出兩點：一、大學生消費水平明顯偏高；二、大學生理財意識淡薄，還沒有相應的理財觀念和水平，很多學生每月消費超支。沒有堅持記帳的習慣，大多數學生不明確到乙個月的錢用在什麼地方，是否合理。
很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。在校大學生，由於沒有足夠的資金在**、外匯、**、債券、保險等市場上投資，並且對這方面的投資方法知之甚少，大多數人認為能做好資產保值已經很不錯了。
5、新理財人異軍突起
大多數調查的大學生都有作過兼職工作，56%正在做兼職。從經濟投資學來說，兼職是一項不需要預付任何資本的純增值方式，而且幾乎沒有什麼風險性。而且可以進一步擴充自己的財務本金，為日後的消費等方面埋下伏筆。
無疑，這種新興的理財「增值」方式應該成為大學生理財過程中乙個很重要的組成部分，是理財過程中的乙個高階階段。在調查中也有同學自稱為「理財達人」的。他在校園做業務**，網上開店等。
四、原因分析
從消費情況可以總結出，理財能力弱，理財觀念薄弱在大學生中是普遍現象，而導致這一現象的原因主要有以下幾個方面。
（一）家庭原因
許多家長始終認為，只要孩子學習好，能考上大學，就前途光明。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經歷過艱苦生活的家長們特有的「補償」心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養，表現在孩子用錢上，常常是「心太軟」，甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求。並且從小學到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包乾的，理由是：
孩子還小，不知道什麼應該花什麼又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會受到家長的訓責。上大學了，離家也比較遠，大學生們才開始理財，沒有經驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經濟好的，消費也更大更加沒有節約意識。
難怪有很多家長反應，孩子打**回家的第一句話就是：要錢！一般家庭的所有收入都支付在大學生上。
（二）學校問題
學校在教育學生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財的事情孩子長大以後自己也能學會。更多的人認為，青少年時期應該是「一片淨土」，孩子們的主要任務是學知識、長身體，其他的都應慢慢來。
並且學校沒有形成良好的學習氛圍，開展的活動極少學術性強的，學生的學習興趣不大，所以在學習上的消費不多。
（三）社會問題
社會上拜金主義、享樂主義思潮的氾濫，校園外不良環境(如一些歌舞廳、遊戲機廳)的存在等，往往對中學生的思想有一定的腐蝕作用。現在的學校已經不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會聯絡越來越緊密。
學生們受到社會上鋪張浪費現象的影響，學生也開始用父母的錢擺闊。學生們花錢大多沒有計畫性，家長給多少就花多少、看到別人買什麼自己也買。只為了不讓自己脫離社會。
社會生活中的一切都是誘人的.,使得許多同學都想去一一嘗試。但是學生畢竟還是學生，缺少經驗，在途中迷失方向。
（四）自身原因
內因是事物變化的主要因素，大學生的分辨能力不強、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強等。大學生第一次做主自己手裡的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。
一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都顯示他們的理財能力的缺乏。
五、對大學生理財的建議
(一)做好整體規劃
每個月可以使用的資金為多少，每月的經常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應該計畫外支出,如外出、購書等。做好個人財務賬本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的**未來幾個月大概的支出情況。
(二)養成儲蓄習慣
可以有計畫地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然後按照計畫有規律地進行支取。另外，還可以開乙個帶有自動理財功能的「綜合理財賬戶」，這樣，家長寄去的錢可以自動轉為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統會自動計算，支取損失最小的存款。最大程度上實現資金的有效配置。
(三)樹立勤儉意識
大學生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學費2萬元、基本生活費（吃飯、學習資料錢按500元/月計）約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學生通過打工掙得。
(四)學會精打細算
大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優惠**卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的價效比和自己的承受能力。比如電子產品，能用學校的就用學校的，或者幾個同學合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。
(五)學會記賬和預算
這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理並記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對症下藥，對今後的開支做出必要的修改，達到控制的目的。
(六) 勤工儉學
在不影響學業的情況下，適當進行勤工助學活動，學會自立，不但能減輕家庭負擔，還能使學生從勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今後更好地適應社會打下良好基礎。這種理財增值方式，應該成為大學生理財的乙個重要組成部分。
結束語從調查結果分析我們可以看出在大學生消費中還存在著很大的問題,大學生的消費沒有乙個正確的方向,哪些可以提倡.哪些要堅決杜絕.都還不清楚.
總體上說大學生的消費還處於乙個成長健全的時期。理財是一輩子的事，對於沒有收入**（大多數依靠父母提供）的大學生來說，大學階段的財商培養只是日常的訓練和比賽前的演練，而不是看重輸贏結果的比賽。所以，多數人只要有樹立一定的理財意識、掌握一定的理財知識、經歷一定的理財實踐，等到今後走出校園，與普通人相比，一定會表現出高人一籌的財商來。
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