拼音、識字
目標1. 掌握字元音序，正確書寫大小寫；準確地拼讀音節，並正確地寫出相應的詞語；
2. 正確區分和使用多音字；
3. 養成主動識字的習慣，注意識字的方法和規律；能分辨同音字、形近字，辨析常見錯別字，提高修改錯別字的能力；
4. 經常使用字典和詞典，能辨析字音字義。
知識點題例及分析
一、掌握字元音序，正確書寫大小寫；準確地拼讀音節，並正確地寫出相應的詞語。
例題（一）讀拼音，寫漢字
xiān huā duǒ duǒ，zhēng qí dòu yàn，fēn fāng mí rén.
（二）選擇正確的讀音，在下面劃「——」。（3分）
半晌（shǎn shǎng） 審視（sěn shěn） 款式（huān kuān）
（三）我會給加點的字選擇正確讀音，用「√ 」標出。（4分）
畫舫（fánɡfǎnɡ） 瞭望（liáoliào）
鳥瞰（kàn hān） 洗漱（sùshù）
二、正確區分和使用多音字
例題：（一）多音字組詞
（二）選擇正確的答案，打上打「√」。
情不自禁（jīnjìn）不禁（jīnjìn）似的（shìsì）似乎（shìsì）
三、養成主動識字的習慣，注意識字的方法和規律；能分辨同音字、形近字，辨析常見錯別字，提高修改錯別字的能力。
例題（一）照樣子先組詞，然後換偏旁構成不同的字，再組詞。
例：珍（珍珠） 診 （診斷）
獵燒編（ ）
（二）比一比，再組詞
朱（ ） 耍（ ） 峰（ ） 播（ ）
珠（ ） 要（ ） 蜂（ ） 插（ ）
（三）在（ ）裡填上讀音相同，字形不同的字，組成詞。
（ ）城 （ ）族成（ ）
xiàn hàn zhǎng
（ ）在 （ ）水手（ ）
（四）改正詞語中的錯別字。（4分）
山洪曝發（ ） 耀武揚危（ ）
滕雲架霧（ ） 金壁輝皇（ ）
四、經常使用字典和詞典，能辨析字音字義
例題（一）查字典，按要求填空。
（二）按要求填空
（1）陶冶的「冶」是（）結構，部首是（），再查（）畫，選擇正確的解釋（）a、用黏土燒製器物；b、製造陶器、c、比喻造就，教育。
（2）仰望的「望」是（）結構，部首是（），再查（）畫，選擇正確的解釋（）a、臉向上；b、尊敬；c、依靠，依賴。
詞語目標：
1. 能準確理解詞語的意義，能正確運用詞語。
2. 掌握量詞的使用，詞語搭配
3. 正確寫出近義詞、反義詞
4. 能在具體的語言環境中辨析近義詞
5. 掌握常用的關聯詞語
6. 熟悉一些成語、歇後語和諺語
7. 能把詞語按一定的關係分類
知識點題例及分析
一、能準確理解詞語的意義，能正確運用詞語。
例題（一）給帶點字選擇恰當解釋，把序號寫在括號裡。(３分)
鮮：①新鮮 ②鮮明 ③鮮美的食物
⒈這些鮮花多美呀！( )
⒉舌頭上染滿了鮮紅的汁水。( )
⒊楊梅熟了，讓鄉親們嚐嚐鮮。( )
二、掌握量詞的使用，詞語搭配
例題（一）在括號裡填上適當的詞語。
一（ ）馬路一（ ）電腦一（ ）牙齒一（ ）駱駝
匆匆地（ ） 好奇地順利地（ ） 高興地（ ）
（ ）田野翅膀遼闊的美妙的
（二）填上合適的詞語，使句子更具體。
1海輪駛向大海。
2. 同學們( )討論著( )問題。
3. ( )翠鳥注視著( )水面。
（三）照樣子寫詞語。
例：又（香）又（脆）
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
例：越（洗）越（髒）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
例：嚴嚴實實、來來往往
例：研究研究、思考思考
例：金燦燦、胖乎乎
三、正確寫出近義詞、反義詞
例題（一）寫出下列詞語的近義詞。（4分）
積累節省嚴重遵照——（ ）
完善——（ ）頑強鼓勵叮囑——（ ）
（二）找出句子中的反義詞，寫在括號裡。
1． 這件衣服的正面和反面都是藍色的
2． 西紅柿生的熟的都可以吃
3． 他們兩個站在一起比高矮
4． 操場上有一排單槓和雙槓
5．無論嚴寒還是酷暑，他都堅持鍛鍊
四、能在具體的語言環境中辨析近義詞
例題（一）劃去括號中不合適的詞語。（3分）
（刻苦頑皮頑固）學習 （解決解救解除）疑難
會議（記載記錄記憶） 積累（經驗實驗試驗）
（節約節儉珍惜）時間 （識別分別判斷）藥性
（二）選詞填空
珍貴寶貴
1．時間是非常（ ）的，我們應該珍惜它。
2．博物館裡陳列著許多（ ）的歷史文物。
平凡平常
1． 幾句（ ）的話，從他嘴裡說出來，也能引人發笑。
2． 他在（ ）的工作中乾出了不（ ）的成績。
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