有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。飛禽、走獸們經常講它們旅行的見聞。大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行，飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了；請走獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。
大樹決定自己想辦法，它結出甜美的果實，果實中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。
請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於的記敘文或議**。
【2023年湖南高考優秀作文賞析】
1、智者若樹(議**)
春花的智慧型在於燃盡生命的怒放，於是有了草長鶯飛，最美人間四月天。夏蟬的智慧型在於蟄伏地底十七年，於是有了一朝破土，一鳴驚人。鳳凰的智慧型在於烈火的淬鍊，於是有了脫胎換骨，涅槃重生……而樹的智慧型，卻遠不止如此。
智者，若「樹」。
「要有最樸素的生活和最崇高的理想，即使明日天寒地凍、路遙馬亡。」樹的智慧型在於志存高遠。正如高曉松所說：
人生不應當只有苟且與當下，還應有詩和遠方。只有心存著「遠方」，我們才能勇往直前，不至於像失了羅盤的水手。有了目標與方向，我們才能更好地到達終點。
「為中華之崛起而讀書，」立下了這樣志向的***未曾彷徨，引領著中國走向富強。「如果再讓我做一次選擇，我仍選擇中國，選擇核事業。」鄧稼先堅定的志向使他在核領域一往無前……智慧型的大樹向著遠方，於是它有了目標和動力。
智者若樹，志存高遠。
「魚與熊掌不可兼得」，要先「舍」而後「得」，樹的智慧型在於捨得。如果大樹吝嗇自己甜美的果實，不肯分給鳥獸，那麼它永遠不能到達遠方去看這世界。就像壁虎，如果在危急關頭它不捨得自己的尾巴，便無法得到自由與新生。
而沙礫，因為懂得放棄自己的稜角、捨棄暫時的光明，才得以於蚌殼中蛻變為珍珠。智慧型的大樹懂得捨棄，於是它的種子隨飛禽、走獸們來到了世界各地。智者若樹，懂得捨棄。
「呼山不來，我去就山」，樹的智慧型在於變通。然而我們的生活中卻有許多人不知變通，只知愚蠢地一條胡同走到底。就像許多家長為了讓自己的孩子變優秀，不顧孩子自己的實際情況，盲目地要求他們考好分數、讀好大學。
於是易中天先生批評道：龍，怪獸也；器，器材也；材，木材也。現在的家長讓孩子成為怪獸、器材、木材，就是不**。
這麼說也許過於絕對，但不可否認的是，只把「好分數好大學」作為評價孩子的唯一標準，確實有些病態了。正如奧斯卡·王爾德所說，成為你自己，因為別的都有人做了。我們不必將自己禁錮在一條模仿他人的路上，而應綻放自己的芬芳，成為最好的自己。
智慧型的樹雖然沒有翅膀飛翔，沒有腳奔跑，但它知道變通，同樣到達了世界每乙個角落。智者若樹，知道變通。
就連三毛也曾說：「如果有來生，要做一棵樹。一半在土裡安詳，一半在風裡張揚。」樹的智慧型可讓我們仔細品，然後便有思維的禮花在腦海中綻放。
2、修心如蓮(議**)
樹求禽獸以攜，遭拒；結實以靜候，則鹹相食，其籽得傳。
《勸學》有云：「君子生非異也，善假於物也。」然他物何以願為我所用？蓋因其腹中有物，非空也。
人，只有自我修行，價值昭彰，才可求他人賞識，所謂「桃李不言，下自成蹊」即是此理。修心如蓮，不蔓不枝，香遠益清。田田的荷葉間一段綠波，愈令風荷芳行萬里。
漢有昭君，不賂畫工，寂寂深宮她沉婉若水。修心如蓮，終得一日，天理昭昭。她的傾城姿容醉了天子，醉了使臣，以公主之位和親匈奴。
識大體的智慧型，濟蒼生的胸懷，沉著大氣的風範，令她成為一首絕唱。直至百千年後，人們仍可從杜甫的吟誦中瞥見那一抹驚鴻的倩影，驚豔了歲月。是什麼讓一位紅顏以扶柳之態名留青史？
是其內在的德。修心如蓮，憑自我價值在歷史長河中熠熠生輝。
蜀有孔明，「三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心」。躬耕於南陽，不爭虛名於諸侯。然而一代名主劉玄德恭敬相邀，三請兩拒，傳為美談。
如果他不是臥龍先生，只是一介凡夫俗子，又有哪個帝王會甘心低頭細語呢？羽扇綸巾間的豪情膽識是其吸引劉備的法寶。修心如蓮，孔明靜候。
以兼濟天下之大才贏得生前身後名。
姜子牙垂釣言：「願者上鉤。」八十高齡遇文王。可見，世人渴求的與年齡無關，與相貌無緣。內在價值的昇華才是乙個人得到讚賞的根源。
甜美的果實讓飛禽走獸們心甘情願地為之奔波；幾句空話卻沒有激起一絲漣漪，人性說到底總還是帶著那麼一點點的自私與冷漠。為利相謀是最正常不過的事情，我們誰也沒有必要因此去指責他人。如何讓他人盡心盡力地伸出援手？
我們應當磨礪出自我價值，給別人乙個襄助自己的理由。人，如果一味只求索取，最終沒有誰會願意施予。
修心如蓮，讓馨德之香愈遠愈清。礪己如實，令品質之花不凋不敗。
於天地山川中探求，亦得此理。紫雲英鋪滿山野而無人理睬，菟絲子則更令人厭惡。然而，蘭花之較弱易萎，仍有人大費精力悉心養護。
蚌深臥水底，恒有漁人冒死打撈。為何？因其有內在價值值得人為之一搏。
唯有自身璀璨如星空，如鑽石，如珍珠，才可讓人於萬千沙礫中發現自己。不入法眼，焉得相助？
嘗怨世之漠然，冷眼不助。心境達然後方知是己身之妄求。人之助我，謝之；人之袖手，解之，後以明德召之。修心如蓮，己之昭彰如朗月清輝。
何妨互利？世界吻我以歌，我送以清香，修心如蓮。
3、雖去不了遠方，也不負春光（記敘文）
這天一直在下雨。春樹給臥病在床的父親喂了飯後，就拿了個板凳坐在門口，向門外望去，看著朦朧的遠方發著呆。
春樹是個不幸的孩子，他家是村里的貧困戶，媽媽因為忍受不了這個潦倒的家而出走，哥哥早早地外出打工，只留春樹和父親住在這破舊的屋子裡。春樹小時候被開水燙過臉，在臉上留下了難看的疤，雖然村民們都很淳樸，沒有排擠他，但他內心深處卻有一塊疤，他很自卑。他努力學習，成績優異，卻讀完高中後就回家幹活，照顧父親——家裡沒有足夠的錢，父親身體越來越差。
春樹很喜歡看課外書，從課外書裡，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有很多新奇的事物，他是多麼渴望外面的世界啊。可是他的父親，他的臉，都讓他無法在外面的世界生活。
雨漸漸停了，春樹站了起來，他想到外面走走。他很鬱悶，想散散心，走著走著，看到乙個果農在採摘水果。那果農見著他，就咧開嘴笑了：
「哎呀呀，來得正好。來，揣幾個橘子給你爸爸吃。這橘子啊，銷得可好了，它可是要運到全國各地的呀，貴著呢！
」春樹看著一棵棵橘子樹，它們的形狀並不好看，扎根在又髒又溼的泥土裡，卻結出這麼甜美的果實，他好像明白了什麼。
回到家，看了看哥哥幾天前寄來的信。有幾張城市風景的**，突然發現背後有幾行字：「弟弟，大城市雖美，但繁華背後也有無盡落寞。你這麼聰明，一定能在家鄉有所作為的！」
若干年後，還是這個村莊，那裡雖不富裕，但村民仍很淳樸。你只要走進那裡惟一的小學，就會看到一群小學生坐在老師周圍，滿臉笑容地聽他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那麼自信，那麼洪亮動聽。
他在這裡教了好多年書了，孩子們都親切地叫他「哥哥」，他教的小學生，有的考上大學，去了大城市；有的畢業後，又回到了這所小學。這麼多年，也算是桃李滿天下了。
有記者採訪他，問他為什麼要在偏僻的山村裡辦小學。他平靜地說：「只想讓更多的人接受教育。
」記者想採訪他早年經歷，他不好意思地說：「以前，總想去外面，但又去不成。後來一想，自己出不去，可以幫助別人出去嘛，就在這裡辦了學校，雖然去不了遠方，也不辜負春光。
」【鄭老師點評】
近幾年考場寫記敘文的越來越多了，記敘文感情真摯容易感染人，但流於平淡的話反而會弄巧成拙。作者的立意角度很新穎，貼近生活。春樹想去看外面的世界，因為要照顧爸爸和自己臉上的疤，只能留在家鄉。
由於鄉人和哥哥的話啟發了他，辦起了小學，故事有趣味性，主題很鮮明，又緊緊圍繞著材料。
這樣的文章不需要太多華麗的辭藻，質樸的語言足以打動人，關鍵看整篇文章傳達出來的思想和對生活的理解。
2023年湖南高考作文優秀作文賞析 4
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2023年湖南高考作文評卷補充細則
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