作者：柯漢琳
**：《廣東教育·高中》2023年第07期
要點：2023年廣東高考作文題相對平庸，而考生也難寫出有新意和深刻的作文。
所謂「新材料作文」的名稱和有關解釋是缺乏科學理性的。如何看待把「新材料作文」當作過去的話題作文來寫的傾向？「新材料作文」要不要從材料的「客觀意義」和「主要意旨」出發進行立意寫作？
多年來高考作文題「文體不限」的做法實際上已造成文體的單一化；高考文體的過分自由必然導致學生平時的學習變得不自由（只訓練一種文體的不自由）。
高考作文題的難度必須與高中畢業生語文水平的要求和有關文體寫作水平的要求相符合。新課標沒有這些方面的具體要求，必然造成寫作教學、高考命題、作文評價一定程度的隨意性。
2023年廣東高考作文題是材料作文，題目提供的文字材料是：
有乙個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心於慈善事業。
一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定為他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家優雅地接受了，但宣告一定會償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施捨，拒絕了。
試題要求考生閱讀這一文字材料之後，「不要脫離材料內容及含意的範圍」作文；「自選角度、確定立意，自擬標題，文體不限」。
試題材料涉及的事態一目了然：富翁提供捐助和對待富翁捐助的三種態度。但材料整體表意的重心落在後者，要提供討論、評價的問題是後者，即對待富翁捐助的三種態度。
顯然，這一作文命題沿用了2023年「你願意生活於什麼年代」的思路，即提供幾種人生觀念、態度或價值觀讓考生思考和寫作，以此而言，它體現了廣東作文命題重視相對穩定、變中求穩的策略。不同的是，2023年的考題是讓考生結合自己的體驗與感悟，從材料引發自己的思考，或對他人的生活理想發表看法，或選擇一種屬於自己意願的生活理想，今年的考題則側重於讓考生評價他人的價值態度。無論去年還是今年，廣東作文題都體現了《新課標》所提出的，要讓學生學會多角度地觀察生活，對自然、社會和人生有自己的感受和思考的要求。
這是值得肯定的。但總的說，今年廣東高考作文題相對平庸，其蘊含的價值內容都較單一，缺乏思維的挑戰性，難以引發考生的深度思考，也不能激發考生的想象力和提供較為寬廣的言說空間，遠不如2023年的作文題目那樣具有挑戰性和有利於想象力的發揮；也不如2023年「回到原點」的作文題目那樣具有哲學意味。這在一定程度上會限制高水平考生的能力發揮。
2023年廣東高考作文材料
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